Correction: ew e ku ew çi ye? correction Psîkolojîk û pedegogî

Sedsalan ev bawerî bû ku fêrbûna - ev pêvajoya kêm bin kontrola an jî kontrol e. A cîhêreng ên ji metodên hînkirina û dibistanên li ser prensîpa gêzerê û dar, ku îro bi xêr ne hatine avakirin, ji ber ku kevnar û bêtesîr hesibandin. Û di gelek rewşan de li correction pêdagogiyê modern - ev e, hema bi tenê rê ji bo bidestxistina encama tê xwestin.

Derûnnasî û Pedagogy li Rûsyayê

Sebaret bi Western bazara xizmetên psîkolojîk dikare bê gotin ku standartiya û peymanê ji çalakiyên psîkolog tişta da. Li Amerîka, correction psîkolojîk - ev pir struktura pêşketî ku psychoanalysts û Gestalt psîkolog coachers dizanin û erk û maf û erkên mişterîyên xwe wan e. Li Rûsyayê, li psîkolog ve wek "dostê saet", ku dibe alîkar, an jî dibe ku ne ...

"Adult" Serkanî: em şaş hilbijartina psîkolog in?

Dikare bê psîkolog dabeş, pirejimarî ji profiles. Lê belê, di vê gotarê de ji bo têgihiştina baştir ya madî baştir e ji bo a Dabeşandina sade û berdewamiyê ji ji ber ku ne pisporên "adult" û li wê derê "zarok." Dabeşkirina wan di nav du komên hêsanî ev e, ji bo li ser kar bi her du kategoriyan de ji gel re bipeyivim. Ev e, li gor vê, serbixwe û ji bo çalakiyên xwe (mezinan) û non-otomatîk (zarok) şexsî. Ji bo fêmkirina ka çi ji bo ku ez psîkolog ji bo vê yan wê kategoriyê de ji mişterî, û ku tune ne, ji bo ku sedema herî bêhtir ji tedawiyê.

Gelek ji jiyana berv rewşa dema ku kesek dest pê bawer bike, ku ew bi xwe jî bi pirsgirêkên wan bi heqî ne, gelo ev stresê, hezkirina unrequited an jî zehmetiyên aborî. Ji ber vê yekê gelek kes wisa difikire ku correction psîkolojîk - cure cure ji bo binketinên e. Adults alîkariya ji psîkolog, li bendê ne ku, da ku bêjin, ku "rêber" zelal e ku nîşan dide ka ji bo bidestxistina serkeftinê di jiyanê de. Lê belê, sîstema pêwendiyên bazarî predetermines têkçûna kampanyayên bi vî rengî ya art. Ev rastiyeke ku em nasî status quo, ku dikare bê ji aliyê pêşkêş bilêv bûye "ji bo peran bidin - ku te di malê". Ev berhem, di vê rewşê de - balansa psîkolojîk, ku dibe ji sitresê Hawarhatinê, çareserkirina ti pirsgirêk nîne. Gelek mirov difikirin ku ev derman bi rastê, "berhemek can", ku bû û divê dîtina doktorekî pispor e. Dema ku gelek kes bawer dike ku ev tê wateya ji bo bicihanîna armancên wan e, hingê ew rast in!

Correction - ev ... berhemê?

"! Di laşê saxlem - hişê saxlem" werzişvanên dirûşma psîkolog şîrovekirina vê: "Gelo hişê wî saxlem - bedenê jî qenc bibe." Lê fîzyolog û hemû a gerdûnî, wê jê re bê dayîn: ". Her tişt ji vê prosedûrê de ye" Û, şaş e tu neheq di nav van pisporan di bikaranîna cureyên cuda yên çalakîyên wan re. Lê eger hemû ew e ku sade û têgehiştî, çima îro ewqas gelek kesên ku ne memnûn in - û bi yekê baş - bedena wê? An jî ku bi pirsgirêka psîkolojîk?

ji bo kirîna van her du tiştan in û wisa hêsan ne: Divê bersiv hêsan e. Ji bo nimûne, bo salona sporê hat, herî hêviya pêşketineke bi lez û ew wê bi dest ne, mala xwe. Di heman rewşê de ye, bi bazara xizmetên psîkolojîk ku em li bendê ne jî, gelek ji psîkolojiya wê, milekî ji bo count li ser xwe ji bo derbasbûna tiralîyê, êşa ji rastiyê û hesta serbilindî. Bi vî awayî, hejmara correction, herweha correction pêşketina - pêvajoya dualî ye. Li vir, divê em li xwe vedigere û ji her du pispor û aliyê muwekîlê de.

