Teknolojiya Modular ya perwerdeya di perwerdeyê de modern

Hikmên sereke ya perwerdeya Modular

perwerdeyê de teknolojiya Modular dest bi pêş di şêstan yên sedsala borî û di destpêkê de bikaranîna wê li welatên rojava dîtin.  

Karê vê perwerdeya e ji bo: hînê bi xwe an jî bi fędeya mamoste rêya rast bi module dixebite û bigihêjin armancên xwe yên perwerdeyê, di kursa yên agahdarî û çalakiyên perwerdehî.

The module ji plana çalakiyê de ji bo armanca bi destxistina armanc, bank agahdarî û rênîşandan metodolojîk, alîkariya ji bo bidestxistina armancên hînkirina. Di vê çarçoveyê de, ji module wek amûrên perwerdeya Modular tevbigere. Ev divê bê diyarkirin ku di vê perwerdehiyê teknolojiya Modular di dibistanan de bi xwe ava kiriye ji erkên jêr e:

- ji bo pace xwendevanan bi kar divê rehet bin, da ji te re pêwîst nav account kapasîteya û kapasîteya xwe bigirin;

- naveroka Learning divê nerm be;

- weţanęn û formên kar divê tevlî bibin;

- Erkê sereke - dema damezirandina wê şîyana axivîn xwe bi xwe perwerde bike, ku wê encamên ultimate bidestveanîna.

Piştî zanyar li ser bîrdozî û pratîkê de yên bi vî rengî ya xebatê de, lêkolînerên ku wê encamê ku teknolojiya Modular yên perwerdeya divê li ser van prensîban metodolojîk li: şexsî, sîstema û helwestên activity.

Training Modular û prensîbên xwe

Module - cûreyeke mufredatê de, takekesî, di xwezayê de, di pace yên xebatên perwerdeyî û hînbûnê, destkarên hînkirinê, asta çalakiyên serbixwe yên xwendekaran. Ji ber vê yekê, bi teknîka Modular yên perwerdeya dihêle ku xwendevan bi radeyekê xweseriya ji bo lêkolîna bernameya takekesî pêşnîyarkirî.

perwerdeya Modular bi Parametreyên wek naverok û armancên, rêbaz û metodên din sîstemên perwerdeyê de, rêbazên hevkariya dualî ji mamoste û xwendekarên wî mand. Van vebijêrkan ku tu define prensîpên perwerdeya Modular.

Modular perwerde Bingeha prensîbên dîdaktîk giştî, ku ji nêz ve bi prensîbên ku bi taybetî ji bo vê yekê ne girêdayî type of perwerdeya. Fikra sereke, bingehîn û binemayên ku xebatên ji beşdaran di pêvajoya perwerdeyê, divê prensîbên perwerdeya Modular be. naverok û cewhera bingehîn bipejirîne.

Rêbaz, naverok û form of perwerdeya Modular prensîpa modularity dibîne. Li gor vê hînkirinê li ser rêgezên ji yekbûneke pêkhateyên maddî modules, ku li ser karê armancên hîn ji aliyê mamosteyê bidestveanîna bingeha. materyalên perwerdeya di nava yekîneyên Modular ji nav tomar perwerdeyê ferdî de dabeş dibe.

Li gel vê, bi teknîka perwerdeya Modular ku li gor Kors derfetê ji bo lê zêde bike, guhertin û pêşxistina maddî perwerdekirina prensîba dînamîk,.

Ku prensîba ku di naveroka vê şîreta bi hêmanên cuda veqetand û rê dide her module di nava maddî lêkolîn bînrawe wekî sîstemeke a entegre yek.

Sipas ji bo nermbûna bernameya avakirina û modules, naveroka perwerdeya kar, û riya asîmîlasyonê xwe eyar bikin ku pêwîstîyên kesane yên xwendekaran.

Di nêz ve bi din prensîbên dîdaktîk ji teknolojiya perwerdeya Modular pêşkêş dike ji bo prensîpa, tefsîr kartêkirin û berevpêşbirina yên pergalên zanînê, û zanîn. Fêrbûna, xwendekarên zanîn û nasîna di karê serbixwe ji bo çareserkirina pirsgirêkan, dema ku hukm û zanîna di pratîkê de, nîşandana jêhatîtî û destpêşxeriya.

Li gorî prensîba perspektîfên agahdar ji bo birêvebirina pêvajoya fêrkirinê pêwist e, da ku xwendekar nikarin fêm bikin û bizanibin ku armancên wan deynin ber perwerdeya bûn.

Prensîbên şîret cur metodolojîk profesyonelîyê mamoste û asta bilind ya amadebûna van xwendekaran ji bo çalakiyên wan dişkand dayîn.

Bi vî awayî, bi teknîka Modular ji perwerdeya li dibistanan de prensîba dixûyê ya. Ev pêwîstiya vazîfa têkiliyên xurt û jib o hevkariyê di navbera mamoste û xwendekarên wî de, di pêvajoya perwerdehiyê.

prensîpên perwerdeya Modular danûstandinan berdewam in û, di heman demê de, ew bi bi prensîbên dîdaktîk giştî ve girêdayî ye.