Dersên li ser dinyayê li dora wan di koma amadekar. Kûr bi cîhana derve re

The mirov hinekî nav being hat, ku ew ne niha yên dizanin, dest li ser jîngeha xwe hîn bibin: pitik yekem dibîne, diya xwe, guhê xwe dide dengê hesteke germ û bi têdigihê gelek din razên enerjiyê li dora. Her sal bi zanîna bi vî rengî bibe kûrtir, û metodên lêkolînan - zêdetir tevlîhev e. Bêguman, di conductors di vê pêvajoya kifşkirina cîhanê bi zarok bûye. Di salên pêşîn ên jiyanê ye - û bav û ji xelkê ji jîngeha yekser, û ji ber ku toddlers, wê eşkere ji "sirên" li dora baby karekî pîşeyî ya mamosteyên pêşdibistanê û saziyên der e. Di vê çarçoveyê de, li sazîyên ku di nav bernameya perwerdekirina li cîhanê li dora wan. Koma amadekariyê bi taybetî bal kişand ser vê Beşek ji programê li dandin. Em ê we çi taybetîyên divê mamoste bifikirin dema xebatê de bi vê koma temen û çawa avabûye ji bo armancên xwendinê xwe nîşan bide.

yên li dinyayê li dor armancên kar

Ger çarçoveyek eşkere berê teslîmî û armancên ku hebû avabûye ji bo perwerdeker di çalakiya pîşeyî xwe, bi destpêkirina dewletê yên standard perwerdeyî federal ya li ser rewşa bi cîgirê-tersê wê hatiye guhertin up. Îro, bi erkê mamoste - bi qasî ku bide zanîn bi taybetî ji bo zarokan, ji bo pêşketina li xwendekarên xwe re bi çalakiyên hişî, jêhatîbûna lêkolîn, analîz, senteza zanîn. Bi rêzê ve, bi niha ji wergirtina form of a class afirîner a cîhanê li dora wan di koma amadekar. Nasên bi xwezayê re tê kirin bi vî awayî, ku zarokên beşdarên aktîf di "vedîtina" ji agahiyên nû bûne çalakiyek hatiye lidarxistin.

Em mînaka çîneke nû ya cîhana derve re li ser vê mijarê rave bikin. "Sonbahar" Eger berî ku ew bes bo nîşan bide ku zarok bû pictures ketina pel, baran, ji me re li ser guhertinên li heywanan û mirov dijîn, di vê dema salê, lê îro bi şiklê herî bi bandor a vê dersê de dê bibe geryanê, di dema ku zarok bi xwe (di bin rêberiya bi hostebûn û ji mamoste) guherîn wê di destnîşankirina jîngehê. Ji bo nimûne, kom berrykuva pelên mirî (ku hingê dikarin bên bikaranîn bi hêztir zanîna li ser ders û estetîkê), wê termometre bi germahiya hewayê bipîvin, watch ji şêla, teyr, û kêzikan û zêdetir.

Rola kar li ser cîhana derve di koma amadekar

Dersên li ser dinyayê li dora wan di koma amadekar dagirkirina cihekî girîng di tevahiya pêvajoya perwerdeyê. Ev ne tenê ji bo ku baş ji bo pêşeroja yekem-graders ji bo çalakiyên serbixwe û îstîqametê li civaka xwendegehê amade bike, di heman demê de jî bi zêdebûna Nişimanî ya zarokên xwe. Îro, perwerdekar derfetên baş ji bo hilbijartina bi metod û teknîkên yên danasîn û xwendekarên xwe re bi beşdarên aktîf di fêrbûnê ne.

Integration zanînê

Dersên li ser dinyayê li dora wan di koma amadekar - cur be cur ên cîhêreng ên ji zanînê. Dest bi sê salan, zarokên ku ji bo bala di her tiştî de ye, ku dora wan çi diqewime. Ji ber vê yekê em li vê zarok di temenê bi navê "Kî dizane?". Ji bo xwendekarên ji koma amadekar a zanîna jîngehê yên li ser jîngehê ew jî pir girîng e. zarok mezin ji niha ve dikarin xwe ku bibînin û çareser sirên nenas. Karê, Perwerdekar, di vê qonaxê de - bi pêş meraq, activity dişkand bişîne kids encamên û encamên rast, rasterast ji bo koordînasyon pêvajoya cognition.

