Pirsgirêka zarokan

Ez dixwazim ji bo parvekirina a şexsî tecrubeya bi "zarokên taybet", û tecrubeya dest xistin e, êdî biçûk, 46 salan ji karê li saziyên krîmînalê, di nav de 36 sal di dibistanê de şevînî (VIII) №37 navçeya Frunze ji St. Petersburg.

Di saziya me em dest bi fêrkirina zarokan bi nerm giran retardation derûnî, herweha bi qusûr bi aloz li ser 20 sal berê. Gava ku di perwerdeya zarokan di bajarê me hê jî bi tenê li asta ceribandinê de bû. Di saziya me, jiyana pêşî yek class cerebe ye jî tên afirandin, û piştre hin. Hemû hebû namîne ji sifirê, bû gelek ramanên balkêş hene. Niha em xwedî 5 çînên "Zarokan taybet" li ku hatine perwerdekirin 36 zarok.

Van zarokan û gelek caran ji ber ku ji ber ku ew xwedî bi pêdivîyên perwerdeya taybet, heta dema ku ew li MIME-VIII dibistan in, ew lê belê pêwîstî bi çakkirina-pêşxistina jîngehê taybet, bêtir cîh ji bo lîstik û self-naskirinê, Farisan yên balê dikişînin li ser beşek ji hemû navê "taybet" pispor û helwestên taybet li hînkirina.

Bi hin zehmetiyên jixwe di leşkeriyê de ji xwendekarên ku di van çînên rastî. Eger zarok çakkirina amade pêşdibistanê, ev bi giştî gelek kêmtir in, bi vî rengî zehmetiyên. Watching ku zarok ji bo demeke dirêj ji 1 heta 4 salan, pispor dikarin bi hêsanî bêjin çi type of bernameya ku zarok wê li wî çi divê alîkarî, çi piştgiriya xizmeta profesyonel divê zehmet de bi zarok re kar ji axayê. Û ya herî girîng jî dê û bavên tiştekî bi piranî ji xwe bi temamî fêm pirsgirêkên zarokê xwe. Mixabin ne zarok, sazîyên çûyîna ne, hene. Di vê rewşê de, bi temamî ji hinga ku ji nasîna rast e, ku pisporên me yên bajar û herêman de komîsyona nexweşan-psîkolojîk-pedegogî lidarxistin dest pê dike. Ev divê bê fêmkirin ku, dema ku Komîsyona pisporên bi temaşe zarok ji bo çend saetan û ne her tim zarok di middetê ku ne, ew hemû derfetên xwe û pirsgirêkên rast xwe diyar dike. Piştî ku hemû, ew dem ji bo jînę avahiya nû û kesên nû divê. Ji ber vê yekê, em gelek caran li "test" di navê rangê belgeya dawî ya ku ji Komîsyona pêşiya me. Ev tê wê wateyê ku ji bo sala yekem ya perwerdeya divê zarok bi xwe nîşan bide û karmendên dibistanê karibe bi awakî rast biryarê li route perwerdeya wê bê.

Mixabin, ji dê û bav bi her tim guhdaneke fêm pirsgirêkên zarokê xwe ne û gelek caran bi vî rengî a zarok ne qebûl dikin. Li vir jî pirsgirêka sereke ku divê ji aliyê hemû kesên pispor yên ku mamoste û mamoste ji administrator bê çareserkirin e. Ra û bav bi zarokên xwe re, pirsgirêkên, route show ji bo pêşvebirina zêdetir xwe, ji bo diyarkirina nasnameya interaction hevbeş bi dê û bavan. Ev dibe ku ne hemû dê û bavan jî xwest ku hevkarî bi dibistanê ne. Ev e, pir hesane ku teşebusên bi ku zarok li malê ne, ji bo ku ew danîn li ber TV. Pir bi zehmet vê baby ji bo muzeya, di park an şanoya zarokan, dimalin, ji bo wî ji bo têgihîştina hêsan ya performansa, û eger zarok baş e ji bo dîtina qet nebe jî perçek ji lîstikê, ev dê bibe serkeftina biçûk hevbeş. Bê guman, li dibistanê li darxistina seyranan, çûye şano zarokan de, lê ev ne bes e ji bo pêşketina pirsgirêka zarok ne. Çawa hûn dixwazin ku dê û bav ji bo pace bi dibistanê, lê di muxalefetê de ji bo wê bi dest xwe ne.

Di dersên dibistanê "Zarokan taybet" form of 5-10 gel, li gor mezinahîya mejî û nexweşiyên related. Li gor pêrewa li ser stendina dersên welat.

Niha, sinifên zarokên "Zarokan taybet" mamoste li ser du bernameyên kar. Yek ji wan re hêsantir e, ji bo ji bo pêşketina piştre ji xwendin û nivîsandinê ya ji bo zarokan û ya duyemîn wek pêşveçûna ya characters ji sala pêşî ya xwendinê de. Type yên bernameya ku di sala pêşî de biryar da, li gor, bikarêbe rewşenbîrî ya zarokan. Ji bo her zarokekî, di rastiyê de, ye ya ferdî riyên hîn tune. Ev dibe ku pitik bi serkeftî pile di nameyan de, û pêvajoya xwendinê de xwe, ku account û tênegihiştina ji axayê ne. Ji bîr nekin ku ya herî sereke ji bo zarokên me, pêşketin û geşbûna pratîkên civakî, û stendinê û paqijî ye. Van zarokan qet pirtûkê dê bixwînin. pêvajoya xwendina xwe, wê bibe nîşana ku li ser sazî û etîketên li dikanên bi sînor. Lê belê ew dê ji bo di civaka mirovan de dijîn. Edî bi kesên ku mimkun li gel xwe bi xwe re xizmetê bike. Ev zanîna, em hewceyî wan û hewl bidin ku li Frensayê.

hemû pisporên pêwîst bi kar ji bo bidestxistina van armancan li dibistana şevînî me. Ders bi destê mamoste, pathologists axaftina dermana, psîkolog, pispor ji bo hînkirin, dermankirina fizîkî û hwd. Piştî dibistanê, zarok dikarin li ser prodlenki bi destê perwerdevan de bimînin. Ger zarok ji niha ve ava qabiliyetên civakî û jiyanê û paqijiya, wek qaîde, xwendekarên li dibistana navîn û bilind. Van zarokan dikare li dibistana şevînî ji roja Duşemê heta Roja Înê derket.

Li dibistana me dike em hemû şert û mercên ji bo mayîna rehet ya zarokan, ji bo pêşketina serkeftî û civakîbûna xwe, herweha ji bo pêşvebirina bernameyên perwerdeyî.