The naverok û şikildana, di psîkolojiyê de

Her ku dijîn, bi awayekî danûstandinê bi cîhana derve re. Di vê pêvajoyê de yên vejîn in, du hêmanên heye: mijarê de, ku bi taybetî ji bandorê li ser jîngehê, û ji bireserê ku armanca têrkirina pêdiviyên vê mijarê dibe. Di gotarekê de li ser çalakiyên gel, ew dikare bibe wek çalakiyeke bi zanebûn bi armanca bi destxistina heman armancê, yan jî armancên gelek danasîn. Wekî berê, yek, ji aliyekî ve, girêdayî berjewendî û pêdiviyên ku pêwîstî bi r'azîbűn, û li aliyê din jî - bi daxwazên civakê yên ji bo takekesan.

The konsepta giştî ya aktîvîteyên

çalakiyên mirovan, hejmarek ji taybetmendiyên mimkin in. Di serî de, çawa ku berê behsa wan kir, ji bo ku xebatên ji kesên bi şikilkî hişmendiya (kesên ku armancên, rêbazên haydar in û tê wateya ji wan armancane, û pêşbînîkirin, encamên). Serkanî û zanistî diyar dike ku bêyî haydarî ji armancên mirovan dikarin li ser çalakiyên ne bê gotin, ev tenê diçin çalak be. helwesta nekaribin mijarê de ji bo hest û pêdiviyên û taybetmendiya ji heywanan e. Ya duyemîn jî, zehmet e ku mirov lê bifikire çalakiyên mirovan bê manufacturing, bi kar û depo piştre ji amûrên. Sêyemîn, pirsên di heqê psîkolojiya activity û karektera civakî, ji ber ku ew derdixe a civakê an jî komeke, nîşan dide ku mirov çi bikin û çawa. Sipas ji bo bi vî rengî di navbera xelkê Heskîfê ava ragihandinê de bi kesên din a type cuda yên têkiliya bi wan re ye.

Lêkolîna çalakiyên psîkolojiyê de di lêpirsînên Sovyetê ji psîkolog (A. N. Leonteva, S. L. Rubinshteyna, A. A. Smirnova, B. M. Teplova et al.) Da xuyakirin, ku ji cewherê kurs û pêşketina pêvajoya cuda li ser derûnîya girêdayî li ser taybetiyên çalakiyên ji hişmendiya medya, qada motivational xwe. Jî, encamên tecrûbeyên A. N. Leonteva û P. Ya. Galperina nîşan dide ku bandora navxweyî yên îdeal e li ser bingeha madî ji derve bi riya Guherandinên berêye ji ya dawîyê avakirin. Ev pêvajoya hindê hate binavkirin.

Cudahiyên di navbera çalakiyê û çalakiyên

Activity - taybetiyeke hevpar yê hemû hebûnên zindî e, ne giring li ser asta rêxistin û pêşketina. Piştî ku hemû, ev alîkarî ji bo parastina têkiliyên girîng girîng ku hemû mirov bi jîngehê. Ev divê bê diyarkirin, ku li çavkaniya vê activity - divê ji bo vejandina bedenê de dijîn bi hev re tevbigerin û ji wan têr bike. pêdiviyên mirovan û pêdiviyên of animals û wekhevî û cudahiyên. Pêdiviyên bingehîn fîzîkî deverê hem ji wan in, lê yên din mezintir - tîpîk bi tenê ji bo mirov, wek ku ew di bin bandora perwerdeya raya giştî.

Pirs ji Serkanî û Agahdarî de û ferqa di navbera çalakiyê û çalakiyên bifikirin. Taybetiya sereke cuda dike ew e ku çalakî ji ber ku pêwîst ji bo ku mijar û çalakiyên - pêwîstî ji bo çalakiyên xwe. Activity jî di destpêkê de têkiliyên bi çalakiyê. Piştî ku hemû, di destpêkê de ramanên me, planên, fantaziyên re bê diyarkirin, di heman demê de ya duyemîn e, bi tiştên ku hatin têkildarkirin, tê wê wateyê. Ev divê bê diyarkirin, ku çalakiyên a element cover di dema ku hemû karê pêvajoyê ye. Activity pêşkêş dike û hesaba ku enerjî, dem, kapasîteya, komkirina zanîna, xeyd, tiralî, çalak hemû tiştên ku encamên wê. Activity - pir girîng e û girîng di konsepta jiyana mirovan. Derûnnasî hin rêxistinê tevnî ya vê kirûyê jî tê binavkirin.

