Teknolojiya modern perwerdehiyê: features

perwerdeyî dahênanê teknolojiya klîşeyên gelek populer ên rastiya hemdem Russian in. Di pratîkê de, bi piraniya mitleq ji dibistanên niha ramanên obsessive xuya ku ew vê dibistanê ye, bi kar tîne, ya herî baş, herî pêşketî rêbazên perwerdeyê, ku, bê guman, dê alîkariya te zû encamên nedîtî li pêşvebirina hunerweriyên û zanîna berjewendiyên. Vî rengî û komepeyvên me yên shows îro gel ji her demê zêdetir, dibe di rastiya xwe, krîterên bi kalîte de, û di heman demê de dengdêr reklamê ji bo creators xwe bi xwe.

Karê hînkirina înnovasyonî

Lê belê, teknolojîyên fêrbûna hemdem caran kardike kar, gava ku hemû mirov nûbûneke xwe tenê kêm ku bala amûrên teknolojîk. Bê guman, digîhêje bernameyên testkirina cuda û pêşkêşkirina PowerPoint, gelek girîng in. Lê divê em ji bîr nekin ku teknolojiya înnovasyonî perwerdeyî kompleksên software copyright bi taybetî hişk dihewînin, stratejiyên pedegogî hin bi ku de hate guherandin zêdetir li pêşvebirina hunerweriyên pratîk, zanîn û rûhî yên xwendekar armanc in. Wek nimûne sade hêmanên game de gelek caran li ser amadekirina û perwerdekirina zarokên dibistana seretayî û temenê pêşdibistanê rastî ye. Wiha teknolojiya perwerdeyî li ser bingeha baweriyê de ne ku pêvajoya ji şagirtên erêniye û xwînê`` daxwaza xwe ya ji bo kar û ji bo a memorization çêtir ên madî. Li gel vê, di reklamên gelek dibistanên zimanê modern tu caran bi îdîaya ku rêbaza xwe yên perwerdeyî yên li ser pratîkê de berdewam avakirin, herweha Modelê di rewşên rojane nedê.

Dibistana pêdagogyê û perwerdeya nûbûn

Di vê navê de, van ramanên pedegogî in, bi tu awayî a nûbûnên yên du salên dawî. Ew dîroka wê vedigere bo dema destpêka mamoste, dibistan, gava ku cara tecrubeya systematized. teknolojiya perwerdeyê dahênanê li dibistanê bi kar Makarenko Sukhomlinsky û mamosteyên din jî baş tê zanîn. Ji bo nimûne, hejmarek ji mamoste Sovyetê diyar kir li ser mohir xwe bi prensîba ku dîroka has no mood subjunctive, û ev jî ti wateya ku li ser bûyerên bi ser neket biaxivin. Li şûna wê, ew fikra ku dibistana perwerdeya tenê kêrhatî ye, ji ber ku hêza ku xwendevan ne bi tenê ji bo jêderxistin, di heman demê de jî ji bo xêzkirina rewşa pêşniyar kirine, analîz bûyerên. Û ya herî girîng, mamoste ye, di eynî weke zarokekî - wî tu bersîv yek rastê, ku li wir ne dizane.

Taybetmendiya herî girîng ya teknolojiyên fêrbûna înnovasyonî

Lê divê em ji bîr nekin ku, di teknolojiya perwerdeyê înnovasyonî, tevî serkeftina girîng xwe li hin komên xwendekaran an hin, ne niha her tim xwedî û dikarin bên nav perwerdeya girseyî veguhestin. Berî her tiştî, ji ber ku ew bi eslê xwe ji dot li hin celeban re hatin şandin, her weha gelek caran pêwîstî bi tevlêbûna rasterast û serokatiya sûretê Afirandarê xwe. Mifteya ji bo encamên serkeftî nûbûn û herêmî di range ji pergala kevneflopî in.