Informatization perwerdeyê - it ... Technology Perwerde Informatization

Pêşketina li teknolojiya ji computerization yên civakê dibirin. Îro jî zehmet e ku mirov lê bifikire mala ku di nav wê demê tu TV û dibe, yê ku nizane bê ka çawa ji bo bikaranîna înternetê heye. teknolojiya Information zexim û ewlehî derbasî hundirê hemû qadên jiyana me. Ev êdî ji bilî, û di sîstema perwerdeyê de bû. Îro, pirsgirêkên ku li ber pêkanîna bi tenê wezareta, di heman demê de jî li navenda agahî û nirxandinên li ser kalîteya perwerdehiyê de, li bajarê Ivanovo.

Next, em ê li ser zehmetiyên key ji ber vê êrişê û bi kapasîteya xwe biaxivin, her wiha weke aliyên erênî û neyînî.

Pênasekirina pirsgirêkê de

Informatization perwerdeyê - ev trend modern bêtir tevlîhev, têkildar bi danasînê de, di pêvajoya perwerdehiyê de cureyên xwe yên cuda yên Amûrên agahî bi ku li ser mîkro bingeha, herweha berhemên elektronîk û teknolojiyên nû pedegogî li ser bingeha bikaranîna ICT, ji bo fêrbûnê ye.

Informatization perwerdeyê, bi giranî li ser pêşxistina metodên û amûrên ji bo armanca bi temamî ji armancên bingehîn perwerdeyî û pedegogî perwerdeya bi riya bikaranîna dawî ya destkeftiyên ji teknolojiya kompîturê armanc. Ev di dibistanê, perwerdehîya komputerê, di dizîka ji pêşketinên ICT modern, modernîzasyona perwerdeyê, armanc, rêbaz û metodên ji naveroka fêrbûna.

armancên

Pêvajoya informatization yên perwerdehiya armancên xwe bi xwe. Ev in:

1. Creation of şertên adil û musaîd ji bo gihîştina agahiyên perwerdeyî, çandî û zanistî.

2. dijwarbûna danûstandina beşdaran pêvajoya pedegogî destê DTPyê ji îmkanên pêzanînê ye.

3. Divê di modela rêveberiya perwerdeya.

4. Çê kirina kalîteya perwerdehiyê de bi riya dizê.

Ji sedemên sereke

Pêşketina informatization perwerdeya keysê jêr e:

- The pêvajoya bi lez ên li informatization ji civaka ku bi giştî. Loma, îro, ew bêtir û bêtir kes xwedî komputerên şexsî ve girêdayî ji bo tora global, di nav de xwendekarên lîse û zanîngehê jî.

- The mezinbûna ji derfetên teknîkî yên Amûrên îstîxbaratê û kêmkirina buhayê wan, ku wan bigihînin zêdetir kesan. Hema hema her dibistanê heye lab dibe, û piraniya dibistanên modern û zanîngehên set komputeran, Dirty multimedia û depan li her polê de.

- Kurs ji damezrandina jîngehê agahiyên nû, ji infosphere. Helbet, bi vî rengî perspektîvên girîng e ku hîn şagird û xwendekarên awayekî rast û bi bikaranîna ICT.

Fundamentals pêvajoya

Informatization perwerdeyê li ser bighênê ji hînkirina û zanist dibe, wek bingeha:

- Computer Science;

- sîbernetîkê;

- Pergalên teoriya;

- IMAZ.

Sipas ji bo wan, di perwerdeyê de nasand ne bi tenê dikarî teknolojiya kompîturê nû, ku bi rêya xwendekarên bi bandor dikarin bidestxistina zanîna, di heman demê de jî ji bo pêş û nêzîkatiyên hînkirina, di destê wî de. Create pirtûkên elektronîk, testên, bernameyên perwerdeyî, ku weke dawî destkeftên zanistî, û esasên bingehîn yên IMAZ bikaranîn.

Li ser dîrektîfan sereke yên informatization perwerdeyê

Ji bo bicihanîna armancên sereke yên bi kalîte ji navenda informatization perwerdeyê pêşkêş dike avabûye ji bo kar li deverên jêr e:

1. Computerization sazîyên perwerdeyî yên ku ne bi tenê ne ji bo dibistan û zanîngehan bi komputeran, di heman demê de jî alavên kevîyan yên wek Dirty multimedia û forum, çaperan, skenirên, modems, û zêdetir.

2. Digel saziyên perwerdeyê ya înternetê. Di pêşerojê de, ev destûr jî wê xwendekarên bi kar agahî û çavkaniyên perwerdeyî rasterast di dema dersê de, û mamoste bikaribin bimeşînin çînên ji dûr an din serdana kursên perwerdeya ji dûr ve li ciyê karê wê.