Çalakiyê û strûktûra component xwe

çalakiyên ji rêzê di psîkolojiyê de xwedî bingeheke girîng, di encama gelek lêkolînên teorîk û ampîrîk. The diyarkera sereke ya çalakiyên mirovan - ev şert e. Serkanî û navxweyî, komek ji hêmanên ku bê li jêr wê de dikevin.

Elementa yekemîn ya vê projeyê, - pêwîstiya. Ev jî wekî dewletê yên pêketî naçarî, ku herdem pêva- çalakiyên bi armanca lêgerîna ji bo bireserê ku dê ev rewşa têr danasîn. pêdiviyên mirovan bi destê ne tenê xwezayê û physiology, di heman demê de bi terbiye û perwerdeyê bandor. Li ser bingeha van daneyan, di wêjeyê de li ser psîkolojiya provides du tesnîfkirin:

• Cure pêdiviyên , bêyî ku li wê babetê de - madî û manevî.
• Cure pêdiviyên, bêyî ku li koka xwe - xwezayî û çandî.

Zanyar dibêjin ku pêwîstiya - ev dînamîka ji bo mirovekî ku nîşan bide çalakiyên wan e. Lê belê, ne tenê ev diyardeyeke ku bi destê gelê rêya rast. Li cihekî girîng di destê dagirkeran de têgîna nehate dayîn.

Eger ku kesek xwedî pêwîstî ji nû yên zanîn, hingê bi hukma wê nehate dayîn diçe serdana class di psîkolojiyê de, ew dikarin. Psîkolog ku ji alî zelal şîrovekirina vê konseptê di warê vetoyê ji bo çalakiyên, ku bi daxwaza ji bo bersivdana pêwîstiya têkildarkirin, û. divê tu vîzyona zelal, no subject, di heman demê de biavęjin hene - nîşaneya berçav xwe. Motives, combination xwe û cureyên treats psîkolojiyê. Bi kurtî ew parve motîvên li ser hem bi zanebûn û li ser hişê xwe. Yê pêşî dikare bi gotinên, ya duyem jî diyar - na, ji ber ku ew tên tepisandin, bi. Ev divê bê diyarkirin ku ev ne pêwist e ji bo diyarkirina nasnameya wan a ji bo vê yekê, ji ber ku ew gelek caran dibe ku armancên cuda bi destê yek armanc, yek, û armancên cuda cuda yek bi yek nehate dayîn.

Armanca ji Serkanî û zanistî weke encama dawiyê ya çalakiyê ku li hêza xeyalî ya kesê û ku ew dixwaze ji bo bidestxistina heye destnîşan dike. Bîr û yên ku hedefa dikare hem di maddî û di balafirê derûnî dît. Armanca, di dora xwe, ji nav karên taybetî ku alîkarî bigihêje encama tê xwestin de dabeş dibe.

Bi vî awayî, herî kêm hêmaneke ku performs karekî taybet - di vê çalakiyê de.

Ji ber vê, ji ber van hêmanan de avahiya çalakiyên di psîkolojiyê de ye. Proje li jêr tê nîşandan, dê alîkariya ji bo kêmasîya fêm agahiyên:

Need - Motive - Objective - action - Di encama.

cureyên çalakiyên

Zanyarên nîqaş çalakiyê weke konsepta derûnî û fizîkî hundir derve. pêvajoya cûlanewî (têgihîştina), pêvajoya difikire, pêvajoya mnemonic (bîra), pêvajoya imazhitivny (aşopên): ji ber vê yekê Derûnnasî çalakiyên li jêr e ku ne çalakiyên hundirîn-derûnî dide naskirin. Ji ber vê çalakiyê navxweyî ye, xwe amade dike çalakîyeka ji derve. Sipas ji bo wan, tu planek ji bo ku li hemû waran de bi destxistina armanc û xeyala encama dawî biafirîne. Plus, ku bi alîkariya bîra kesekî dê bibe sedema zûtir spartin dubare ne.

çalakiyên ji rêzê di psîkolojiyê de, ango navxweyî ye, du taybetmendiyên sereke. Di serî de, ew e strukturel, heman wekî ku cudahiyên derve, li shape of the flow: operasyonê de û çalakiyên bi tiştên xeyalî şûna rast biqewime, bi rêzê ve, di encama çalakiyê derûnî ye jî. Ya duyemîn jî, di nav xebatên navxweyî ye, ji derve di vê pêvajoyê de ji hindê bi giştî bû. Ji bo nimûne, ji zarokên xwe dinalim xwendina beşê yekemîn, û bi tenê piştî çend dem e derbasbûna ji bo axaftina navxweyî heye.

Lê çalakiyên Link action Link kargêr be, ango motor (Cihekê, tevgera li space), tevgera karîger (mime û pantomîn), tevger, tevgerên têkildar bi axaftina (benê vocal) hildiberîne.

