Perwerdehiya demjimêr wekhev e? Çawa ew ji nameyek cuda ye

Gelek caran hûn dikarin ji gel pirsan bibihîzin:: Forma temamî ya perwerdehiyê mîna e? Ev e ku em ê di di gotara xwe de biaxivin. Û her weha em ê fêm bikin, ew çiqas forma navxweyî ji hev re cuda ye, kîjan her tiştî ji wan re bisekinin, em ê şîret bikin. Ew girîng e ku fêm bikin ku di heman taybetiyê de bernameyê dibe hinek cûda ye, û asta amadekirin bi temamî cuda ye.

Forma navxweyî çi ye?

Vê peyva "tam" çi ye? Di zimanê Slav Slavî de, peyvên "çav", "çavên" "çav û çav" tê wateya. Û "temamî", di rastiyê de, wateya "rûyê rûyê", "derfeta kesane". Ew e, divê hûn her rojê li ser wextê dibistanê bikin. Gava ku zarok diçin dibistanê, ew tenê di demekê de tenê perwerde kirin, heke ew hewce ne ku diçûna dibistana duyem de biçin. Piştî xwendina bilindtirîn, xwendekar her roj di zanîngehê de bibin.

Dema ku di dema rojan de dixwînin (tevî ku demek dem wê paşê di êvarê de paşê dest pê dike), xwendekar dibihîzin di di qada dersan de fêr bibin, werin ser semîneran, li ser karê xebatkaran amade dikin. Divê ew guhdariya mamosteyê. Tenê, bernameyê tenê bi hundir tête kirin. Bêguman, xwendekaran hewce ne ku xwe amade bikin, wêjeyê bixwînin.

Ji bo nimûne, pergala xebatê. Hûn dikarin li ser wan çi bêjin? Di beşa temamî ya dem-ê de, xwendekar dikarin her tim ji alîkariyê ji mamosteyê alîkariyê bigerin. Divê mamoste bêje ka çawa û çi bikin.

Forma nameya çi ye?

Têgehsa "namzed" e, bi rastî, antipode ya peyva "hundur" ye. Ew e, xwendekaran hema hema serbixwe hîn dibin. Divê ew tenê di salê 2 an 3 caran de rûniştin (her sazgehan xwedî rêbazên xwe hene).

Wekî ku em berê berê got, xwendekarên kursî her rojê di her kursê de beşdarî bibin. Û yên ku di nav weşana "nameyan" de ketin, hewce ne ku vê yekê bikin. Divê hûn xwe amade bikin. Lê çawa hûn bizanin ku hûn çi hewce ne ku hûn hîn bibin? Dersa yekemîn bifikirin. Di Tebaxa de, tu derbasî îmtîhanan derbas bûn, paşê li damezirandina civîna yekem-sal xwendekar. Her kes diyar kir ku rûniştina yekem ji 17ê cotmehê de dest pê dike û dê di 5ê çiriya paşîn de dawî bibe. Tirs nakin. Di rûniştina pêşîn de piraniya destpêkê ye.

Ji bo kesên ku dixebitin, divê belgeyê ji bo karmendê kaxezekek belgeyek dinivîse. Di rojên rûniştinê de, karker naxwaze karê xwe bidin.

Di rûniştina yekem de çawa ye? Xwendekarên şahadetê vedigirin. Di rewşek de, her tişt pêk tê, wekî di tevahî de, lê bi tenê yek ferq e ku xwendekaran-dem-demên xwendekaran têne pêşniyar kirin, fêrbûna bingehîn. Dema ku rûniştinê serî ye, xwendekarê xwe ji bo ku her dem bi hêsanî hêsantir re amade dike.

Di rûniştina pêşîn de di demên dawîn de heye, heke di kursa lectures de li ser mijara kesan temamî temam dike.

Di rûniştina duyem û sêyemîn de divê hewl didin îmtîhanê. Dibe ku wê dê tiştên nû hene.

Her weha xwendekaran, ku xwendekarên peywendîdar, bi kurtî bi pêşniyarê, bi taybetmendiya wan bi rêgezên praktîk û xebatkarên laboratîf ve dikarin agahdar bikin. Her tişt hema hema hema xuya dike.

Pros and cons of full-time study

Bila bi gavê gav bi awayek bifikirin ka çawa çawa di dema zanîngehê de temamî temamî ya xwendinê bibînin:

• Ji bo ku ji bo komîteya hilbijartinê pêwîstî belge û wêneyên pêwîst, û herweha wekî belgeya bijîşkî û belgeyeke pêwîst be;
• Ji bo veguhestina îmtîhanên (wekî wekî desthilatdariyê, hezîranê) an jî ji bo destnîşankirina belgeyên serdestiya Dewleta Yekbûyî;
• Ji bo encamên navnîşan bisekinin û daîreya karanîna we li ser damezrandinê;
• Ji bo xwendekarên yekem salî beşdar bibin;
• Destûra tevgerên ku her rojê di her rojê de bi hişk re tevlî bibin;
• Di rûniştinê de rûniştin.