3. Damezirandina û sepandina teknolojîyên fêrbûna dûr. To date, ev form of perwerdeya wek yek ji hêviyê herî. Lê di heman demê de perwerdeya dûr ve hejmarek ji zirarên ku, di nava ku ne ji mesrefa bilind ji kursên û bi riya çend sîstema kontrol zanînê de xebitî. Di pêşerojê de em plan dikin ku bi baldarî li ser metodolojiya hînkirina bifikirin û ji bo kêmkirina mesrefên wê, ku ew ji her kesî tune bikim.

4. Creation of a sîstema agahî yekbûyî ya ji bo fêrbûnê çavdêrîkirina, ku alîkariya wê avabûye ji bo zanîna slices di wextê xwe ji bo destnîşankirina awantaj û dezawantajên ji awayekî taybetî yên fêrbûn. Ev, yek ji armancên sereke pirrin destê informatization e. Kalîteya perwerdehiyê de di heman demê de divê bi girîngî mezin dibin, pispor dibêjin.

5. peyda bike, dezgehên perwerdeyî bi pirtûkên elektronîk, bernameyên perwerdeyî têkildar. Di demên dawî de jî populer bû û ji bo pirsgirêka pêşxistina pirtûkên elektronîk, ku bi awayekî zêde dê bandora perwerdeya. Di heman demê de, heta roja îro, de weznek tune, li gorî mufredatê de, pirtûkên dersê amade kirin. Di piranîya rewşan de, mamoste, bi pêşxistina navgînên elektronîk xwe bi xwe ji bo xwendekarên xwe.

6. vekirina navendên agahî perwerdeyî, li ku ne tenê xwendekar di heman demê de jî mamoste ji bo pêş ve birina komputera xwe de, di derbarê pêvajoyê de teknolojiya zanyarî û rêbazên bikaranîna wan di perwerdeyê de fêr bibin.

7. Informatization perwerdeyê - ku afirîna di çarçoveya qanûnî de ji bo rêvebirina di pêvajoya perwerdeyê yên teknolojiya agahdarî û ragihandinê. Helbet, ji bo danasîna teknolojiyên nû pêwîst çarçoveya yasayî de ku ne bi tenê dikarî Rastkirina maf û wacibên, pêvajoya kirarî ya ji bo peyrewkirina ICT, di heman demê de jî bigire ber çavan de pirsa copyright li ser amûrên elektronîk.

Alîkariyên ji informatization

Nîşe ji avantajên mezin a pêvajoyê.

1. Başkirina şêwaz û materyalên hîndekariyê teknolojiya selection dixebitin.

2. DESTPÊK yên terbiye şareza nû pêwendîdar bi vê lêkolînê yên zanistê komputerê û teknolojiya agahiyan li zanîngehan û di dibistanan de.

3. Changes li rêbazên hîn mijarên dibistanê kevneşop, ji bo zanistê dibe related ne. Ji bo nimûne, bikaranîna komputeran, di sinifa biology yan jî kîmyayê de ji bo tecrûbeyên destê Modelê wan bi bernameyên taybet, rê bidin wê.

4. motîvasyona Additional xwendekarên, ku dibe ji bo zêdetir û bandora perwerdeya. Ev hatiye bi bikaranîna dersên teknolojiya kompîturê balkêş zêdetir ji bo zarokên ji rêûresmê hatine dîtin ku.

5. Informatization Pergala Perwerdehiyê jî dê formên nû yên interaction yên ku di vê xebatê de biafirîne: Xwendekarê - PC.

6. Başkirina sîstema kontrol avabûne.

7. Development ji aqil de alternatîf û mentiqî de.

8. stratejiyên Geş ji bo peydakirina çareseriyek ji bo wezîfeyên perwerdehî û pratîk û bi alîkariya ICT.

9. individualization perwerdeyê.

The desavantajên bikaranîna ICT li hînkirina

Tevî banga wê, û gelek ji avantajên, computerization perwerdeya nûjen a hejmara dezawantajên:

1. Restriction yên ragihandinê live di navbera mamoste û xwendekaran. Dema ku ICT roleke serekî di perwerde îmkanên teknîkî dimeşe dûr, mamoste, ji bo yên ku herî zêde, tev di hilbijartinê de ji materyalên pêwîst û pêşkêşiyê de ku piştre wê.

2. Communication Skills Xistin ber yên ku diyalog: Xwendekarê - PC. The time zêdetir xwendekar bi communicates amûrên perwerde, di dema kêmtir li ser hevpeyvîna bi mamoste û xwendekarên din de dimîne. Di vê rewşê de, Communication Skills bi berbiçav kêm, ku bêtir xerab dike civakîbûna.

3. Li Pêş ji têkiliyên civakî ku rasterast ji bo xala berê related. Ragihandin bi komputerê ya ku asta çalakiyên civakî de ne tenê di polê de di heman demê de jî di jiyana giştî kêm dike.

