Taybetmendiyên MÎNAK li pêşdibistanê û belgeya avahiya

taybetmendiyên mînak Hetanî ji bo mamoste kar bi zarokên ji vê dinyayê, ev girîng e ku di cebilxaneya hejmarek ji ber sedemên heye. Di serî de, ew dê di pêvajoya nivîsandina van belgeyan hêsantir bike, û ya duyemîn jî, ji bo alîkariya wan bişopîne dînamîkên pêşketina xwendekaran li baxçeyê zarokan û ava bi wan re plana kar rastê.

Ku tê de taybetmendiya?

Di mînaka taybetiyên a Preschooler girîng e ku di nav de li welat bi kurtî ji bo ku zarok, ku wê pêşketina fîzîkî û psîkolojîk xwe dikin, ji taybetmendiyên kesayetî û bandora pedegogî ku têkarî bi firehî ji cendekê xwe rave dike. Ku test dikare li ser van Parametreyên key avakirin:

• giştî ya hûragahiyan û hûragahiyan li malbata;
• rewşa tendurustiya;
• pêşketina fonksiyonên derûnî û sifatên;
• Normal pile bandora taybetî;
• tips ji bo kar bi zarok.

taybetmendiyên pêdagogyê ji Preschooler: tevna test

Teaching ji taybetmendiyên herî girîng agahî tu dixwazî de li testa te ye. taybetmendiyên MÎNAK bo preschoolers di vê rewşê de dê struktura heye:

• bişaftinê de bernameyê de zarok;
• di pace yên kar, di polê de û westanê;
• let ji faîza wan dişkand;
• ku destpêşxeriya;
• reftarên bi mamoste û zarokan.

taybetmendiyên derûnî ya zarok

Di mînaka taybetiyên preschoolers dikare di komepeyvên me yên destekê û formulasyonên ku zêdetir hêsantir pêvajoya pelgeyê ya rastî têda hene:

• atmosfera psikolojîk û background hestyar yên ku ji malbata: dostane, pevçûn, germ û bi lêz, aloofness, daxwaza / nedestberdariya derbas dem bi hev re û civakî;
• Derûnnasî ji çalakiyên game: Serokê li games koma bûye, digre helwesta pasîf, hez to play yek fêm dike / nake û qaîdeyên lîstikê fêm ne, hilbijêre lîstikên komploya-rola-playing / hezdike çalakiyên armanca xwe, heyînên vegeryayî /;
• helwesta bi kar creative: nade faîzê, tercîh ji bo dersên music / drawing / design nîşan ne;
• Temperament: hevseng / bêhevseng bi hestyarî çalakbûna / bêruh;
• karaktera: bawer / sure ne, wan rexneyan tasnîfkirin / rastir, sociable / girtî;
• keyfiyet pereklyuchaemost, bala nedîtana, bîra pêşxistin bes / têra xwe ne;
• motorîk giştî û xas, pêşketina axaftinê li gor temenê / şensê.

Wiha agahiyên giştî dikare characterization têra xwe bi temamî ji Preschooler çêkirin. Sample gengaz e ku mirov lê zêde bike hin daneyên ku ji bo taybetiyên saziyên pre-dibistana taybetî wan têkildarî (logopaedic koma correction hêlekê ve, û da ser. D.). Ya herî sereke ew e ku razîmendiya wek nêzîkî wek gengaz de bi rastiya saziyê de ku ew lê hatiye çêkirin.

taybetmendiyên MÎNAK li pêşdibistanê

Petrova Daria Stanislavovna, 2011 zayînê, beşdarî pêşdibistanê "Sunshine" di 2014 de. Dema niha, (dergistî) Di pula amadekirina dibistanê.

Pêvajoya adaptasyona mader û serketî bû. The girl berjewendiya wê di cihekî nû diyar bûn, wê ji zû zimanekî hevpar bi zarokan dîtin, mamoste, hez dike.

Dasha fîzîkî saxlem, baş jî, divê a rojane be.

Di malbateke bextewar birin di atmosferê de full of ewle û bi niyeteke. Likes hevaltîyê bi dapîra min, diya min ji fêrbûna zanîna rojane (bizanibe ku çawa ji xwe girêde, şe, bişo, Diranên xwe firçe), serdanên bi Dad swimming pool.

hişmendiya giştî ya xwe û ya cîhanê rêje ji bo ku temenê: Dasha dizane navên xizmên xwe, navnîşana xwe, sekinîn li cudahiyên zayendî, demsal û space.

Di polê de girl çalak û mereqdar e, gelek caran dixwaze, pirsên digre, bi înîsîyatîva li games (tercîh theme "Shop", "Clinic", "Mamoste"). Bi taybetî bala li odên û Modelê heriyê ye, ew like to li matinees diaxivin.

Dasha heye pêşketina temenê-minasiw pêvajoyên hişî, axaftina, culaneweyî. Dikare bixwîne, binivîse û hesab ji bo 100.

Dasha hevseng, aramî, bawerî, non-lihevkirin e. Karibe bi bi hevalên xwe, xem, parve dike pêlîstok. Ev bersiveke baştir ji rexneyên pesnê. love Kindergarten ji bo rexsandina vê hevdîtinê bi zarok û dersên muzîkê.