Ziman û axaftina - categories bingehîn zimanî

Pirsgirêkeke wiha weke rêjeya axaftina û ziman, her tim bal taybet dayîn. Tevî ku consonance ji van têgehan jî, di nav wan de ye, guhertineke girîng heye. Û eger kesek têkrayî ser cihêtiyên di navbera wan de ne dibînin, pispor dikarin her tim bi awayeke zelal çi bi mercên wek axaftin û zimanê, çi ew di hevpar de û tiştê ku yek ji ya din cihź wateyê.

sîstema nîşana ku pêkhatibûn ji karekterên ku pêk wateyeke wê ya diyar - Ziman. By xwe de, karakter in hesta ne diyar, bi dîtina wateya wê, bicîkirina di da hin.

The zimanê kevneşopiyên xwe ji hev cuda yên yekîneya bingehîn wek phoneme, morfema, peyva, pêşkêş û hevokê ye. Ew struktura sîstema zelal ji ti zimanê tê zanîn pêk tînin. The beşa semantic serekî tê hesibandin, ji bo ku peyva.

As bi ti sîstema nîşanan, bi zimanê ku qanûnên xwe û hebûna qaîdeyên.

Hêjayî gotinê ye ku, bi gelek zimanan li wir e. Hinek date vegerîn ser wan demên kevnar, hinekên din jî bi tenê ji destpêkê ve hebûna (e, a-çêkirin, wek meta-zimanan, bernamên kar zimanên, û hwd.). Hinek mirî ne, yên din jî ji bo vê rojê ne.

Ziman û axaftina bi gelekî ji nêz ve girêdayî ye. Heger cara pêşîn be - tenê zanebûna teorîk de, ya duyem jî - bi şîyana bikaranîna vê zanînê di pratîkê de. Ev derkeve holê ku ew - bi zimanê Di çalakiyê de ye.

axaftina Master kesek ji zaroktiyê dest pê dike. dema First - li gor fonetîka, dema ku zarok li destpêka asîmîle dengên zimanê xwe yê zikmakî. Ya duyem, - ji rêziman, zarok hatiye berê jî hîn deng, di heman demê de ji kategoriyên rêzimanî yên zimanê nenas ji wî re. Û ya sisiyan - semantic. Di vê demê de, zarokên ku xwediyên de, peyvên xwebêj û nirxê wan.

Ziman û axaftin ne mijara lêkolîneke berfireh li ser lêkolînên cuda. Pirsgirêkên ziman, birêveçûna kar û pêşxistina xebatê de zimanzan, zimannas. Em bi her ce'sûsîya ne bi tenê dikarî zimanzanan, di heman demê de jî psîkolog, psycholinguists. Zanyarên bi diken ji bo zanîna têkiliya di navbera gotin û ziman, weke pêşketina ziman bandorê li ser pêşketina giştî ji aqil de zarok e.

du cureyên axaftinê hene - nivîskî û devkî. Ji van ya dawî ji bo her kesî ye û di salên destpêkê avakirin. pêşxistina zimanê nivîskî pir paşê pêk tê. Herwiha, ew Hêjayî gotinê ye ku zimanê nivîskî ye, ku ji bo devkî dijî, ne hemû milk. Bi piranî ev tişt ji bo kesên ku nikarin ji perwerdekirinê ne kirine. Bi taybetî jî li meha li welatên paşdemayî. Li gel vê, hin caran ew e, ji ber ku di rewşa civakî. Ji bo nimûne, di Serdema Navîn de jî dîploma dikare bi tenê zarokên gundîyên dewlemend û Pêşewayên.

Bi tevî, ku ziman û axaftina - têgehên cuda, ew bi hev ve girêdayî ne. Ev bê ziman ne mimkun e. Heke zimanê nayê dengê îfadeyê tune be, ew bimire. Ev e ji ber di serî de ji ber ku ziman bi yên keştîyên wan stendin, û ji ber vê yekê, çi îfade axaftina tune ne.

Axaftina û ziman - du têgehên herî li linguistics û psîkolojiyê de tê bikaranîn. Wan mijara gelek berhemên, peymanên û lêkolînê ne. Di vê xebatê de herî navdar ê EST Vygotskogo, ji bo pirsgirêka ziman û raman terxan.