Zarokek Autîstîk: nîşanên, nîşanên, sedemên sedem. Taybetmendiyên zarokan bi autismîzmê

Niha, hejmara hejmarek nexweşiyên ku mîras in. Lê ev yek dibe ku nexweşî nexweşî ye, lê pêşniyariyek ji bo wê. Ew li xweseriyê ye.

Têgehên autism

Autismîzmê - ev nexşeya taybetî ya psyche, ku dibe sedema, pir caran, ji ber nexweşiyên di mizgeftê de ye û xetereke hişyarî û ragihandinê. Zarokek xweseriya civakî bi awayekî zelal in xweş kirin, hema nayê têkiliyê.

Ev nexweşî bi astengiyên li genên re girêdayî ye. Di hin rewşan de, ev rewş bi bi gene an hevpeymaniya kromosomal ve girêdayî ye. Di her rewşê de, zarok bi pêşveçûna derûnî ya ramanolojî ya berê ve tê dîtin.

Causes of autism

Heke ku em pevçûnên genetîk ên vê nexweşiyê bifikirin, hingê ew gelekî zelal e ku carinan ev yek eşkere nebe ku ew ji hêla têkiliya çend genes an veguhastinê ve ye.

Lê dîsa, zanyariyên genetîkî hin faktorên provokûl dike ku dikarin ji bo zarokek xweser a xweş bikin:

1. Di temenê bavê kalikê de.
2. Welatek ku zarok bûbû.
3. Weight Birth
4. Gelek oxygen di dema kedê de.
5. Prematurity.
6. Hin dêûbav bawer dikin ku vakslêdana pêşveçûna nexweşiyê bandor dike, lê ev rast nake. Dibe ku tenê lihevhatina dema dema vakslêdanê û nîşanî nexweşiyê.
7. Ew tê bawer kirin ku zarok gelek caran dibe ku ji vê nexweşî ve têne.
8. Bandoriya materyalên ku pergalên gumanolojî, yên ku bi gelemperî bi xweseriyê re girêdayî dibin.
9. Agahiyên Agahdariyê dikare dikarin: solvents, metirsên giran, fenols, dermanan.
10. Nexşînên dermanan ên ku di dema ducaniyê de hatine veguherandin jî dikarin pêşveçûnê xweseriya xweser.
11. Smoking, karanîna derman, alkol, hem di dema ducaniyê û beriya wê de, ku dibe sedema zirarê gameteyên cinsî.

Zarokên autîzîzmê ji bo çend sedemên din têne dayîn. Û, berbiçav, gelek kes hene. Têgihîştina dayîkbûna bi pitikê bi vî rengî veguherîna di warê pêşveçûna derûnî de hema hema ne gengaz e. Ji bilî, derfetek heye ku pêşniyazkirina vê nexweşiyê dikare neyê zanîn. Tenê meriv çawa 100% piştrastiya vê yekê misoger bike, kes nikare nizane.

Formên diyarkirina autîtîzmê

Tevî vê rastiyê ku piraniya zarokan bi vê dermankirinê re gelekî hevpar in, lê xweseriya xwe dikare di awayên cûda de nîşan bide. Ev zarok di nav awayên cîhanê de têkiliyên cuda hene. Li ser vê yekê, xweseriyên jêrîn xweser in:

1. Xemgîniya temamî ya ku hemî dibe. Zarokên ku ji zaroktiya pêşî ve nîşan dide astengiyên çalakiyê nîşan dide, ew bi temamî naxwazin ji derveyî cîhanê re têkilî bikin. Ew qet carî ji xwe re dipirsin, lê ew naxwazin daxwazên xwe ne. Di danûstendinê de, ku dijwar e ku ew bang dikin, tune, hestyar, ramanên rûyê. Ev forma herî girîng û kûr tê dîtin.
2. Red kirin. Tevgerên xweser ên xweser ên ji vê grûpê re çalak e, lê ew ne pir cîhanê qebûl dikin. Ji bo wan, girîng e ku rîtualên hin hûrgelan binêrin, hebûna hewayê hawirdora naskirî, hingê di van zarokan de bi temenê ve, nîşanên dermanê bêtir aciz dibin, wek ku ew diçin ku dibistana kargegarten û paşê dibistanê. Ew bêtir pêşxistin, lê di bingehîn de hemî gotinên ku ew hewce dike ku bi rewşeke taybetî re biaxivin, hingê ew ji bo bîranîn û fam bikin hêsantir e.
3. Berjewendiyên hunerî Zarokên weha pir caran şer nakin, ne nizanin ka meriv çawa berjewendiyên gelên din hesab dikin, di heman çalakiyê de têne ragirtin. Axaftina baş çêbûye, lê bi rastî bi gelemperî dirêj û şermezar dibin, ji ber ku bandora nerazîbûnên nematîkî bi gavên mezin re têne çêkirin. Bawer bêtir an kêmtir pêşdebir e, lê fikirte çandî ye.
4. Gelek zehmet di têkiliyê û rêxistinê ya têkiliyê de bi kesên din re. Van zarok nizanin ka çawa çawa bi gelên din re peywendî bikin, ew zehmet e ku pisporên motocross bike. Axaftinê, wekî wekî desthilatdar e, belengaz e. Bi gelemperî ew di cih de di demên normal de winda bûne. Ev forma nexweşiya herî erzan e.

