Ku amadeye psîkolojîk ji bo dibistanê

Eger malbata mezin a zarok, dê û bav, zû an dereng dê bi xwe pirseke pir girîng bipirsin: gelo an ne zarokê te amade bibe yekem-pola û çi amadeye psîkolojîk xwe ji bo dibistanê ye. Hûnê bizanin pitika xwe, ew dem bi berpirsiyarî û carna jî hema hema kiryarên mezinan dê li ser çawa ew amade ne ji bo wê ye, girêdayî ye.

Wek qaîde, li dibistanê zarok pêwendiya xwe, ewiha hêvî. Ji bo nimûne, ji birs û hevdîtin bi hevalên nû, - bi hevalên xwe bi kê dest bi up dirêj-term dostaniya, perwerdeya baş, mijarên balkêş, mamoste hay. Lê ew hê jî nizane ku ew berî li benda wan bû: xebata dijwar, di daxuyaniyê de Di pêşbirkê de tîma de ye û pir balkêş ne, û carna objects tenê xerîb.

Şandina zarok di yekem class, ku pêwîst bigire ber çavan, ku rewş dikare bibe cihê riyên. Gava ku sinifa yekem de me ji bo cara pêşîn ji bo hevdîtinê wiha zehmetiyên, ew diçe derve digerin û di cih de bi daxwaza ku here dibistanê ji dest da. Di salnameya, ew dê dest bi hijmartina rojan heta dawiya hefteyê, û piştre dê li benda betlaneyê. Bê guman, ne hemû li pey hev ev jî pêk tê, lê bi îhtimaleke mezin e.

How to bicîh bikin ku zarok bi daxwaza çûm dibistanê û ji bo vê pêvajoyê de pir perwerdeyî dikşîne bû û destkeftiyên nû bi hêsanî bûn? Çi dê û bav ji bo ku amadeye psîkolojîk de ji bo dibistanê daxazên pêş ji aliyê dibistanê kir? Heke tu li ser vê mijarê, bi awayekî didema difikirin, e daxwaza hînbûnê, ji bo çavdêriya bi terbiye û ji bo rastir ji bo comments mamosteyên 'bersivê heye.

Berî her tiştî, di destpêka sala yekem a akademîk li ser xwendekaran pêşerojê ji niha ve divê bi alîkariya mezinan perwerdeya derûnî taybetî û bi giştî bê. Wê ew li ser guncandina serkeftî û fêrbûna baş pêwîst e. Ev girîng e ku çûyina xwendegehê bûye dagirkirina sereke yên zarok, da ku ew fêm û ev bi zanebûn tê pejirandin.

rasterast, amadekariya psîkolojîk ji bo dibistanê, ya ku li rastî, ka nikarin bixwînin text baş zarokê xwe dizane û çawa gelek reqeman e related ne. Tevî ku, bê guman, ev zanîna wî di dibistanê de alîkariya dê û mamosteyên wan dixwazin ku li Nasên yekem bi xwendevanan bi pêşeroja kontrol bike.

ku amadeye psîkolojîk ji bo dibistanê, mamosteyê texmîn kirin, rê dide ku mamoste a Weather, divêt li ser serkeftina hînbûnê yekem-pola. Pêşî, ew bal motîvasyona Xwendekarê, daxwaza xwe ji bo hînbûna kişand.

Berî ku hun kid diçe mektebê, ew ji niha ve divê berjewendiyên niha di fêrbûnê de, bi vedîtina nû tevahiya ku ev kon be, lê bi taybetî jî divê ev daxwaz bi kar be. Hingê psîkolojîk amadeye ya zarokan ji dibistanê dikare bi awayekî erênî nirxandin.

Divê dê û bav kids zêdetir ji bo mereqa teşwîq, wek ku hatiye dirêj zanîn ku, zêdetir tu pirsan ji zarokên bersiva, eleqeya wan dişkand pêşketî zêdetir ji zarok, û ew bêguman ew amade ne zêdetir ji bo pêvajoya fêrkirinê bide wê.

Make ew ji bo ku zarok, ku tu li hêza xwe bawer zelal, û hîn jî ji bo temamkirina destpêkirin dozê heta dawiyê, di vê kapasîteya qasekî bi pirsgirêkên li ser xwe bi xwe deyne. Li gel vê, zêdetir self-rûmet, teşwîq bike, daxwaza ji bo ku bi karê herî zehmet, ji ber ku bi vî rengî de faktora herî giring wek psîkolojîk amadeye ya zarokan ji dibistanê, divê hûn ji bo anîna gihîştî nadin.

Bê guman, mezinan di vê pir mezin alîkarî, li yekem ya pitikê zehmet be ji bo ji heqî li ser xwe bi xwe bi jiyaneke guherand. Di dibistanê de, bê guman, ne li gor hin qaîdeyan, ku xwendekarê wê hene ku bi ya wê derê. Ev tê zanîn ku tevgera zarok di polê de hema hema her tim girêdayî motîvasyona fêrbûna. Heke venebe, hingê zarok bi nikanin, binpê dîsîplîna di sinifê de, ew naxwaze ji bo master plana dayîn, hwd kar Ev zarok li dibistanê gelekî balkêş fêr bibin û ev hemû di heman e wek mamoste dê karê xwe fêm bike, tiştê ku nirxandina wan qebûl bikin.

ku amadeye psîkolojîk ji bo perwerdeya li dibistanê zarok - ew di asta hin endam, ku destûrê de xwendekarê bi serkeftî bi temamkirina pêdiviyên mamoste ye. îstîxbarata zarokan, şiyan û zanîna pêşxistin di qonaxa amadekariyê xwe, dê alîkariya wî bi ser keve, ku ji destpêka xwendina xwe.

ku amadeye psîkolojîk ji bo dibistanê tên destnîşan kirin ku çawa pê hesiyam, ku bernama zarokê xwe. Ji bo nimûne, bi kapasîteya generalize - an, hişk girîng ku divê lê bê berî destpêka dema dibistanê pêşxistin. Ev zarok ji bo ku gavên mentiqî de ji bo çareserkirina pirsgirêkên alîkariya wê. Ma hûn dixwazin ku ji bo wî ev pêvajoya girîng hîn bi hêsanî? Hingê wî bipirsin ku tiştên jiyîne bi tenê ku tu çîroka xwendin. Phonemic rûniştina - perçeyekî asîmîlasyonê serketî ya dersê de ye jî. Simply kirin, ku pêwîst şiyana zarok ku bibihîzin kardike digre, di gotinên xwe, û ev e jî parçeyekî bingehîn yê wisa parametre wek amadeye psîkolojîk de ji bo dibistanê.

Heke tu dixwazî zarokê xwe biparêze pace bi hevalên xwe û hez bikin, fêrbûn, bi wî re di form of games perwerdeyî, û di sala beriya dibistanê hînî, hewl avabûye ji bo testên yên ku amadeye ji bo jiyana dibistanê. Ev divê-do de bi minasebeta psîkolojiya zarok e. Bi tenê ew dikarin ji we şîret mantiqî û li ser zêdetir pêşxistina yên ku zarok bidin. Ev divê baş were di pêş kirin, wek ku di vê rewşê de, tu li stock dem sererast pirsgirêkên heyî ye.