Têgîn, cureyên, girîngiya, wergerandî yên xwendin. pirsgirêka xwendin. Damezirandina xwendin. Bilindkirina asta xwendinê. Alfabê - ev e ...

Tevî hebûna berfireh yên saziyên perwerdeyê û hemû agahî, pirsa xwendin û di van demên modern de heye.

pênase

Alfabê - ev asta zanîn û di qada taybetî, herweha ji kapasîteya wan di pratîkê de. Asta pile di mijara an na, destnîşan bidestxistina agahiyên zelal ji kesê.

Di destpêkê de, bi têgeha xwendin hatiye ji bo destnîşankirina asta zanebûnê ya şîyana xwendin û nivîsandinê li gor normên ya zimanê zikmakî bi kar anîn. Di cîhana modern de, di vê konseptê de xwedî wateyeke firehtir di wedest hatiye û niha tê bikaranîn ji kesekî ku heta radeyeke bilind ji zanînê li herêmên din. in têgihên wekî xwendin, aborî, hiqûqî, psîkolojîk, teknolojîk û zanistî hene.

hişmendiya Information

Rêjeya xwendin - ku yek ji pirsgirêkên herî lezgîntir di sîstema perwerdeya heyî. Ev tê wê wateyê ku ne tenê bi şiyana agahî pêwîst bibînin, di heman demê de jî ji şiyana ku di stream bêdawî agahiyên ji rêya rast bê, analîz û synthesise vê zanînê, qezenckirina û pêkanîna wan di pratîkê de.

Di gelek sîstema perwerdeya perwerdehiya navîn û bilind Ewropayê ji ya me cuda ye. Cidahiya serekî di hînkirina xwendekaran ji bo bikaranîna agahiyên ku, bêtir ji outline û bibîrbînin ye. Bê guman, ji bo pêşxistina bîra wekhevî girîng e. Lê belê, di bin vê cure sîstemê perwerdeya girîng e, ne bi tenê ji bo fêrbûna madî, di heman demê de jî hîn bibin ku çawa ji bo balê encamên û her tiştî, ji bo dîtina çareseriyên alternatîf, dîtina têkiliyên di navbera cuda awira ewilî de, di mijara bin nîqaş, nîqaşên, piştgirîya îdîayên xwe argumanên vacî, û hwd.

cureyên

kar lêkolîn Study de cûreyên jêr yên xwendin:

• Alfabê di xwendin û nivîsandinê.
• Hewandina ji carriers agahiyên (komputer û gadgets elektronîk).
• The şiyana ku ji sektora dabimezre sûdê.
• nivîsandina medyayê.
• Information.

Di xala dawî bi hev digihîne borî û kilît e. Di sedsala XXI de divê bikaribe li her derên, bi herikîna agahiyan be û xwediyê kapasîteya zû bibîne, îbadet û zanîna di qada taybetî.

ji zanîna dibe Hewandina

Ji bo cara yekemîn ev demeke ji aliyê serokê Komeleya Information Industry Paul Zurkovski pêşniyar kirin. Ev têgeha dikare wek şîyana bikaranîna a set of zanîna zanînê û dibe ji bo çareserkirina erkên cuda diafirîne, plan çalakiyên cuda û pêşbînî encamên wan. Ji ber ku li dema niha teknolojiya agahî dem parçeyekî bingehîn ya civakê ye, ku mirov bikaribe bi komputerê bikar bûye ji xwendin û nivîsandinê no girîng kêmtir. Ev zanîna berbiçav, dikare ku pêvajo bê lezandin yên peydakirina agahiyên pêwîst li warê zanist, huner, çand û teknolojiya. teknolojiya manend e, bi giranî interaction mirovan bi herika agahî domdar hêsantir bike.

xwendin Network

Di vê konseptê de ji nêzîk ve ji bo xala berê related. Ragihandin di riya înternetê bûye parçeyekî bingehîn ên jiyana civakî de. Ev awayê ragihandinê nűtir ne bi tenê dikarî ragihandinê, di heman demê de jî pêvajoyeke dişkand. Li gel zanîna dibe û hizirkirin bi awayekî rêkûpêk bi agahiyên bixebitin, ku ev e rola giring bo pêşvebirina hizra krîtîk.

asta çandî

Her kesê ku hatiye hebû ku biçe derve, dibe ku dîtin, ku gelek caran bi zanîna zimanê biyanî de ji bo têgihîştina full ji niştecîhên herêmê re nebes e. Ev e ji ber ku taybetmendiyên çandî û civakî ya her welatî. Bęjeyek ji zimanê - e, tenê ziwa ji yekîneyên néwanyanda û rêzikên rêzimanî ne, di heman demê de pergala zindî, her tim vediguhere ku ji ber ku vejîn bi çandên din. Ev ne mumkin e ji axayê zimanekî biyanî, bi zanebûn, ji bilî dîrokê de, tecrûbeyên xwe yên çandî û pîvanên civakî û ên di welêt de. Damezirandina xwendin ji perspektîfa ji aliyê çandî tê qestkirin ne tenê di naskirina bi cur be cur ên zanîna bingehîn. Ev azadiya wan bi kar bîne. Ji ber ku xwendin û çandî - konsepteke ku tê de ne tenê zanîna pêywendiyê de bi gorî rêzikên ziman, di heman demê de jî gelek ji zanînê yên din. Ev mal, şîyana bikaranîna zimanê meselan nabêjî. (Biwêj, mecazî, biwêj), zanîna ji erf û edet, folklor, aliyê exlaqî û mirovî, û zêdetir.

