Ku rêbaza hîn pêşniyarên nirxandin?

Di pratîkê de hînkirina e, her tim pêdivî ji bo testên psîkolojîk yên xwendekaran hene. Ji bilî vê, pêwîst dibe ku di her karê koma rabe. Yek ji rêyên rêbaza gerdûnî yên kompeyvên nîvco ye. Ev destûrê dide te ku ne bi tenê baştir fêm bikin ku xwendekaran. Ev her weha jî, mirov bi awayekî şefaf û baþtir pêk Sedema psîkolojîk û pedegogî. Rêbaz yên kompeyvên nîvco (test Sachs-Levy) alîkariyê ji bo tespîtkirina pirsgirêkên ku gelek caran heta bi asta zanebûn here. Ku ew e ku bi mirov bi xwe ne di ferqa. Ev diyar dike, nakokiyên kûr ên kesayetî, ew alîkariya me dike ku fêm sîstema şexsî ji nirx û helwestên.

Karê rêbaza pirr hêsan e. Rêbaz ji pêşniyarên helpisartî e tûşî qeyd got an dawiya komepeyva. Ji bo nimûne, "tu kes tune hezkirin bê ..." an jî "Eger ez bi ser ketin a milyon, yekem tiştê ku min ê ...". Dimîne li ser çi qada em dixwazin ku ce'sûsîya, tu bi hejmareka bêsînor ya komepeyvên me yên bên. Tu dikarî bi mijara to ne yek di heman demê de çend bersivên bipirsin. Ev girîng e ku hin version of it yekem pêşkêş kirin wê bê. Rêbaz yên kompeyvên di nêvî de jî dikare wekî navgîneke testên psikolojîk de wek game standalone bikaranîn, û. Bi taybetî balkêş gengaz e ku ev sepandin, di polê de ji zimanekî biyanî an Russian. Tu dikarî ji bo vê lîstikê ji bo pênc an jî deh deqîqe di dawiya dersê de hilbijêre. rêbaza din li awayê e "hevokên temam in" ji bo zarokan, ji aliyê "zincîra". Ji bo nimûne, tu dikarî dest bi çîroka to re dibêjim. Beşdarekî dest bi komepeyva, û temam bi din. Hingê ew part wî yên li ser pêşniyara, ku player next temamkirina wê paktir. Bikaranîna vê teknîkê de ne bi tenê dikarî alîkariyê ji bo baştir fêm xwendekaran, di heman demê de jî ji bo jê stress xwe, ji bo ku em atmosferek niyetên xwe yên baş û games. Kar tînin û psîkolog in ên cîhêreng bi armancên ji bo kesên ji hemû temenan re. Ji bo nimûne, gava mirov ji bo karekî yan jî ji bo teknîka brainstorming dikarin bi "hevokên netemam" bê bikaranîn. Şirovekirina awayek hêsan û bi arzanî xwe ya ji bo alîkarîya fêm ahengdarî nirxa ku, karmendê pêşerojê de, hêviyên xwe.

Bi vî rengî test dikare ji çend caran hatiye lidarxistin. Guhertinên çêdibin bi gel, bi analîzkirin û dikare bi vê teknîkê bên naskirin. Ev bi tenê pêwîst bo pêşdebirina e û bi awayekî zelal define şîrovekirina pîvanên. Tu dikarî bi pîvana "Bûyer", "naverok e", "afirîner" bi kar tînin. Ku di dawiya komepeyvên me yên dikarin ji xalên cuda yên view nirxandin. Ev teknîka jî dibe alîkar ji bo diyarkirina nasnameya û style of ramana. Carna ku ji bo teşxîsa nexweşiyên derûnî tê bikaranîn, ev test gerdûnî rind ku mirov dikare wê bi ti komê temenê hatiye lidarxistin e. Bê guman, ku balafirên naveroka yên kompeyvên, li gor kesê bi kê yan psîkolog yan jî mamoste ye, mijûlbûna bi pêwist e. Ev jî girîng e, da ku kar. The teknîka xwe ye hevokên nîvco dikarin hejmareka bêsînor ya komepeyvên me de. Ev jî girîng e ji bo tekîdiyê ceribandin, ew e ku ne li wir û ne dikare bibe "maf" bersivan. Lê ta ku bersiva divê bên şandin, ka ew li ser hilbijartina alternatîfên (tê bikaranîn kêm caran) an bi encama kêfî e, em dikarin berdewam bike ji bo avakirina li ser text an jî ji bo yek an du komepeyvên me yên bi sînor in bi nermî xwestin ji bo agahdar mijarên. Eger pîvanên gelekî azad, bicihkirin, mantiqa in, daxuyaniyên associative Parametreyên girîng e ku dikare ji bo nirxandina rewşa kesayetî û pirsgirêkên bingehîn xwe bi kar in.