4. bikaranîna agahîyê amade bikin. Bikaranîna ICT modern, zarok, bi dayîna dem kêmtir û kêmtir geriyan û hevdîtina agahî. Ew ji înternetê rapor amade û cîwan binçavkirin û xwendin ji wan re. Bi vî awayî, ew e jî, analîzeke berfireh û hilbijartina maddî de aşkere ne, û bibin modelên qediyayî. Di pêşerojê de, ev zarok zehmet wê ji bo nivîsandina gotarên term xwe bi xwe û wêdetir bi asteke bilind de yekta ne.

5. xebata çekdarî yên berdewam de li ser komputerê dikarin girêdayîbûna çewtiyan. Ev jî pirsgirêkeke mezin ku ne bi tenê ji bo pirsgirêkên bi hînbûnê, di heman demê de jî ji derûnî, derasayî fîzyolojîk rê ye.

6. Kêm tenduristiyê. xebata çekdarî yên berdewam de ku li komputerê di hemberê damezirandina açısı a zarok, vîzyona xwe tesîrê.

derfetên

Navenda Enformasyon û Teknolojîyê ya Perwerdeya anî ziman ku li danasîna ICT, di pêvajoya perwerdehiyê de wê:

- Sazkirina pergala perwerdehiya vekirî ku îmkanên ji bo bi destxistina-high quality self-perwerdeyê de pêşkêş dike. The pêvajoyeke hînbûnê ya pirreng û takekesî be.

- Make Guherandinên ji rêxistinê yên ku pêvajoya hînbûnê û guherîna wê ya ji bo sîstema ramanê.

- derfetên nû ji bo bilez bêxin û pêşveçûna rewşenbîrî yên şexsî.

- Ji bo pêşxistina pêkanînên pedegogî nû.

- Organize Deng mêvanî di navbera şagird û amûrên ICT.

- Visualize agahî perwerdeyî.

- Create a rêveberiya nû pir bandorkar a sîstema perwerdeyê de.

Zehmetî di bicihanîna

Informatization ji sîstema perwerdeyê de du pirsgirêkên mezin ku xwedî tesîreke mezin, girîng li ser rêjeya danasîna ICT li pêvajoya fêrkirinê.

1. Damezirandina pêwîstî bi berdewam ji mamosteyên ku bikaranîna komputerên. Derbasbûna pergala nû pêwîstî bi bikaranîna domdar û berdewam a ICT, di perwerdeyê de. To date, bi hemû mamosteyên fêm li ser girîngiya vê pêvajoyê û hewl didin bigirin dersên li ser standardên kevin, bêyî bikaranîna teknolojiya.

2. pêwîst ji bo başkirina berdewam kompetansê agahî ji mamoste. Di dema xebatê de bi mamosteyê ICT, divê her tim baştir, hîn teknîkên û rêbazên xebatê yên nû, ji bo pêşxistina bêtir û bêtir di bernameyên nû. Ne hemû bi vê dewletê ya karûbarên razî ne. Bi ser de, mixabin, ne hemû mamosteyên dikarin bi kar dibe.

tê wateya informatization

mijareke din jî li ber çavan bê - informatization ji fonên perwerdeya. Is a reqalava komputera û software heye ku tê bikaranîn ji bo bicihanîna armancên perwerdeyî.

hebûnên Fixed de informatization:

- tê wateya ji bo recording û Lêdanê yên deng û vîdeoyan;

- radyo û TV, teknîsyenekî;

- projection û amûrên film optîk e;

- software fêrbûna - bernameyên, pirtûkên;

- medium bêşkêşî navgîn.

Li jêr em taybetmendiyên bikaranîna komputeran û pirtûkên elektronîk di warê perwerdeyî de rave dike.

Bikaranîna komputeran di pêvajoya perwerdeyê

Wekî ku berê behsa wan kir, ji informatization perwerdeyê - ev e, her weha bikaranîna komputeran di pêvajoya perwerdehiyê de. Di vî warî de bi navê computerization stand û bi beşdar bikaranîna berfireh ji teknolojiya kompîturê, di pêvajoya fêrkirinê.

Çawa dikare dersê komputerekê bi kar şexsî cihêreng?

