Deviation li civaknasî û bingehîn têgehên

Têgeha "şikbarîya civakî" Mebesta ji şêlên antîsosyal, nayê standardên hin set destê civakê re hevdîtinê ne. Eger em ti hizra koma civakî ya gelê an civakeke hemû bi zor ji van koman, ew pîvanên peyrewa navxwe, ku hemû li pey pejirandin. Deviation di sosyolojîyê de mijûlbûna bi daku ji normên pejirandin, ku dikare bê pozîtîf û negatîf.

A şikbarîya neyînî li ser civaknasiya dikarin bên ve girêdayî, ji bo nimûne, bi alkolê. Wiha, daku bi destê civakê bide qebûlkirin ne, ew astengên û astengiyên li hin pêşiya me. gelê Sami exhibiting vê şêla Dibe ku di civakê de, ku bi xwe di danana toleyan dîhar dibe bandora. Li ser corê reftarê ambargoyên, dikarin cuda bin - li dijî tecrîda, yan jî dermankirina bi zorê, di hin rewşan de - çend cûre ceza ji bo merem.

Bi giştî, li şikbarîya di sosyolojîyê de dibe ku nav sizayên fermî û nefermî lêketin. Heke em bifikirin ku civaknasiya wek zanist, di xebatê de ji pirsgirêka wê ya sereke ye, bi tenê li şikbarîya ji norm. Ev zanist tê bikaranîn ji bo pêşxistina zeviyên related, û ew wek bingeha damezrandina hinek ji wan zanistên modern re xizmet kir. Bi taybetî jî, behsa dibe ku ji krîmînolojiyî, ku bi kar tîne danûstandinek deviant tecrubeya fêrbûna ji sûcdarên cuda, ji bo avakirina kir profiles psîkolojîk , û hwd.

Deviation di sosyolojîyê de gelek zanyar û lêkolînerên ji rêzê ku ji bo pêşveçûna giştî de keda wan heye xwendiye. Yek ji yekem karê klasîk, li ser vê mijarê tê hesibandin to be "xwekuj" Emilya Dyurkgeyma li 1897. Dürkheim civaknasê navdar French ku hemû alî heta dibistana sosyolojîk ava bû.

Deviation di perwerdeyê de

Lêkolîna şikbarîya hinekî hin avantajên înkarkirin, bi taybetî jî, pêkan e ku tedbîrên ji bo tasfiyekirina, daku neyînî di reftariya. Ev pratîka ku di saziyên perwerdeyê yên li ser çawa baş mamoste bikaribin bi durustî weha pirsgirêkên girêdayî bi giranî li ser bandora xebatên wan de tê bikaranîn.

şikbarîya Teenage wekî pirsgirêkeke pedegogî civakî ya herî di dibistanê de bilind dibin, lê ew jî divê ji nêzîk ve li hemû qonaxên perwerdehiyê de tê şopandin. Ev pêwîst e, hindî ku zû dibe ji bo tespîtkirina deviant, ango kesek ku helwesta bi awayekî cuda ji normên qebûl e. Daku dikare bibe civakî, perwerdeyî, etnîsîte, temen, hwd.

Di dema operasyonê de, girîng e ku fêm vê sedemê ji bo dîtinê yên şikbarîya, herweha tiştên ku ew dikare çewtiyan. Di hin rewşan de ji şikbarîya, wek ku hatiye gotin, wê ne mecbûre neyînî be.

Pirsgirêka vê şêla ew e ku, bi tenê dikare gava yekem e ji tiştekî mezintir be. So VN Ivanov rabike çend astên reftara biguneh: dokriminogenny û criminogenic.

F. Pataki got ku hin taybetiyên bingehîn ên vê şêla hene: sûc, alkolê, xwekujî, addiction tiryakê. Ev e, di bingeha şikbarîya sosyolojîk piştî derket holê.

helwesta biguneh encama dîtinê yên kesên ku di normalê de ne dikarin bi hev re bijîn di civakê de, ew dikare bibe sûcdar an hunermendên kurd ên jêhatî û nivîskar, di xwe de girtî ye. Bęjeyek ji şikbarîya pêwîst ji bo şopandin û ku mumkun be holê ye, ew tê xwestin ji bo parastina demên erênî ye. Ji bo nimûne, yekî ji bilîmet û hetta li qonaxên destpêkê, tu dikare ji bo hînbûna têkiliyê bi yên din re. A hejmareke mezin ji deviants di civakê de gefan li qulekê di aramiya civakê, bi vî awayî di her derbirîna ku divê di bin çavdêrîyê de. Lê belê, têgeha şikbarîya dikarin li gor şîrketa û standardên xwe diguhere, lewra di gelek rewşan de pêwîst e ku metodên şexsî.