The pêvajoya pêşberî ji hindê tê hesibandin pêvajoya tê pênasekirin. Ev di rastîya ku di çalakiyê de ji derve wek encama veguhastinê ya strukturên navxweyî ye, ku li ser bingeha hindê avakirin û bi giştî ye.

Operasyona, çavdêrîkirina, nirxandinê: çi ye

çalakiyên ji rêzê di psîkolojiyê de dihewîne pêkhateyên çend, di heman demê de ya herî şênber e, ku li ser jîngehê hatiye lidarxistin - operasyonê. Zanyar, ji hizirmendên operasyonê de weke riya ji bo pêkanîna hin girêdayî li ser rewşa danasîn. Operasyona pêşkêşî aliyê teknîkî yên çalakiyê de, ji ber ku gengaz e ji bo pêkanîna operasyonên cuda, an jî bikaranîna rêbazên cuda.

Di encama operasyonên siyasî, dema ku ew giha ye, derbas dibe qonaxên nirxandinê û çavdêrîkirina. Kontrola encama bi original image û hedefa himberî. Nirxandina asta tesaduf yên di encama û armanca naskirin. Nirxandin - wek di qonaxa dawî ya kontrolê ye. nirxandineke erênî behsa r'azîbűn û çalakiyên pozîtîf in giştî, û neyînî - berevajî. Eger encam ji wê hez nakim, tu dikarî kontrola kar, tu dikarî vegerîne bo Guhertoya gengaz.

Çalakî: Cureyên

psîkolojiyê Russian a Dabeşandina yên çalakîyan pêş hatiye. Ev ji bo lîstika, çalakiyên perwerdehî û çalakiyên kar ye. her tişt, da binêrin.

The game - çalakiyê sereke ji bo zarokan, ji ber ku bi saya lê ew dişibin jiyana adult, cîhana xeyalî xwe, hîn bibin û pêş bixin. The game nayê ne ku zarok hinek nirxên madî bide, û berhemên xwe bi wê dewlemendiya madî, di heman demê de wê bi mercekî hemû parametreyên ji pêwîstîyên zarokan. Ji bo game bi azadî, tecrîd, û bêber bilêv. Ev dide civakîbûna zarok, bi pêş gedonistichnost û stendinê, cognition û afirîneriya xwe. Jî bûye ku fonksiyona wekhevkirinê. The game heye binecureyan bi xwe bi xwe. Ev game armanca xwe, game komploya-rola-playing bi qaîdeyên. A zarok bi qonaxa yekê hinek ji yên pêşketinê diçe, ew dest pê dike to play games din. Di vê formê ji çalakiyên ku zarok dikarin hestên xwe re xwe, hest, û dê û bavê xwe îfade ev hugest tip e. Jî, eger zarok serboriyeke trawmatîk, çêtir e ku ji bo çareseriyê bi alîkariyê ji game.

forma Next ji çalakiyên ku gel bi pêş ku ew mezin dibin, kal - Vê çalakiyê perwerdeyî. Bi ev xelk zanebûna teorîk gelemperî, axayê çalakiyên kargêr û agahdar bû. Hîndariya a fonksiyona civakî, di pêvajoya pêdivî bi şexsî ciwan di nava sîstemê de ji nirxên civakî û civakeke wisa pêşkêş dike. Di vê pêvajoyê de ji çalakiyên fêrbûna dikarin şiyana xwe pêş de, zanîna xwe zelal. Ku zarok hîn dibe, ji bo dîsîplînkirina formên wê.

Zanyarên bawer dikin ku herî bilind îfade ji çalakiyên kar e. qolincan bandora jîngehê bi bikaranîna amûr û bi kar bînin, ji bo armancên berxwarina xwe pêşkêş dike. Kar bi hişmendiya, xerckirina enerjiyê bilêv, ku bi berfirehî tê naskirin û pêkanîn. Piştî ku wî xwendina ji zanîngehê, yan jî saziyeke din, an jî, bi giştî, di cih de, piştî dibistanê, kesekî profesyonel wî dest pê dike. avaniya Psîkolojîk ên çalakiya pîşeyî heye pêkhatên jêr e:

Armanca bi zanebûn - objeyeke kedê - alavên kar - teknolojiya bikaranîn - operasyonên kar.

teoriya Derûnnasî ji çalakiyên

teoriya çalakiyên wekî yek ji bingehên sereke metodolojîk ji bo hiş û hişmendiya vê lêkolînê de tevbigere. Di çarçoveya çalakiyên ku weke diyardeyeke ku navberkarê hemû lêkolîn diyardeyên derûnî û pêvajoyên. Ev nêrîna zanistî rexneyên ji psîkolog biyanî civiya. Di wêjeyê de li ser psîkolojiya çalakiyên related to salên 20'an de ji sedsala bîstan de û berdewam dike ku wê veguhere îro.