Ma li ser babetên mîna çînên li ser dinyayê li dora wan di koma amadekar lidarxistin:

1. Kûr bi heywanan û şînkayiyê.
2. Demsal, meh, rojên hefteyê. Time.
3. The space dora me. zanîna geographic bingehîn. Kosmos.
4. Objekt û armanca wan. Profession.
5. Sensor. Direction. Orientation li space.
6. Company: bileyîzin, malbat û welatê xwe.
7. Fikra xwe bi xwe "ez".
8. Kar û çalakiyên mirovan.
9. Self-xizmetê.
10. Etiquette.
11. pêşketina Aesthetic.
12. Axaftina û ragihandinê.

fikrî û rojane li pêşdibistanê, zarok tiştekî nû yên li herêmên ser kapasîteyên, herdemiya û berfireh bi vî awayî an agahî bagaj heyî di derheqê dinya li dora wan kifş dike.

Pêşniyar ji bo kar

Koma amadekar divê zêdetir li komên biçûk, bi metod û teknîkên cuda bên hilbijartin. Ev pêşnîyar ji bo taybetiyên temenê zarokan, herweha armancên wê yên perwerde û bernameyên perwerdeyî related.

Di dema ders ji dinyayê xwendekaran, wek ku ew dibêjin, ne hê jî rûne. Ji ber vê yekê, bi bandor û kêf ji bo zarokên van formên kar, wek rêve, hike, travel, xwendinê, ceribandineke, game-lêgerîna in. Wek nimûne, perwerdeya li cîhana derve re li ser van mijaran di koma amadekar "Sonbahar". baran, pelên diketin, tevgêrên, ji heywanên li rûxandina, xebatên ji bo gelê: Tu dikarî ji "qereqolên", ku agahî têr bike û problem û pirsên li ser fenomena taybet ne bifikirin.

Zanîna ku encama di pêşerojê de li ser bingeha rojane pêwîst e ji bo tamîrkirina ne bi tenê dikarî li ser çalakîyên din (li ser kar li ser hunerên ciwane bo nimûne, li ser mijara "Sonbahar" paint pel an pêkanîna serlêdana), lê belê bi destê DTPyê jîrbûnê ya pratîk (zarokan her pîvana sibê germahiya hewayê, hûnê defterên barînê hwd.).

Damezirandina têgehên ekolojîk

Berî ku karê mamoste ye li Frensayê li zarokên helwesteke berpirsiyar baldar li hemberî jîngehê û ajelan. Ji bo pêkanîna van armancên mijareke girîng hebûna maddî pêwîst û alavên teknîkî yên di koma de ye. Ji bilî maddî metodolojîk, ku bi hev re bi zarokan re tê pêşniyarkirin ku "li herêma ajelan". Bi saya wî, xwendekar, dê ne tenê her roj bi kêfxweşiyeke mezin watch li heywanan û şînkayiyê, hîn bibin ku ji bo wê xema û biparêzin, lê her weha ji bo praktîzekirina ragihandinê û vejîn di nava komê de ji bo avakirina hevaltî be.

Corner xwezayê li ser rêve

Li ser rêve, tu çandiniya latên kulîlkan an baxçe nebatî organize, ava a birdhouse û feed teyrên. Zarok bi rehet û xwezayî bi saya vê form of kar li ser cîhana derve di koma amadekar de hîn dikir. Nasên bi nihînên sirûştê pratîkên de girtî tê, rê dide zarok ber bi pêş û qabiliyeta xwe, self-bicihanîna.

awayên xebatê de

Di sazîyên in awayên cuda yên kar li ser cîhana derve hene: ferdî, û de koma pêşiya me. Ji bo nimûne, ji bo çavdêriya helwestên ji wan masiyên ku di aquarium dikarin hemû bi hev re û ji bo avê flowers wê bibe yek rojê de, tenê çend kes be - li ser kar, tu dikarî diçêriya yek zarok hîndar.