xwendin û psîkolojîk

Vê herêmê de her cûreyê zanîna: şiyana ava têkiliyê, ji bo object, ji bo rexnekirina, nîqaşên, ji bo îqna bike, ji ber ku temaşevanan re bipeyivin. Bi giştî, ev di nav de hemû tiştên ku têkildarê mijarên têkiliyên û zanîna ragihandinê.

Çawa ji bo baştirkirina xwendin spelling de

Hinek kes bawer dikin ku kapasîteya kardike binivîse şeref e. Lê belê, li dijî baweriya gel, stendina vê merîfet ji bo her kesî ye. Rêya herî baş - ji ku dest pê pêşveçûna rewşenbîrî yên ku zarok ji temenê biçuk de. Piştre, pêvajoya fêrkirinê bi wê bi rihetî bigirin.

Ya yekem, xebatên perwerdeyî yên ku zarok li ser teqlîdeke ji axaftina yên din jî xwe dispêre, ji ber ku ev girîng e ko rewşeka çêkirbû. zanîna zimanê Hinek bi damezrandin, ji ber ku dê û bavên, ku mirov bikaribe bi awayekî rast set devokên di peyvên bo avakirina hevokên, komepeyvên me yên ji bo dîtina guncaw di her rewşê de, û bi bandor têkiliyê. Ji ber ku ev yek pir girîng e ku bi hevre bi zarokê xwe qasî ku pêkan e, ji bo xwendina bilind qêriyan helbest û çîrokan. Hinekî derengtir, dema ku ew hîn dibe, ji bo xwendina li ser xwe bi xwe, rastnivîsa rast ji peyvên û komepeyvên me yên bi dubareyan multiple wê di bîra razandin. Li gel vê, ne cuda game rewşenbîr û vacî jî hene.

Sedemên ji nezanîya

Li gorî bi demên dawî de ev êdî bûye, pir hesane ku ji bo lêgerîna hemû agahdariyên. Hema hema herkes derfetê ji bo bikaranîna bernameyên komputerê ku hesantir bibe sedema spelling û typos, bibînin, hemû cûre pirtûk, de ferhengên û pirtûkên reference. Lê belê pirsgirêka xwendin û têkildarî vê rojê de dimîne.

ne gelek sedeman ji bo ku asta nizm ji zanîna zimanê zikmakî heye:

• Tunebûna pêdiviyên xwendinê. Pirtûk her ku diçe ji aliyê şahî din şûna: temaşe her cûreyê dide TV, TV series, lîstikên û tiştên din. Û ti agahiyên tu dikarî li ser înternetê peyda bikin. Ev ne tenê ji nezanî giştî, di heman demê de jî kêm di asta rewşenbîrî, xirabûna ji ramana afirîner tehdît dike.
• xwendina wêjeya substandard. Di salên borî de, ew dest bi xuyakirinê zêdetir û kêfxweşî zêdetir wêje, ya ku, ji bilî nebûna agahiyên kêrdar, hûn dikarin gelek ji spelling, rêzimanî û şaşiyên dejî hevdîtinê.
• Ragihandin a ku li ser înternetê. Di cuda odeyên chatê û forum bi caran slang, abbreviations, û bizava asê bi spelling dîtin. Bi vî rengî style dikarin diįe bibe. Mixabin, ji bo hinek zanîna gelê - ew tiştekî ku bêyî ku tu di jîyana rojane ye.

Mind lîstik û şahîyê ji bo zarokan

To pêvajoya perwerdeyê yên Zarok xuya êş ne, pêwist e ji bo çavderîyê perwerdeya di form of a game:

• Crosswords. Bê guman, bi vî rengî ya entertainment aqilmend re dibe alîkar ji bo zêdekirina dihejmêrim. Ji bilî crossword her carê bi lîsteyên ji erkên devkî, yên ku di nav pirsan de bi di form of pictures pêşkêşkirin hene. Ev game alîkariya wê zarokê xwe hîn bibin ku pê hesiyam, û vîdeoyên agahî.
• Various games gotina devkî: di hilbijartinê de bi qafîye, li bajêr, lêgerîn peyva, starting at a yekejimariyê hin, û hwd.
• Games li ser kaxiz: ji bo ku wek gelek peyvên kurt de ji yek dirêj, "Snake", li cihê ku her gotina ku piştre bi nameya cara an kîteyî li jor gotî, "Field ji Dreams", "tevlîhevî" dest pê dike - lîstikeka ku we pêdivî bi berhevkirina peyv ji karta têkel bi tîpên .
• Board games: "Scrabble" û versiyona ya Rûsyayê "Scrabble".
• Ezber qaîdeyên di şêwene. Bi vî awayî wergerandî xwendin bi bîr anîn gelek hêsantir:
  - "şehane ne, ev e temam û bi xeter û xerab ne: bo nivîsandina nameyek wusa pûç";
  - "tiştekî, tiştekî, tiştekî, tiştekî - here cîwan Forget ne";
  - "Ez jî tehemul zewicî."
• Ev e jî pir kêrhatî ji bo pêşxistina bîra dîtbarî. Tu dikarî zarokê te manevrayên li jêr bidin: Find deh cihêtiyên di navbera her du pictures, nîşan hin qalibên li ser kaxez, û paşê jê pirsî: ji bo zêdekirina çi ew ji bîra dît.

zarokên kevintir jixwe dikarin kompozîsyona serbixwe yên crosswords herweha nivîskî cîwan, helbest û çîrokên kurt bikin. Ev yeka dê zêdekirina asta rewşenbîrî ya zarokan, alîkariya wê bi pêş bi hiş û ramana afirîner.

Ev e jî di pêvajoya ragihandinê ya pir girîng e ji bo tasfiyekirina gengaz çewtî axaftina xwe: mafê bikaranîn û girantirîn gotin û biwêjên (wek nimûne, dress û wear), ku bi giranî di peyvên (rings, kekên), û zêdetir.

Eger hin gotinên sedema zehmetiyên, tu dikarî ferhenga şexsî ji bo prescribing yekîneyên zehmet néwanyanda bikin. Paşê, bi van gotinan dikarin dictations biçûk bigirin. Din fikra - to play di style of "malik di nameyê de wenda." dubarekirina Multiple dê alîkariya bînin spelling rast ji peyvên ku automatism.

Alfabê - Alîyê ku dikarin bi hêsanî nasîna an pêş, di heman demê de ders divê bi berdewamî be. Bê guman, li dibistanê dê hejmareke mezin ji pirsên cuda cuda li ser parsing, fonetîk, peyvsazî û qaydeyên bikin. Ji ber ku li malê jî xirab e ji bo vedîtina van dersên. best Ev e bi xwazê zaroka xwe a hezkirina wêje, sihik * jê cîhêreng ên genres, û ji bo çavderîyê pêvajoya perwerdeyê, di form of a game. Ya herî sereke ew e ku perwerdeya cihê rehet girt.

nirxa wêjeyê

Başkirina xwendin - ku yek ji parçeyên girîng ên pêvajoya perwerdeyê. Bê guman, ew rola giring played by hînbûna qaîdeyên û normên ya bi zimanê zikmakî, li pey fixing ew berhem di pratîkê de. Lê belê, ev dibe ku ne bes be. Yên ku digerin, ji bo baştirkirina behremendiyên xwe yên têgihîştina û pêşkêşkirina fikir, divê girîngiyeke taybet ji bo xwendina pirtûkan cuda bidin. herî baş ew e ku bide tercîh ji bo wan nivîskarên, ku bi awayekî serbest di peyvê de ne û bigîne salix tiştên ku diqewimin. Xwendina pirtûkan baş alîkarî ji bo pêşxistina Eloquence, ramana afirîner, ku mirov bikaribe bi şimitandina li ser esasa tiştan.

xwendin bînbar de

Ev têgeha dimeşin şiyana kesekî ji bo baş îfade fikrên li gor normên ya zimanê zikmakî tevî wê yekê jî kir ku ew qaîdeyên dizanin ne. Bi vî rengî ya şîyana bi piranî li gel ku gelek xwend pêş. Di bîra spelling, rastnivîs, û taybetmendiyên dejî ji sîstema zimanê wê danî. Li gel vê, bi xwendina gelê pêş baş mentiqî de aqil, Eloquence û şiyana ku fikirîna fîlozofî.

De rola xwendin û di civakê de

Bi rastî jî, kesekî ku nizane çawa ku em fikra xwe bi xwe, ne ji zimanê dayikê ve girêdayî cefayê ne, li gor normên xwe dejî bi zimanê zikmakî anî ziman û dinivîse bê çewtî, şansê gelek çêtir daketina a perwerdeya bi prestîj, û piştre dest karekî baş dikin. hişyarîya çandî Giştî e tu ji perwerdeya pîşeyî giring kêmtir.

Nirxê xwendin û bi zor ji mamos- e. Ev yek ji pîvanên herî girîng ê ku civaka paşvemayî ye û perwerde ji pêşverû cihź ye. Li gorî rêxistina UNESCO World, di asta bilind ji zimanê devkî û nivîskî roleke sereke di perwerdeya bingehîn, serkeftina li ser xizaniyê û pêşveçûna domdar yên civakê dilîze.