Di vî warî de, du têgihiştinên hene. First by S. L. Rubinshteynom, ku pêşvebirinê yên prensîba yekîtiya zanebûnê û çalakiyên dawî ravekirin. Yê diduyan afirandin ku zanaya A. navdar N. Leontev, ku li ser pirsa tevna civaka ji çalakiyên derûnî derve û hundir de hatîye.

teoriya Activity S. L. Rubinshteyna

Ev zanayê ye xwendina derûnîya bi eşkerekirina têkiliyên giring û armanca xwe bi riya çalakiyên. Rubinstein, bawer dike ku ev ne pêwist e ku pê hesiyam, operasyonên navxweyî yên li ser derûnîya wek wisa ye, ku bi rêya veguherînê yên li derve avakirin. Neke ew e ku şert û mercên navxweyî bi element ji sedemên derve navçîtiya. Ronakbîr û çalakiyên - du formên îfadekirina yekîtî, du rewşan de ku yekîtiya dabeşkirin biafirîne.

teoriya Activity A. N. Leonteva

Psîkologê-lêkolînerê bawer derûnîya a form of çalakiyên bibiryar. Leontiev alîgirê teoriya hindê e û îddîa dike ku çalakiyên navxweyî ye, ya ku weke encama derbasbûna ji çalakiyên derve de derûnî navxweyî avakirin. çalakiyên zanistî û hişmendiya hevpar a type of pêvajoya damezrandina image û wêneyê xwe. Dariştina a teoriya çawa struktura, di psîkolojiyê de, Leontiev berhemên berhev xwe da ku di salên 1920an. Ew wek lêkolîner di destpêka L. S. Vygotskogo kar, fêrbûna pêvajoyên mnemonic bi li line bi çalakiyên armanca dermankirin. Di 30s yên sedsala bîstan de ew birin di çalakiyên dibistanê Kharkov û pêşketina teorîk û experimental xwe li ser vê mijarê de berdewam dike. Ji bo heft salan, ji 1956 heta 1963 wî di ceribandinên Leontiev kirin. Di encamê de bû, ku wî îsbat kir ku derfetê ji damezrandina demajoya li gel bi guhê ne pir baş in music bi çalakiyek pêkanîn. pêşniyara wî ji bo ku çalakiyên wekî set of çalakiyên û operasyonên yên erênî di dinyayê de psîkolojîk zanistî hatiye qebûlkirin. Leontiev jî xwendiye çawa hişê derket holê û bi pêş yên ku di vê demê de evolusyona, çawa hişmendiya di dema pêşketina mirovan tên qiyaskirin, mêrtiyê ya aktîvîteyên û hişê, pêşketina temenê derûnîya û hişê, di çarçoveya bigire û (semantic), metodolojî û dîroka ji Serkanî û Agahdarî de.

teoriya Activity L. S. Vygotskogo

Ez bi kar teoriya çalakiyên rave kirina taybetî li ser derûnîya mirov û Lev Semenovich. Ew bi pêş teoriya fonksiyonên derûnî bilind û alîgirê teoriya hindê bû.

zanyarê fonksiyonên derûnî Bilind pêvajoyên îdrakî bi ku li ser derûnîya me aktîfkirin kir. Ew bawer dike ku berî, dema ku civaka primitive bû, fonksîyon derûnî bilind de li ser têkiliyên di navbera gel de bûn. Lê di vê pêvajoyê de yên evolution girt hindê cihê yên van têkiliyan, ew nav diyardeyên derûnî guhertin hatin kirin. Taybetmendiya sereke ya VPF - bi rêyên ji sembolên û nîşanên hin lihevanînê. Heta berî axaftina, elaletê re dipeyivî, veguhezandina zanyarî û agahiyan bi rêya nîşanên. Ev tê wê wateyê ku me pêvajoyên derûnî li ser sîstema nîşana de kar dikir. Lê eger em dest pê bikin û deşîfre peyva, hingê hûn dikarin bibînin ku ew jî nîşana definite.

fonksiyonên derûnî Bilind bi di nermika frontal ji cortex mejî ye. çend qonaxan de ji rayên ji karên derûnî mezintir nikare were diyarkirin:

• The form of têkiliyên mirovan - pêvajoya inter-derûnî.
• Hindê.
• Û di rastiyê de, function mezintir derûnî - pêvajoya intrapsychic.

teoriya Activity bûne zêdetir û wê bibine bingehê ji bo gelek lêkolînên derûnî di qada navxweyî.