1. Bal xwendekarên bi dirbekê re bi taybetî, bi piştevanîya pêşkêşiyê rengîn xwe. bihîstin û dîtinî - bi wê di cih de du kanalên ku ji bo wergirtina agahî tên bibin. Di pêşkêşiyê de dikare bibe, ne tenê di pictures û maseyên, salixdanên bingehîn, di heman demê de jî, video, audio.
2. Bikaranîna video - movies, videos. bikaranîna bi taybetî baş ji van materyalên ku di xebatê de ji dîrok, wêje, bîyolojî, coxrafya, kîmya, astronomî.
3. Bikaranîna bernameyên computer taybet modulators. Bi alîkariya wan mimkun e avabûye ji tecrûbeyên cuda - fizîkî yan kîmyayî, ji bo simulate galaxy û sîstema li stêrkzanîn. Hemû hewce dike ku hun - set welat computer.
4. Bikaranîna simulators software. Bernameyên fêrbûna zimanê herî baş tê zanîn kanin ku ne tenê bersiva mafê hilbijêre, di heman demê de jî ji bo wergera peyvê binivîse, dev ji a komepeyva ji set hin characters.
5. Pêşgotin ji testkirina-based dibe. Bikaranîna komputeran ji bo deynkirin zanînê ne bi tenê jiyan hêsantir ji bo mamosteyên ku, di heman demê de bi bidestveanîna estimation çêtir alîkariyê bike. Computer bi korfelaqî wê dixwaze, pirsên xwendekarên soz da li hemberî bingeha zanîna xwe û bersivên pêşkêş dike. Dimîne li ser çiqas mafê wê şagirtek bidin ye, set skora dawiyê.
6. Bikaranîna taybet referansa li bernameyên, de ferhengên û wergêr. Jî, li ser ferhengên elektronîk û pirtûkên referansa kar. Sipas ji bo wan, xwendekarên nikarin bibînin, agahiyên ku di mijara minutes wê bibe, tenê ji bo vekirina bernameya ku tu dixwazî û kilît a ji bo lêgerîn ji bo bikevin.

pirtûkên elektronîk wekî alavên bingehîn ên agahî

Dema ku em nîqaş li ser damezrandina teknolojiya enformasyonê de, behs lê, û pirtûkên elektronîk û destî. Tê bawerkirin ku, ku bi alîkariya wan, xwendekar, dê bikarin fêrî materyalên perwerdeya gelek baş bibe. sedemên çi ne? Di bikaranîna ne bi tenê dikarî text, di heman demê de jî multimedia.

pirtûkên elektronîk Classic dihewîne:

1. agahî Text. Ev dikare bibe qaîde, facts, têkstên ji bo xwendinê.
2. Rêzbendiya. Ev di nav de ne bi tenê dikarî temsîlî û wêne, lê bi maseyên, charts, diagram.
3. Audio û video materyalan. Di nav van de karên record, têkstên ji bo guhdariya û çuyine dikir û da ser. D., fîlmên zanistî û belgeyî, bi rêya ku xwendekar baştir dikarin fêrî vê an wê mijarê.
4. erkên verification Unit. Di nav van de testên û problem û ji forma vekirî. Ev girîng e ku pirtûkên elektronîk dihewîne zeviyên ji bo ketina bersivên, dikarin çend heb û analîz wan, û nîşan kir ku sedema.
5. yekîneya reference. divê Lînkên ji bo materyalên din, pirtûkxaneyên on-line û çavkanîyên din agahî tune be.

Lê pirsgirêk ew e ku ti pirtûkên elektronîk yek ji bo hînkirina mijareke taybetî heye. Navenda informatization perwerdeyê di pêşerojê de mecbûr e, ku kar ber bi avakirina unîformên ji bo hemû mijarên pirtûkên ji bo bikaranîna zêdetir xwe di dibistanan de.

Navenda Computer Ivanovo

Îro, bala herî di çareserkirina navenda Ivanovo ji informatization ji van pirsgirêkan û nirxandina qalîteya perwerdehiyê.

pisporên Navenda pêk kar di qadên jêr de:

1. Computerization ji saziyên perwerdeyê yên li herêmê Ivanovo.

2. perwerdekirina mamosteyan di bikaranîna ICT.

3. Nirxandina kalîteya perwerdehiyê de di zeviyê de.

4. Kar bi xwendekaran re bi razîne.

5. Rêvekirina an kursên refresher salane ji bo mamosteyan ji pênceh û zanist dibe.

6. Danasîna û alîkariya di stendina pirtûkên nû ji bo ICT û zanist dibe.

7. Creation of software îstîxbaratê bank û bêguman ICT.

8. Semîner û dersên li ser teknolojiya komputerê nû.

9. Creation of the bank of kar metodên mamoste ji zanist dibe û razîne.

10. kampa xebatê "Science Young".

dibistana fêrbûna 11. dûr Remote "Create û têkiliyê."

vebiguherin

Informatization perwerdeyê - pêvajoya tevlîhev û dirêj ji bo armanca pêşkêşkirina amûrên perwerdeya ICT û metodên hînkirina nû ye. Ev hem awantaj û dezawantajên. armanca wê ya sereke ew e, ku zêdekirina kalîteyê di hemû astan de.