Û gelek caran ev yek diqewime ku dema ku psîkolog kesê ku berî ji ber wê datîne, ku dê ji bo çareserkirina pirsgirêkên xwe, gelek encamê bêkêrîya profesyonel. Lê di rastiyê de jî çêdibe ku, ew mafê wan tune ku mayê xwe di jiyana şexsî me heye, û li ser berpirsiyariya e li wê binêrin ji bo çareseriyê ji bo pirsgirêkên.

Ger ku bi muwekîlê ne berpirsiyar e

Ev cuda ji psîkolog kar bi pêş-dibistanê û hejmartina dibistanê ye. correction pêdagogyê - cûreyeke pêvajoya vejîn, ku êdî ew ne dido (adult-psîkolog) hene, lê di asta sê (psîkolog û bav-zarok). perwerdeya duristker navborî, ji a rêbaza pêşverû di vê pêvajoyê de ji bo zarok pile materyalên nû. Ku di teknîkê de ye li correction ji tenê yek madî ne, wek ku doza bi dersên tutoring de ye, û di nivîsa xwe de, di nav taybetiyên û şarezahiyên îdrakî yên zarok. Û paşê ji bo ku di forma xweşkeys de ji bo xwendekaran, dirustiya bê. Ji bilî vê, ev paradîgma, ji bo her du jî bi awayekî xwezayî / zanistên mirovî, û agahiyên ku di rêya perwerdeyê re di giştî veguhestin.

Pêşbaziya di nav zarokan de

Daxwaza ji bo xizmetên perwerdehî e ji ber gelek faktorên. Lê kahînan di nav wan de - ji bo ku zarok kanibe xwe bi an de negire biraderan li pêşketina. Wek ku ew dikarin dengê dijwar, pêşbirka ku ji bo zarokan berdewam di forma hişk zêdetir li mezinan. Û eger kesekî mezin, Rêberê me nikare pêşketî li ser salên bikaranîna mekanîzmayên parastinê, baby, ji ber nebûna van mekanîzmayên, ku bi serê xwe bi pirsgirêkên xwe hiştin. ev gelek caran ji bo encamên karesatî rêberiya: takekesî di bin Stresa girtî ye, di depresyonê, ku dikare tenduristiyê di pêşerojê de tesîrê e. Lê ya herî xirab e ku van şert û dikarin xwe bighînin dest bixin û li wir bimînin, bi wî re ji bo jiyanê. Hemû zanyarên derûnî li ser wê yekê ku wekî guhertina zarok ji bo baştir an jî xerabtir e pir hêsantir li salmezin li hev. Correction - sîstemeke kompleks e, û di doza zarokan, bi pêwîstî bi lîstikvaniya û nêzîkatiya paternalnogo avakirin.

How to "pêşvebirina" ku zarok pêş?

Karê û bav û mamosteyan di rêza yekem de ye, ji bo tespîtkirina rewşa krîza ku ji zarok. Dibe ku gelek tişt hene, û li gor vê midehê bernameya duristker biryar û zêdetir e. Ne pêwîst e ji bo bûbûna, zaroka wê ji bo testa, ku ew wê. Ders û atolyeyên herî baş di forma bi şêwene û pasê ji zarokan re xizmet kir, ew wek hike daîmî li dibistanê bigirin ne. Take, ji bo nimûne, helwesteke hevbeş, weke correction axaftin. Ev dikare bibe derseke wek boring û henekên xwe bi hêmanên art decorative. Ev yek ji rêbazên tedawiyê hunerê pêk tê di description û mesele images jêr de an jî di specification ji pattern qediyayî ye. Li ser bingeha logopedan bihîst "zehmet" ji bo dengê zarokan a Bernameya Xêzkirinê û ji bilêvkirin, li pey fixing encamên çêkirin.

pirsgirêkên cor bi cor li zarok, an jî rûniştî li ser masê, zarokê te?

Study of modelên cuda yên mamoste û têkiliya zarok ji bo ku pêngaveke girîng di pêvajoya pedegogî. Îcar bawerî ew e, ku hidûdên yên maddî ne tenê bandor li şîyana xwendevan ya, di heman demê de jî ji ezmûna ji mamoste. Niha mamoste re hatie danan dikarin binketina asta rewşenbîrî low xwe yên xwendekar, kesayeta wî û heta hin sedemên derve rûspî ne.

