Plana xwe bi xwe perwerde: mamosteyê stratejiya şexsî

Buhaya ji bo pêşxistina mamoste

Bi dawîya pêvajoya perwerdeyî xwe bi xwe di dibistanan de bilind û di destpêkê de ji karê pêşxistina mamoste di her rewşê de bê navber dewam. Time nayê rawestin ne, hê jî diguhere, teknolojî, guhertina zarok û ciwanên îro salane guhertina plana. Li gel hemû ev ez im, bitenê mecbûr canê xwe tempoya mamoste. Bi piranî, pêşketina zanîna erbabê bikaranîna plana xwe ya salane. Piştî ku hemû, ji bilî ku divê ji bo xwe bi dem, wusa ku tu pêşketina e nepêkan ji bo baştirkirina zanîna xwe bi xwe û bar up pêlika pîşeyê de. plana Self-perwerdeya prosedureke sîstematîk ji bo wezîfeyên armanc û kûrkirina zanîna heyî profesyonel e ku mamoste, psîkolojîk zanîna yên ragihandinê bi xwendekar, geşkirina temamî ya şexsiyeta.

plana xwe bi xwe perwerde: formên, qonaxên û taybetmendiyên

Di rastiyê de, Mamoste Perwerde Plan (belgeyê de) divê bi navê tema, ku ew dê ji pêş, bi navê hevalên xwe yên payebilind derkeve kontrolkirina workflow, herweha tedbîrên û çalakiyên bi armanca pêşxistina themes û zanîna bi yeknijadî li seranserê dibistanê belavkirin sala. The shape of çalakiyên wiha bi piranî di sê kategoriyan de hatiye qutkirin. Ev kursên refresher ku karmendên bi piranî her pênc salan şandin. Di planê de her wiha jî self-lêkolînê ya wêje, analysis of têkiliyên di komên xwendekaran, pêşxistina mufredatên û teknîkên înnovasyonî ji bo baştirkirina serkeftina pêvajoya perwerdeyê, nivîsandina berhemên afirîner û raporên lêkolînê di nava salê de. Forma sêyem yên self-perwerdeyê ye mamosteyên di konferansên cuda beşdar bûn, hîn xebatên saziyê de, raporên performance dewrî yên ji bo hevalên xwe, her wiha serdana cîhêreng ên ji çalakiyên ji bo hemû-dora pêşketina.

The armanc û erkên wê yên ku mamoste

Bê guman, ti plan kar wisa de divê armanc û hedefên. Plan ji bo self-Perwerdekar, ku di ber de bi koma zarokên pir ciwan re têkildar, bi taybetmendiyên xwe bi xwe, ku divê lê bê nêrîn. Taybetiya sereke yên plana self-perwerdeya ji bo vê kategoriyê de ji mamosteyên lêkolîneke kûr-ji Serkanî û Agahdarî de zarok û teknîkên pêşketina zû, herweha zêde bal kişand ser Health û Ajansa Safety (di şûna zanebûna dîsîplînê yên mamosteyên dibistana navîn) e.

kalîteyên Additional mamoste pêwîst

A feature karakterîstîk ên kar ji mamosteyên xwe perwerde in ku pêwîstiya bi tevahî bi plan plankirin û dîsîplîna tund biavêjin. Ji ber vê yekê, self-plana pir bikêrhatî ye to de pêşxistina şiyanên wek şareza management dem, self-motîvasyon, bi xebata ji teknolojiya kompîturê, ji bo pêşxistina neynika (ango, neynika rexnegir li ser zanîna şexsî, jîrektî û nasîna nermbûneke di çalakiyên xwe de).