Pir doktor bawer dikin ku pir rengên xweser ên xweser kêm e, pir caran caran em bi xuyaniyên xweser ên xweser re têne kirin. Ger wextê we bi van zarokan re bisekinin û wextê wan bi wan re kar bikin, paşê pêşveçûna zarokê xweser ya ku dê bi hevserokên hev re bi hev re be.

Danezaniyên nexweşiyê

Nîşaneyên nexweşî bixwe gava ku guhertinên li herêmên destpêkê mêjî dest pê dike. Dema ku û çawa ev dibe? - ev hîn ne, lê piraniya dêûbavên ku ew zarokên xweser in, hebin di nîşanan de zarokek di pêşî de zarokek berê. Heke ku ew çalakiyek bilez bigirin, ew e ku di zarok de pisporên pêwendiyê û bixwe-alîkariyê bixebite.

Di demê de, rêbazên ji bo tedawiya tevahiya vê nexweşiyê nehatiye dîtin. Beşek piçûk di nav deveran de jiyana xwe ya serbixwe bikevin, lê hinek ji wan re jî serkeftinên hêjayî jî bigirin.

Hin doktor jî di du kategoriyan de parve kirin: hinek bawer dikin ku ew hewce ne ku ji bo tedbîrên hêsan û bandor lêgerîn berdewam bikin berdewam bikin, û duyemîn bawer dikin ku autism gelekî mezin e û bêtir ji nexweşiya hêsan e.

Pollên dêûbav diyar dikin ku ev zarok dikarin pir caran bibînin:

• Êrîşên êrîşî.
• Xeber
• Şîdetê.

Ev taybetmendiyên pir caran caran ji hêla xweserên xweser ên kevin ve têne nîşandan. Nîşaneyên ku hîn jî di van zarokan de gelemperî hin hûrgelên hestiyarî yên ku doktor di gelek kategoriyan de parve dikin in:

• Stereotyping. Ew bi xweşikêşî ya tirî, germbûna serokê, kevirîna tundûtûjiya tevahiya beden xuya dike.
• Pêdivî ye ku ji bo monotony. Zarokên ku ev bi gelemperî dest bi protestoyê dest pê bikin gava ku dêûbav dê biryar da ku fabrîkî di odeyê xwe de vekin.
• Tevgerê mecbûrî Nimûne nimûne ji hêla materyal û materyal ve di nav awayek de ye.
• Xweseriyê. Ev nîşaneyên weha bi xwe re rêve kirin û dikare dikare birîndarên cûda bibin.
• Rizgariya Rizgariyê Ji bo van zarokan, hemî çalakiyên wek rîtual, durust û rojane ye.
• Radyoya Hêzdûr. Berjewendiya zarokê, wek nimûne, bi tenê pirtûkek an pêlîstanê tête rêve kirin, lê hinekên din jî nayê zanîn.

Daxuyaniya din a xweseriyê ji ber têkiliya çavê ve ye, ew qet carî çavên nûnerê nêrî.

Nîşaneyên Autism

Ev nexweşiya bandora sîstema nervousî bandor dike, ji ber vê yekê ew yekem, bi hêla pêşniyarên pêşveçûna pêşveçûnê ve tête dîtin. Bi gelemperî ew di destpêka zûtirîn de hişk in. Di fîzîkîolojî, autîzîzmê de bi awayekî vekirî têne dîtin; nehêle ku zarok bi gelemperî re binêrin, bi heman rengî wek hevalên wan hene, lê bi lêkolîna hişyariya wan kesek dikare pêşveçûna pêşveçûn û hişyariya derûnî.

