Armanca karê kursê. kar Bêguman MÎNAK

Bê rêyeke baş paved gemiyê de ne, wê ji bo wê xalê tê xwestin bi dest. Bê armanc baş dîraset ji karê kursê de xwendekar wê ne hêsan e ku ji bo Komîsyona ku kar diqede bi rastî jî hêja. avaniya baş yên pêşî lêkolînên cidî te di daxuyaniyekê de eşkere yên armanc û, ji vê jî zêdetir li gor nivîsa ku ji yên din ji armancên kursê û ji erkên adî ji wê re bê diyarkirin,. Ji ber vê yekê, weha xuya Civata gumana ji bo nivîsandinê danasînê de piştî nivîsandina din ên kar. Ku ye, bê guman, da hûn dikarin, lê belê her kes bi karibe bi "eyar" bi armanca di bin strukturên heyî ye. Ji ber vê yekê, listen to pêşniyarên ji kesê kalîfîye - bi armanca kar kursê û pirsgirêk di cih de formûle, bêtir ji tevdigerin.

gavên pêşîn

The voltaja berî nivîsandina hemû karê zanistî xwe jî wê ji we gelek ji şaneyên hêz û damaran xilas bike. Lê belê, bi lêv hemû tiştên ku pêwîst e ku ji bo danasîna di cih de piştî hilbijartina an bigihîjin armanca xebatên zanistî hema hema ne mumkin - hûn bi yet têra xwe di mijarê de kûrtir ne, li aliyekî, û li gor rewş, wekî yekparçeyî bi dîtina - li ser yê din. Armanca vê lêkolînê de li kar bêguman hatiye nivîsîn, di cih de. Hatiye nivîsîn ku: Piştî ku we "xwendin jî, gelek", ango gelek xebatên li ser mijara xwe xwend. Belê, piştî ku tu mijarê de berê jî qebûl kiriye, hûn dikarin bi armanca kar bêguman formûle bike, di heman demê de ji bo review amade kirin.

No tiştikên

Xwînê, herdu xwendekar baş û pirsgirêkên lêkolîn formûle bike. Peywir - a armancên 3-5 instantiations mezin, gavên şênber bên avêtin ji bo çareserkirina vê pirsgirêkê. Ev girîng e ku her pirsgirêkeke diyar kir ku di danasînê de, zêdetir an kêmtir ji yekîneya tevnî yên bedenê yên karê xwe alîkarê.

Ku di beşa têkildar, beşa an paragraf e. Eger tu bi nivîsandina term ji bo cara yekem, sînorekî sê armancên, ku li ser komên li gor armanca ku kar kursê.

Di hişê xwe de taybetmendîyên wê yên zanîngehê

Eger tu mijara lêkolînê, û hetta ji BDP'ê yên bijartî ne, pir bi ciddî dermankirina vê meseleyê de. derhênerê zanistî baş nikarin hînî we çawa bi nivîsandina bi armanca kar bêguman e. Hinek jî binivîsin xwendekarên xwe bi xwe, lê baştir e ku here bi vî rengî nayê ne. Pirî caran, bi armanca xebatên kursên ku di hevpeyvînekê de di navbera mamoste û xwendekaran formulekirin.

Qet nebe, eger hûn hilbijartin di serî de, û ew like ji bo xebatê de bi xwendekaran re, ew dê alîkariyê bidin. Hûn bawer bin, ku sûd ji ew, ji ber ku, li gel daxwazên giştî, her zankoya xwe "favorite" xwe û peyvên "h'iznekirî" ku tu bi hacetî an, bi rêzê ve, ne dikarin bên bikaranîn dema nivîsandina li ser kar e.

Where to get agahî

Baştirîn rê ji bo bibînin ka çi li ser diçû - go li ser kursên taybetî an Kursa destpêkê li ser qaîdeyên ji lêkolînên zanistî. Li wir tu bi tenê bi wê hîn çawa ji bo amadekirina armanc dikin, di heman demê de jî hîn bibin ku taybetmendiyên design ew ji bo welat û zanîngehê te. hişyar be dema kirîna metodichek li ser nivîsandina gotarên term - ji bo pirtûkek bi kêr bê, pêwîst e ku ew wekî nêzîkî dema kirînê de û, ji vê jî zêdetir, ew li zanîngeha xwe hate weşandin weşandin.

Wekî din ev îsrafkirina pere û dem e - di her merhaleyên, hetta di nav ku yên vexwendî daxwazên xwe bi xwe ji bo amadekirina armanc, armanc, eleqe, nûbûnên û pêkhateyên dî yên danasînê de ji kar kursê.