Ji ber fêrbûna fêrbûna temamî, gelek pîvan hene:

• Agahdariya Full Full
• Hevdîtinên bi mamosteyên rasterî
• Perwerdehiya xweseriyê, hêza xwe;
• Bi darizandina darizandinên timê.

Gelek kêm in, lê ew e:

• Di demekê de tu carî kesane tune ye;
• Perwerde li ser bingeha xerc e.

Di dawiyê de ew diyar e ku perwerdeya bilindtirîn çêtir e ku di roja wextê de (wateya hundur). Ew e ku xwendekar karsaziya pêşerojê di warê kûrahiyê de.

Pros and cons of distance learning

Berî me, em dizanin ku çi forma temamî ya perwerdehiyê wateya wateya, û li ser nameya peyivînê. Dibe ku kesek jixwe ji ber xwe xemgîniyek an jî felîtiyek dîtiye. Ew çêtir e, dibe ku, bi dest bi dest pê bikin. Çima Ji ber ku heger kesek hewl dide ku pisporek pispor e, dixwaze di pîşesaziya pêşerojê ya xwe de fêm bikin, paşê wî wê bi tevahîhev bibin. Xweseriya li ser pirtûkan bandor nîne. Pir caran pir pirsên giran dibin ku divê hewceyê ku bi mirovên pispor re çareser bikin: mamoste, pisporên pispor di nav şirketên têkildarî.

Pêwendiyek erênî yên hînbûna dûr:

• Mesref pir kêm e;
• Vebûl heye ku xebitîn, demek kesane heye.

Tevî ku aliyên baş û xirab, her kes divê biryar da ku ji bo wî çi ye. Ger ji bo karê wî ne girîng e ku derheqê zanistiya kûrtirîn, paşê ew dikare di nav absentia hilbijêrin.

Kîjan baş e ku her dem ji bo temamî herin

Bêguman, kesên ku di dawiyê de belgeya pêdiviyê qebûl kir, forma temamî ya tevlîheviyê tije bike. Ev wek, dibistanê, dagirkeriyê her roj e. Lê dîsa jî, xwendekarê zanîngehê serbixwe dike.

Pir caran ew zarokên ku tenê tenê dibistanek qediya, ne ezmûnek karekî nîne, ew zehmet e ku ji bo dinyayê karê xweş bikin. Bêguman, gelek karan digerin ku li wir hewce ne ji bo ezmûn û zûtirînek hewce ne. Lê dîsa jî ew ji bo ciwanan ji bo wextê rojê di xwendinê de dixebite, ew zanibe bi zanistî. Bi taybetî jî pisporên teknîkî yên teknîkî, zanistên xwezayî.

Perwerdehiya demdirêj e, wekî berê jorîn, çalakiyên rojane. Ew e, dabeşkirina rojane ya navberê vê duyemîn perwerdehiyê ye. Ji ber vê yekê, heger hûn yek ji jorên jorîn bibînin, bîr bînin ku ev heman tişt e.

Kî ê nameyek bikar bîne

Gelek caran, nehênî ne ji hêla wan re têne qebûl kirin. Wekî ku desthilatdar, kesên ji 25 salî mezintirîn. Herkes armancên cuda hene. Bila nimûne bidin. Hûn li ser çolê wek karkerek hêsanî dixebite, tenê perwerdehiya navîn a taybetî. Daxwaza ku pîşeyî pispor bû. Piştre hûn diçe zanîngehê, li wir li wir li perwerdehiya nameyan. Lê divê divê bisekinin ku hûn ê bibin ku îmtîhanê derkeve. Ew pêşniyar dike ku ji pêş pêş amade amadekirin. Nimûneyeke din jî tê dayîn ku kesek dixwaze zanîna bêtir agahdariya li herêmê din ji vê xebatê re bistîne.

Çawa forma temamî ya perwerde tê wateya, ji bo nimûne, ji bo dayikên ciwan û bavê gelek zarokan? Bêguman, neheqiya ku wextê malbata xwe ya devkî ye. Ev forma nameyek e ku hûn bi hev bi we re bi fêr bibin alîkar, karker an karsaziya malbata xwe bikin.

Ji tevahî-nameya nameyan

Heke rewşên xwendina temenê zanîngehê bistînin, rewş hene ku, belgeyek dokumenta perwerdeyê bilindtirîn e. Gelek guhertin. Ger wisa dixwaze ku kursa dawî bidawî bibe, lê derfetek tune ye, hingê wê fikrûbirû li ser nameyan. Ew ê hêsan e ku hêsankirin, heqê televîzyonê pir kêm e, lê dê dibistana wê dabeşkirina xwendina bilindtirîn, lê li wê derê nîşan bide ku ew di destpêkê de di xwendinê de xwendin.

Ji ber vê yekê em pirsa rasteqîn kirin: "Forma temamî ya perwerdehiya wekhev e?" Bawer bikin ku bijartiya te be. Bi awayekî xwezayî, ew ê ji bo karsazên ku ji hundurê ku lêkolînên navxweyî, bi taybetî pisporên pisporên cuda yên cuda hene.