Sedema pêdagogiyê li saziya pêşdibistanê

Têgeha "teşhîs" nav pêdagogiyê ya derman bû, û ji bo demeke dirêj zanyar nakok ser qanûnîbûna bikaranîna wê ya di pêvajoya perwerdeyê bû. Li dora heman demê de têgeha li her du welatan de, ne bi tenê dikarî dest bi li civaka zanistî bê bikaranîn, di heman demê de jî rewşeke xurt de di pratîkê de ji mamosteyên girt. Li Almanyayê, têgeha "Sedema pedegogî" pêşxistin û şirove Karlheinz Ingemkamp (1968), û li Rûsyayê - August Solomonovich Belkin (1981). Hev, Perwerdekar, modern, nirxandina bandora çalakiyên xwe, analîz û bandora bernameyên perwerdeyî û rêbazên perwerdeyê de, li ser bingeha muayeneyên.

Sedema pêdagogyê da sê Wateyên bihevgrêdayî:

1) Ev cûreyê serbixwe yên kar analîtîk a mamoste ye.

2) pêdagogiyê ku lêkolînan li ser amadekirina teşhîs pedegogî bikar anî.

3) Pêvajoya fêrbûna mamoste rewşa niha ya li object û têkiliyên xwe yên bi norm.

Rêbazên ji bo pedegogî teşhîs li saziya pêşdibistanê

Kindergarten weke rêbaza sereke çavdêriya zarokan tê bikaranîn. Ev rêbaza herî ji bo nirxandin û dînamîkên pêşketina zarokan, ji bo berhevdana agehiyên bingehîn, ji bo piştraskirina vê rastiyan û agahiyên hatine bidestxistin, bi teknîkên pişkinînan din bi bandor e. Ev destûrê dide te ku fêm bike derbirîna reftara zarok, lê bersiva li ser sedemên ji ber tawana bide ne. Ji ber vê yekê, çavdêrîkirina kêm caran wekî metoda sole ji lêkolînê de were bikaranîn. Ji bo agahiyên objektîv û teşhîs ye nasîna berfireh û bikaranîna çend rêbazên hatiye lidarxistin.

Sedema pêdagogyê - bingehê ji bo çavdêrîkirina pedegogî, e ku bênavber, science-based, prognostic û karmendên ji bo pêşketina bi bandor e pêvajoya perwerdeyê. Wek encamên hînbûnê, di pêşdibistanê de ku berhemên xwe ji bo preschoolers kar xwend. Ev rêbaza destûrê ji bo destnîşankirina Gihîştin ji hûnerên zarokan, herweha hin taybetmendiyên şexsî pêwîst bo bi pile-high quality of zanîna: berpirsiyariya, westandin, rastbûna, Afirînerî, û yên din.

Study of belge dide ku lêkolîner ji bo ku wêne bi temamî bêtir derfetan ji pêşdibistanê û bibînin sedemên pirsgirêkên di perwerde û hîndekariyê jî eşkere xwe. Card Medical de agahiyên di derbarê tendurustiya pace pêşveçûna zarok de ji nexweşî û îrsî û bi rihetî ji şiyanên Adaptive yên şagirt. Agahiyên li ser dê û bav û zarokan cihê rûniştinê ji bo alîkarîya we bike baştir fêm bikin ku rewşa perwerde, binirxînin de rasteqîniyeke ji çavkaniyên perwerdeyî di malê de.

Sedema pêdagogyê - e ne ewqas di xebatê de ji bo zarok, taybetiyên xwe yên şexsî, çawa Nişimanî û çavkaniyên aborî yên ji sîstema perwerdeyê, di pêvajoya perwerdehiyê de, bi rêxistin li pêş-dibistanê û malbata a bivine. Ji ber vê yekê, di dema hevpeyvînê de nasînî bi zarok di encama materyal daxilê bernameyeke lêkolîner wê encamê, ku kartêkirin li ser metodên hînkirina kompetansê mamoste, li ser rasteqîniyeke ji amûrên bandora pedegogî û wek şert û mercên rêxistinê û formên pêvajoya cognition.

Sedema pêdagogiyê li pêşdibistanê jî bi armanca ku li ser mamoste û dê û bav, di pênase ji zehmetiyên xwe yên ku di rêxistina pêvajoya perwerdeyî û asta wan kompetansê. Ji bo vê armancê, bi rêbazên: Anketa, hevpeyvînan de, hevpeyvîna ku, ceribandineke, rêbaza biyografîk.

Results ji Sedema ji aliyê lêkolînerên ji bo pêşketina çalak ji bo hemû beşdarên di pêvajoya perwerdehiyê de tê bikaranîn, ji bo hilbijartina baş li awa û rêyên perwerdeyê, ji bo alîkarî di wextê xwe dema ku ev Force bi pirsgirêkên an zehmetiyên di xebatê de bi zarokan re.