Ma ne "do" û "do"

Niha ji bo daxwazên herî zêde ji bo hilbijartina peyvan bo armanca pêşkêşiyê. Ev gelek girîng e ji bo bikaranîna lêkerên forma perfect - ku, rêdikirin ji infinitive ji bo pirsa "çi bikin?" - bo tespîtkirina, ava, hategotin, xwepêşandanan, dihejmêrin, û weku eweyi. Peyvên bersiva pirsê bi tundî were maliştin bi kar "ê çi bikin?" - bi piranî ev ala sor, ku rêberiya serokê komîsyonê di nav a hêç (provided bes mood xerab) ye. Ji ber vê yekê, îfadeya hilbijêre, da ku Lêker imperfective di cî kirina xwe ne. Di vê wateyê de, bi xeter û lêkera "ku ce'sûsîya" - ji bo wî ji bo avakirina rengî, bêkêmahî û ji lêker di eynî, da ku ew baştir bi kar an dixwe e, di heman demê de, di çarçoveya bi verb form eşkere temam. Hevokên mînak bi kar Bêguman ji bo vê yekê kardike formulekirin: "Em armanc dikin ku lêkolîn ji cudahiyên ji tubular û bone trabecular yên teyran û fonksiyona link, location û strûktûra ji van cureyên hestiyên."

Du cure yên mamoste

Çiqas girêdayî li ser taybetmendiyên kesayetiya Serpereştyarê xwe û serê xwe li ber beşa. Di heman demê de gelê ku ji bo forma radeyut hene, û kesên ku zêdetir girîngiyê bi naveroka bidin hene. First we pêdivî bi scientism - gelek mercên deyn (lê divê hûn ji bo wan fêm bikin), Navdêr devkî, hevokên dirêj û tevlîhev, bi lêkirina adverbial û participal. Pêwîstiya duyemîn ji bo dîtina ku hûn fêm bikin bi awayekî zelal û baş ji bo danîn, ji ber ku gelek caran li pişt zimanê aloz veşartî ye bes ramanên ne zelal e. Bê guman, bi ro, kompleksên wan kêm û smarter - eger hûn rabû tenê wisa Rêberê, û tu dixwazî çi bikî science - şansê te heye, ew hînî wê. Ji bo van kesan, divê armanca bikaranîna lêkerên, weke ku di mînaka li jor de bên binavkirin. Lê eger tu negirt bi "birokrasiya of science", hingê pêş herin û bicehime navdêrên devkî. "Armanca vê xebatê ew e, ji bo ku li ser cihêtiyên di tubular û bone trabecular yên teyran avakirina erkên ragihandinê de, cihan û cureyên welat hestiyan." Boring? Erê. Lê belê, bi rayedarên dewletê re devjeniyê nekin. Tevî ku bighîjne bi lêkerên dengên baştir, bo diyarkirina ku Serpereştyarê wî, da ku ew di wê tercîhî heye, pêwîst e mafê dengdanê ji billing li mark xwe.

Tu dikarî bi jîr dibêjin

Bê mêjî de ji bo çi ye zelal te, rastîn, û armanceka hard-qezenc rexne li Nines amade kirin. Divê dibêjin ez? Bi Rêberê intelligent - hêjayî wê ye, eger tu bi awayekî zelal dikarin helwesta xwe aşkera bike. Bi bêaqil de'wê ne pêwist e - do wek ku ew jî dibêje, ev e karê diploma de ne, tê texmînkirin GEKom, dema nirxandina serperştê Helbet yên bi kurdî ku padîşah û god. Tu ne bawer im ku tu dikarî çi bikî ji bo amadekirina armanca kar helbet ne? Mînak, tu mamoste bipirse û bide similar.

Lê netîce çi pêşde sala pêş niha piştî poadekvatnee kesek binêrin. gelê Smart bide sedema, lê nikarin ji bo balê encamên. Û Werhasil, heger ku tu niyeta ne ji bo lêkolînên zanistê, piştî dibistana bilind, ji bo hilbijartina herî "ronahî" li reviews di beşa. gelek rewşan de ku xwendekar bi "sivik" ji beşa lekeyek bilindtir e ji yê ku bi rastî jî di tengahiyê de bi mirin jî daxwaza wî qebûl hene. Ya herî dijwar de, dema ku serê e quibbles jî jîr li ser tiştikên, û bi armanca ku hûn dixwazin binivîsin, ji ber ku dehyekê distîne, bi encama tu bi xwe hez nakin ne.

summary

How to binivîse armanca kar kursê? Divê hûn dest bi xebatê li ser armanca di cih de piştî ku ji bo bê mêjî de ji bo rexne û netirse (hesabê diçe li ser bi dehan caran li rêberên taybetî boring) wê di heman demê de amade kirin ji bo amadekirina armanc û hedefên, bi baldar be, di hilbijartina yên lêkerên an rêdikirin navdêrên devkî, herweha bigire ber çavan bi taybetî kesê bi yê ku tu bi kar - û li gor vê, binivîse pseudo-zanistî an jî bi rastî bi zanistî. De'w ne pêwist e, û encamên ji bo sala bê de bi cîh bikin. Jî bînin bîra xwe ku armancên xwe bi xwe de ji bo armanca fermî yên kar helbet girîng e - Ma xwe overexert ne nezan, eger tu arizî, zanistî, hezkirin ne. Lê ji bîr nekin ku lazy - ev e li pratîkê de ne, da hinek şideta li ser xwe - mîsogeriye ji nivîsareka term self-dinivîsim.