Pêşketina axaftinê di polê de ji bo ku dinya li dora wan

Pêşxistina mafê axaftina şareza - Armanca giştî ya bernameyên perwerdehiyê yên mader. Em ne, divê li ser vî aliyê xwe û di vê sinifê de dinya li derdora ji bîr dike. Îro bi saya pêşketina teknolojîk, mamosteyên wê ne zehmet be ji bo peydakirina karên edebî yên genres cuda û her babetên.

Formên sereke helbest û çîrok in. Ji bo nimûne, dersên li ser dinyayê li dora wan di amadekariyên ji bo pêşvebirina axaftina bi bikaranîna sade tên jiberkirin û formên ayetê de, ku zarokên wê dilê fêr bibin. Û, wê demê, maddî zû ferikandin, xwezayî û dewamî veşartin. An form balkêş yên games mobile bi rhymed an berhemên şanoyê jîngehê.

Di polê de ji bo ku dinya li dora wan ji bo koma amadekar divê were berfirehkirin dihejmêrim ji zarokên: ku ji bo danasîna xwendekarên nû ji bo ku mercên de Rengdêr û hevokên kompleks. Tu dikarî ji zarokên xwezayê an jî li dora flower, dîtin li ser kolanê, di heman demê de tarîf bike kids bipirsin ji bo bikaranîna formên cuda yên gotin, biwêj û hevokên. Ji bo nimûne, pêşkêşkirina a game ji ball: zarok di çembera rawestin; re derbas cîranê ball de, ku bersiva vê pirsê mamoste li ser tiştên ku îro hewayê (bilīze, zelal, dilþikestî, bêhntengî, cool, ba, û hwd. d.).

Aesthetic û pêşketina hunerî

Bêguman, zanînê yên vê dinyayê de di derbirîna estetîk û hunerî ziman. Di gel wan, da ku xebatên berê li cîhanê li dora wan di koma amadekar sabît e. Kûr bi painting, applique û Modelê thematically echo maddî informative. Di vê rewşê de, zarokên ku pêşveçûna zimanê devkî di estetîk, zanîna fine motor (ku, li dora, e rasterast têkildar ji bo axaftinê), avakirin, ji aliyê helwesta şexsekî ya cîhanê ye, a self-naskirinê û self-expression ya zarok jî hene.

ezmûna kar

Bi tevî, ku bi gef nayê pêşniyarkirin ji bo zarokan de avabûye ji qolincan, piraniya mamosteyan meyla ku difikirin ku vê pêvajoyê ji dîsîplîna, pêşve û bi trênan bi hev re ne. Bi rastî jî, avê flowers, zarok e pir "kar" bi fîzîkî, çawa xwe bi xwe mijûlî yên ajelan, yên ku xwe li self-kar bizanibe, rabû a tîma pêşvebirina. Ev bi tenê girîng e, ku di xebatên zarok di sêrî de bû amûreke bêsansur bi zorê ne û bi rastî ne. Eger mamosteyek, pêwîstiya ku zarok di tone otorîter clean up li pey xwe, wek nan û qulipî de, feydeyên çalakiyên bi vî rengî wê bibe demeke kurt, yan jî - no. Di heman rewşê de dikare bi awayekî bi temamî cuda bê çareserkirin. Ji bo nimûne, ji bo çavderîyê perwerdeya li ser cîhana derve di heman rojê de: "çawa mezin dibin, genim?"

Dersên li ser dinyayê li dora wan di koma amadekar mader - ev pêvajoyeke afirînêr e, her Perwerdekar bibijêre, bi metod û teknîkên minasib ji bo karê bi kids. Ev girîng e, ji bo ku derfet ji bo îfade hest, hestên zarokan. Bila kids "touch" ku li xwezaya ji dil û can, bi tenê hingî mumkin e ji bo bidestxistina armancên xwe perwerde bikin.