Derûnnasî û Pedagogy

Ji demên kevnare de, mirov hewl didin ku hîn bibin ku tecrubeya ji nifşên berê, hewl dide ku ew mezinbûn, ji bo dewlemendkirina têgihîştina û têgihîştina xwe bi xwe, ji bo di pey re li ser zanîna xwe ji bo nifşên paşerojê re derbas bibe.

"Pêdagogiyê", tê wateya zanista ku lêkolînan li ser transmission ji nifşên pîr û biçûk ji hişmendiya civakî yên tecrûbeyên pêwîst ji bo jiyana rojane û kar - Ev drive bi yek peyva bilêv.

Derûnnasî û Pedagogy di nav zanistên, ku ber bi pratîkê de bûn, kokên wê di pirsgirêkên jiyanê yên mirovan û civakê bi tevayî, ew bi hêvîne ji bo bersivên ji bo pirsgirêkên herî normal in.

Derûnnasî - zanyarîya qanûnên pêşketinê û ruyê derûnîya wek formeke taybet ya jiyanê, di warê zanistiya di derheqê dinya hundirîn ya mirov, dema pêdagogiyê - disiplînek li ser perwerde û perwerdeya ferdî. Ev her du zanistên serbixwe ne û hejmarek mezin ji teoriyên û warên bikaranîna pratîk, ku jî gengaz e ku mirov ji wan re bixwînim bi hev re related.

Gelek caran, psîkolojiyê û pêdagogiyê ji aliyê kesên ku tiştekî safî ya teorîk fêmkirin, ku pêkhatibûn ji binders trudnovosprinimaemyh. To qusûra hejmareke mezin ji weşanên zanistî û destî, ku gelek caran hev type din û mirovan ji rê derdixe zêdetir bi Sebaret bi du dîsîplîn girîng bisekinin.

Derûnnasî û pêdagogiyê rê volume bêtir fêm bikin qalibên ji bo pêşketina li ser derûnîya mirovan. Ev jî gengaz e ku mirov bibîne riyên herî bi bandor yên perwerde û hîndekariyê.

ser ola psîkolojiyê û pêdagogiyê binêrin.

Armanca sereke ya pêdagogiyê - lêkolîna qalibên û perspektîvên pêşveçûna pêvajoya başkirina pratîkên hînkirina. Di vê dîsîplînê de divê di qadên jêr de dîyar dikin: vê lêkolînê de ji damezrandina civakî û şexsî û pêşketina mirovê ku di şert û mercên perwerdeya taybet bi rêxistin, pênase ji armancên wê û naveroka têgehan perwerde, lêgerîn û herweha pejirandina zanistî yên bi rêbaz û awayên rêxistinê ji karê perwerdeyî.

tiştekî zehmet zêdetir ji pirsên şexsî tune ye, êdî zehmet e, ku ez ji bo hînkirina kesekî bi wî re bijîn, di nav civakê heman, ji bo xebatê bi wî re heye. çalakiyên bêkêr û nezan li vê herêmê nayê qebûlkirin û bi xeter in. Li ku derê ye Tu zanîna tam li wir e, li wir tim guess, di heman demê de ji neh deh Racî Bîlîcî, wek qaîde, sube in. Rûmet ji bo çareserkirina pirsgirêkên ji mirovan divê berpirsiyariya taybet.

pêdagogiyê taybet û psîkolojiyê bi taybetî girîng e, ji ber ku ew li ser xebatê de qalibên yên pêvajoyên, bêyûm û birêvebirîya ji nasnameya zarok, ku derfetên ji ber sedemên tendurustî bi sînor disekine. Van zarokan nêzîkatiya bi taybetî ji bo perwerde, hîndekarî û têgihîştina wê de dinya li derdora divê.

Armanca sereke ya vê zanistê tespîta di wextê xwe ji kêmasiyên cuda yên pêşketina şexsî û correction ji astengên fonksîyonî ji çalakiyên derûnî û helwesta e. Û ev hemû dikarin psîkolojiya û pêdagogiyê holê. Her pispor di van waran de, divê bizanibe ku ew berpirsiyariya mezin de ku mirovek bi şiyana fîzîkî an psîkolojîk çûçik heye be.

Hewl didin ku zarok tengiyê an mezinan li pêwîstiya hilbijartina rêbazên pir şexsî yên ragihandinê cuda bi her yek, şert û mercên taybet ji bo perwerdeya werin afirandin. Dibe ku hin bernameyên perwerdeyî û rêbazên perwerdeya taybetî, ji her cûreyê hardware, xizmetên tenduristîyê, psîkolojîk û civakî ji bo alîkarîya kesên bi seqetîyên ji axayê jîrektî û bernameyên perwerdeyî û profesyonel. Bi kurtî, bi perwerdeya taybet û psîkolojiyê de dîzaynkirin bi to ne bi tenê dikarî çavderiya pêvajoya damezrandina kesê, di heman demê de jî ji bo alîkariya kesekî bi ramana xwe û têgihiştina têrkir ên cîhanê.