Nîşeyên sereke hene:

• Kapasîteya fêrbûnê kêm nekiriye, tevî ku îstîxbarat dikare gelemperî be.
• Pevçûnan ku pir caran di destpêka ciwanan de dest pê dike.
• Nebûna ku baldariya te bala xwe bike.
• Hyperaktivity, ku dibe ku dema ku dêûbav an lênêrîna hewl dixebitin ku karê taybetî be.
• Bi taybetî, di rewşên ku zarokek xweser a xweser nake ku çi bixwaze, an jî derveyî karûbarên çalakiyên rîtualî veguherînin û rêbazek normal.
• Di rewşên kêmkêş de , dema syndrome Savantom, gava ku zarok bi hêzek hûrgelên hûrgelî hene, ji bo nimûne, bîranînek mezin, muzikên musical, kapîtalbûna muzîkî û yên din. Ji sedî piçûk ji van zarokan re hene.

Portrait of an autistic child

Ger dêûbav dê nêzîkî pitikê xwe biparêze, ew bi lezgeyên di pêşveçûna wê de agahdar bikin. Ew nikarin ku ji wan re bêjin ka wan tengahiyê dikin, lê ew ê bi rastiya mezin re dibêjin ku zarokê wan ji zarokên din cuda ne.

Zarokên xweser ên ji hêla normal û tendurustî ve pir girîng e. Wêneyên zelal xuya dikin. Berî di infeksiyonê de, syndrome revitalization tengahî ye, ew bi awayekî zordestî re nîşan bide, wek nimûne, bi dengê xemgîn.

Her kesê herî zewicî - her dayikên zûtir dest bi hevalên xwe re ji diya xwe re hîn dibin. Heta ku tê qebûl kirin, ew carî tu destên xwe nekin, kişandin nekin û her tiştî hewldanên tevahiya hewldanên ku bi wan re biaxivînin re neynin.

Ev zarok dikarin di demên ku li dîwarê an wênekek li ser dîwarê digerin, an jî ew gav dibe ku ji destê destên xwe tirs. Heke hûn dibînin ku zarok çawa xweser dike, hûn dikarin her dem bi zirav an jî zêrîn, tevgerên nehênî yên bi destên xwe re hişyar bikin.

Bêtirîn bû, ev zarok ne zindî ne, lê ew, li hemberî, bi hevalên ji hêla tevlîhevkirinê, cudakêşî her tiştê ku li derdora dagir dibe. Gelek caran ew di rûyê têkiliyê de nabînin, û eger ew kesek binêrin, ew li cil û rûyên rûyê xwe binêrin.

Ew nikarin lîstikên kolektîf nekin û biqewitînin. Dibe ku ji bo pêlîstokan an çalakiyek dirêj dirêj e.

Taybetiyên taybet ên zarokê xweser dikarin wiha bibînin:

1. Girtin.
2. Bawer kirin.
3. Non-intrusive.
4. Suspended.
5. Xerîb
6. Hûn nizanin ka gelo çawa têkilî bi kesên din re têkilî bikin.
7. Tevger tevgerên mekanîzmayî berdewam dike.
8. Peyva xelet Di axaftinê de, wateya "I" nehatiye bikaranîn. Ew her dem di her du sêyemîn an sêyemîn de dipeyivin.

Zarok di zarok de ji zarokên zarokan re gelek xweser ên cuda hene, wêneyên tenê têne pejirandin.

Dinyayê bi çavên xweseriyê

Ger zarok bi vê nexweşiyê re fêrbûna axaftinê û avakirina rêbazan hene, hingê ew dibêjin ku dinyayê ji bo tevliheviya mirov û bûyerên berdewam e, ku bi wan re nayê zanîn. Ev yek ne tenê ji bo nermaliyên derûnî ye, lê herweha ku têgihîştina hestyarî .

Kesên ku di derveyî cîhanê de, ku ji bo me pir bi awayekî giştî têne, zarokek xweseriya xwe neyînî dibînin. Ji ber ku ew ji bo dora wan cîhanê zehmet e, ji bo ku di rewşê de nexşînin, ev dibe sedema wan xemgîniyê.

Dema ku dêûbav dê hişyar bikin?

