Çalakiyên Research - Rêbaza û strûktûra

Di rêya reforman di sîstema perwerdeyê de, ew e niha pir baldarî ji bo pêkanîna pere nêzîkatiya çalakîyê. Bi kurtahî ev e, ku zarok, beşdar full-tîcaretê aktîf di pêvajoya perwerdeyê ye.

Di xwendina Preschooler bi cîhana derve re, ji bo çalakîyên lêkolîn pêş, activity. Bi meraq û daxwaza ji bo hînbûna bi li pêş di cîbicîkirina bernameyên perwerdeya berî dibistanê derxistin. Di çarçoveya herikîna pir agahî, hebûna çavkaniyên cuda û bi hêsanîya yên peydakirina çareseriyek ji bo pirsgirêka, divê zarok jî xwest ku ji bo fêrbûna tiştên nû be.

çalakiyên lêkolîn Cognitive ji zarokên pêşdibistanê - dewletê xwezayî yên zarokan. Bifikirin, ji xwe bi xwe weke zarokekî - Belkî yekî ji saet bavan analîzkirin hewl didin fêm mekanîzma. lêkolînerê Little bi screwdriver di destê wî de - a xwezayî û normal ji bo zarokên ku temenê dibistanê û bileyîzin.

çalakiyên Lêkolîn şert û mercên ji bo pêşketina rûhî, paşê a derbasbûna hilû ji bo pêşketina xwe diafirîne. An mamoste jiyîn dizane û fêm dike ku divê ev yek bi vê pêvajoyê ne destwerdana, hûn tenê bi track bişîne.

Gelek psîkolog navxweyî de mêldarê bawer dikin ku xebatên lêkolînên - qedemeya yerî ji çalakiyên hişî ye, dema ku zarok e kaos ne hewl didin ku fêm bikin ku, wek ku tê sazkirin, û purposefully hewl dide ku plan dikin di encama diçe armanca ye, lewma ji wê.

avaniya çalakiyên lêgerîn wiha ye:

- nexasme ji aliyê mezinan an zarokan bi xwe de ber bi pêş de pirsgirêk bê çareser kirin;

- şert û analîzên rê bide çareseriya pirsgirêka (operasyona dibe ku zarok çêkiriye, hem serbixwe û bi alîkariyê ji bo mezinan);

- mumkin di derbarê bûyeran de ji pirsgirêk û riyên çareseriyê;

- hilbijartina rêyên ji bo kontrol û ew di cih de kontrol dike riyên çareserkirina pirsa;

- encamên, ku encamên analîzên;

- têkoşîneke û nîqaş nû.

çalakiyên Lêkolîn ku ji aliyê algorithm jêr hatiye lidarxistin:

- formûlasyona ya pirsgirêka;

- pênase yên bi mijara, bi armanc û hedefên;

- mumkin in;

- pêşketina plana çalakiyê de;

- xeyn ji tecrûbeya rasterast ji mere an bisekinin ev hîpoteza;

- analîzên li ser çalakî pêkanîn, encamên, geşkirina zêdetir ji bo çareseriya pirsa.

çalakiyên Lêkolîn ji xwendekar û zarokên pêşdibistanê, lê belê, wek hemû kesan ji çalakiya pêşniyar li ser Rêbaza jor-ravekirin.

Wek ji bo berjewendî û mijarên lêkolînan, di preschoolers kevintir tercîh ji tecrûbeyên ku di têkiliyên sedem-bandor. Ji bo nimûne, di form of games (û pêşeng çalakiyên di vê dinyayê de bi game e), pêş ramana. Erka sereke ya mezinan - to try to bala, zarok an tecrubeya nedîtî yan jî bandora, rê ji bo ceribandina ji bo preschoolers.