Matematîkê de çi ye?

The bersiv bihêlin ya li ser pirsa çi matematîk e, heta bi îro jî, hê jî nayê tevî wê yekê jî ku ev zanist demeke dirêj ago dayik bû, hema hema ji sibê şaristaniyê tune ne,. Seranserê dema ew dewlemendkirin, diçe di heman katê de tesvîp û bi nûkirina xwe wekî riya naskirina qanûnên cîhanê.

Ji ber belavbûna û guhertina têkilîyên pirrengî bi pratîkê de ji matematîkê, mirovahiyê ye derfeteke mezin ji bo kifş û bikaranîna wan an qanûnên din ên xwezayê dayîn. Di dema niha de, ew e bi rastî a teknolojiya engine, hêzdar û bi hêz û zanistî.

matematîkê de çi ye? Bala Di vê gelek in, lê bersiva vê pirsê ne hêsan e. Bê guman, her kes nikare ku bersiva xwe de, ku li ser asta xwe ya zanînê matematîkî wê girêdayî ye. Ji bo ku xwendekarê dibistana bilind bi navê buy ji Dallas, cebir, geometrî e û dest bi analîzên. Ji bo xwendekara zanîngehê teknîkî e - Science ku ji dehan yên beşên şexsî.

Ev divê bê diyarkirin, ku hejmara van beşên bi dem her tim zêde dibe, wek ku, li gorî ji bo pêşveçûna wan yên matematîkê modern, her tim bi agahiyên nû û dewlemendtir dike. Baş e, ev zanist bi kapasîteya ji bo zarokekî biçûk bê hesibandin e. Lê dîsa jî, hemû jiyana me diramin û bi çareserkirina pirsgirêkên cuda yên matematîkê ve girêdayî ye.

Bi heman awayî diyarker çi matematîk, e no pênase zelal û bi gelemperî tê pejirandin ji armanca vê zanistê heye. Di demên borî de jî bawer dikir ku çareseriya van pirsgirêkan e ku dipîve li quantities an jî hejmarên. Lê piştî demekê li pênase yên matematîkê wek hîndariya ji size ji her demê ra ne li wir bû.

Cîhana nûjen de matematîk wekî zanist ji strukturên bîrkariyê de dibîne. Ev term ji aliyê komeke ji xebatkar French, tê zanîn, di bin navê Bourbaki dinya kevn bû.

Ev zanist e an creation keyfî yên ramanê ne. Ev nîşan dide ku cîhana objektîv li hin form razber. xebata xwe de li ser têgehên Navdêr destê Abstracting ji bandora rasterast li cîhanê dike û, ji bilî, ji abstractions berê xwe dispêre.

Qewimîna van abstractions ji nêzîk ve bi rastiyê ve girêdayî ye. Bi ser de, piştî çareserkirina pirsgirêkeke matematîkî di encama sabît e, û ji piştre ji bo zor ji serî diyardeyên, bi fîzîkî xwezayê yên ku cuda bi awayekî ji hev û din e.

: Ji bo nimûne, di xebatê de ji matematîkê de pir caran ji bo çareseriyê yên pirsgirêkên taybet û kêm dike ka ji bo dîtina rêjeya mezinbûna bakteriyan wek Guherandinên zext barometric an jî çawa ji bo destnîşankirina rêjeya yên têkçûna radyoaktîf. Ji bo çareseriya van hemû pirsgirêkên ku di heman kêm differential equation.

Wiha, dîmeneke dijwar e, ne bi tenê ji bo fêm demê de ji bo ew tecrûbeya an adult, bila bi tena serê xwendekarekî. Ji ber vê yekê ev e, ewqas giring e ji bo ku lêkolînê yên matematîkê bigihînin her kesî. Û ev pêdivî ji bo parastina a dengeya .Mezinbûn û abstrakt, intuition û melzemeyên bê ku bi hêsanîya şîrove têgehên kompleks.

Bê guman, îro jî zehmet e ji bo dîtina wî dê hineke ku tu fikra li ser çi matematîkê ye heye. Lê wek qaîde, gelek kes bi xeletî bawer dikin ku, ev tenê Dallas, maneya xwe ew xebat ji hejmar û taybet bi wan, wek multiplication an dubendî.

Lê eger tu nav vê zanistê de radiweste, em dikarin bibînin ku di rastiyê de ev konsept e pir bulkier. Piştî ku hemû, matematîk, bi awayekî rengî ji bo şayesandin cîhanê û yek ji hin ji beşên wê bi yên din e. Di sembolên bîrkariyê de yên ku di gerdūnź de, ziman li ser têkiliya di hejmarên.

Lê belê çawa fêm bikin math? Ev mijareke cuda ye. Ev pêvajoya pêdivî bi sebir, daxwaz û focus. Lê belê, her tişt e wusa ne zehmete. Her mêldarê ne ji bo ku ez baş di matematîk ji ber ku ev tê îspatkirin ku "hesta" xîne û şeref e.

No memorization encama axioms, çiftçiyi û ezber formulas, mixabin, wê ne. Ya herî sereke - ew e, ku fêm cewhera teoriya matematîkî û qanûnên xwe. Û bi taybetî jî divê ku mirov bikaribe bi serencamên ji wan daxuyaniyên ku hatin kirin re bê dayîn.