Bi xwezayî, hemî zarok cuda ne, hîn jî baş jî, di civakî de, pîvanê pêşveçûn, ji bo agahdariya nû agahdar dike. Lê belê hin xalên ku hûn hişyar dikin hûn hene:

1. Hûn bi tevliheviya zaroka zarokan tengahî ne. Hûn guhertinên xwe yên tehlûk di nav mood, tevgerê neheqiyê de xemgîn in.
2. Zarokê têkilî nebe, ji bo nimûne, ne di destên wî de nehêle.
3. Hestiyariya hûrgelan an jî pîvanê. Ji bo nimûne, neheqiyê ji bo êş û neheqiyê bi dengê hêrs.
4. Zarokê baş naxwaze an jî gelemperî dixwaze ku bêdeng bimînin.
5. Zarokek xweserîst a li kindergarten an saziyek din jî nerazî dike ku bi hevalên xwe re peywendîdar bikin.
6. Dema ku zarokek dersên nuh dixwînin, ew tercîh dike ku ew wan anş bikin an jî wan şaş bikin.
7. Riya çavdêriyê
8. Gelek ji derveyî cîhanê derxistin.
9. Piştgiriyê di pêşveçûnê de, wek nimûne, gotinên fêm dike, lê neyê ku neçe, ew ne zêde kirin.

Heke hûn kêmtirîn nîşanên nîşanên ku di nav zaroka we de hatine lîstandin, hebin, da ku hûn doktorê xwe nîşan bide. Psychologist dê pêşniyarên danûstendinê û dersên bi pitikê re rast bidin. Wê alîkarî ka ka nîşanên xweseriya xweseriya xwe nîşan e.

Dermankirina Autism

Hê bi tevahî ji xemgîniya nexweşiyên ji ber nexweşiyê digerin, ne kar dikin, lê heger hûn hewldanên dêûbav û psîkologan bi herî zêde bistînin, ew e ku zarok dê pisporên pêwendiya xweser û xweseriya xweseriya xwe ya alîkariya xwe bikin. Divê tedawî divê tim û berfireh be.

Armanca bingehîn divê be:

• Tengahiyê di malbatê de kêm bike.
• Serxwebûna serxwebûnê.
• Kalîteya jiyanê çêtir bikin.

Her tedawî ji bo her zarokek yek bihevre ye. Ew rêbazên ku bi encamên herî baş çêbibe bi zarokek dikare bi hev re bi hev re kar nakin. Piştî ku tecrûbeyên lênêrîna psîkosyalî bikar anîn, çêtirîn in hene, ku tê wateya ku tedawiyek bêtir çêtir e.

Di bernameyên taybetî de hene ku alîkarî zarok bi karanîna pêwendiyê, xweseriya xwe, fêrbûna karsaziyê re, fêr bibin nîşanên nexweşiyê kêm bikin. Pergalên jêrîn dikarin li dermankirinê bikar bînin:

• Tedawiya pîşeyî.
• Tedawiya logopediciyê
• Fêrbûna hînkirinê.
• Perwerdehiya Civakî.

Ji bilî bernameyên weha, dermanên gelemperî têne bikaranîn . Dermanên ku ji ber xemgîniyê kêm bikin, wekî antidepressants, psîkotropîk û din. Ne ku dermanên doktorê doktorî tedawî bikar nakin.

Divê xwarinê zarokê jî biguherînin, divê ew berhemên ku derveyî sîstemên nervous digel hewce bibin. Divê bedenê heya hema hema vîtamîn û mînerûl têra xwe.

Ji bo dêûbavên Autîstîk

Dema ku pêwendî re, dêûbav divê taybetmendiyên xweser ên xweser bistînin. Hûn dikarin pêşniyarên pêşniyar bikin ku dê alîkariya te bi zarokê xwe re têkilî bikin:

1. Divê hûn giya xwe hez bikin ku ew e.
2. Her dem ji berjewendiyên zaroka xwe bifikirin.
3. Bi rêjîmê re rêjîmê û dilê jiyanê bi tengahî binêrin.
4. Ger hewl bikin û hewldanên hin hin ramanên ku dê her rojê dubare bibin.
5. Serdana kulturê serdana ku li zaroka we pir caran dibe ku biçin.
6. Bi pitikê re bipeyivin, heger ew bersiva we nabîne.
7. Ji bo lîstik û fêrbûnê ji bo hawîrdewletek paqij çêbikin.
8. Herdem her dem bi bîhnfireh ji zarok re qonaxên çalakiyê re şirove bikin, bi hêla wê wêneyên bi wêneyan re xurt bikin.
9. Neynin.

Heke zaroka we xweya xweserkirî ye, paşê nemire. Pêwîste ew e ku ew jê hez bike û wî qebûl bike ku ew e, û herdem tevlî tevlî dibe, pisîknasekek biçin. Kî dizane, dibe ku hûn pêşeroja pêşerojê ye.