Take, ji bo nimûne, zarokên ku divê correction dîtiniyekê de. Ev nimûne pir kevin e û hîn jî hatiye bi dawî ne "şer" di navbera mamoste û dê û bavan. Û ew bi bîskekê têr li innocuous dest pê dike: têt yekemîn ya zarokên di sinifê de. Zarokên tên vexwendin ku rûne li ser masê, li her cihekî musaît. Dê wisa xwiya, xem neke ... Lê belê, paşê jî çêdibe ku hin xwendekarên rûniştî dûr ji forumê, hosta yên maddî xerabtir, ji ber ku ew ne dikarin bibînin. Pirsgirêka dikare bibe kujerî de "radiwestin," eger mamoste ber bi karta tenduristiyê yên cîyên xwe û zarokên xwe rûniştî, ji ber sharpness ji vîzyona xwe nêrî. Lê heta ku pêşketin bi tenê çend dibistanên taybet li yên din ên ku ji doza hat, mîna berê, kirin "bigirin, bêguman xwe."

Ku me pushes pêş

Ev tê zanîn ku daxwazên zarok bi dê di pêşerojê de bi şertê ku hêsantir bibe. Li ber zarokên - pêşeroja mezinan - bêtir û tevlihevtir erkên têkildarî bi pêşketina zanistî û teknîkî de. Yên dibistanên ku ne perwerdeya ji bo bernameyên kevin, wê ji pêşbirkê be, ji ber ku kesayetiyeke ji zanînê tê veguhestin ji bo zarokan. Ew komîteya ji bo sepandin Russian nîşandayîn, da ku hemû bi standard heman dikine. Gelek caran ne ji skandalan têkildar bi zexta li ser baby heye: bigirin, bo nimûne, perwerdeya fîzîkî di lîseyê de, ku di nav a set dersên "bedena belû". Ev îdeala hevbeş a, e, ku, lê belê, her kes ne baş e ji ber sedemên subjektîf e. li ser zexta mamoste ji rayedarên dibistanê û dê û bavên destê zêdetir aggravates rewş, û rabûne, di vê rewşê de - ji ber redkirina bi temamî ya ku zarok ji sporê û çalakîyên dema vala (milkdarî).

Lê belê, zarokên kes maf heye ku bi cinan di vê çarçoveyê de ye. Her zarok yekta ye û bi nemayê kapasîteya xwe ya di warê hin çalakî yan zanist. Ev tê zanîn ku Pûşkîn û Einstein di wextê xwe de Atînayê ji faîza kêm in û mijarên wan stand. Lê belê ji ber ku bi tesadufî, ew dilivî mezin gihîşt, û navên wan bûne a bi navê mala. Û niha gelek psîkolog û perwerdekarên bi kar li ser çawa ku spehîtî, van şert û mercan û çalakkirin û nêzîkatiya creative zarok ku herêmeke taybetî ji pisporiya.

Bazara giştî ji xizmetên perwerdehî

Niha qezenckirina navendên populerbûna, pêşanî tevav ji ku correction civakî ye. Ev teknîkên set psihokorrektiruyuschih ji bo alîkarîya ku di çalakiyên fêrbûna ji şagirtên û preschoolers e. Di vî warî de parçeyekî bingehîn yê her yek ji me, temsîl li evolution e. Heke bav û kalên me bi axiftina bûya, ew ê li çolê sax filitî ne. Ji ber vê yekê, wek mamosteyê didîn, ku îdîa dike ku mirov bibe zarokekî seqetîyên hînbûnê tênê rastdar vêda. Belê, gelek ji zarokên pêşdibistanê û temenê dibistanê de zarok gelek caran hewce navendên perwerdeya taybet. Lê ji bo em dibêjin ku zarok e nikare tiştekî hîn ne - ew cûre tawanê ye.

Di vê dibistanê de divê pêşve herin

Dibistana: Li ser projeya berê hatibûn ji "dê û bav-zarok-psîkolog" conditionally dikarin yek link din lê zêde bike. Psîkolojîk û pedegogî correction - pêvajoyekê de ku di pêşerojê de divê mamoste, bi yê ku xwendekarê danûstandinê. Ji ber taybetmendiyên şexsî yên xwendekar û di danasîna maddî li gor wan - kilîla sereke ya serkeftina di avabûna kesekî serkeftî. Li ser planet Earth ji zarok nikare bi e! ne bi tenê zarokên ku qabiliyeta nehatine vekirin, ne ji ber ku em hîn bûne, ne ku çawa bikin hene. Du sal berê, mirovahiyê tiştên fantastîk yên wek firîna an veguhestinê yên saxlem bi têl ... Kî dizane ku derê em di pêşerojê de bi şertê ku xwe bigihîne xuya bû? ..

Correction - a rê ji bo serkeftinê!

The herikîna zanîna ku xwendekarê ciwan mîna bihara nû, bi saya damezirandina kevirî bişkînin. Em divê nîşan a "bihar" nû di rê de bi zanîna çem, hînî wî ji bo ku ji wê: hûrhûr zanist ebata nekevin û astengiyên ku bûne di rê de ji hînbûna!