Pîvanolojiya temen

Pîvanolojiya yek yek ji beşên zanistiya psîkolojî ye. Ew qanûn û rastiyên pêşveçûna mirovahiyê, û herweha wekî psyche û dînamîkên temen dixwîne.

Objective ya psîkolojiya xweseriya gelemperî, tendurust, guhertin û pêşveçûna kesek li ser ontogeny e. Ev guhertinên navdewletî yên navdewletî yên di nav mirovan de cûda dike û hewl dide ku ji wan re bêjin, hemî şêwazên zanistî û pisporê veguherînin. Di nav faktorê vê devera zanistiya psîkolojî de gelek rêxistinên hişmendiyê têne hene, yên ku ji bo demên kesane û qonaxên jiyana mirovan têne kirin. Karê sereke ew e ku hîn bibin û pêşveçûna derûnî ya mirovek ji jidayikbûna mirina xwe ve çêbikin.

Di mijara mijara psîkolojiyê de pisporiya temenê ya pêşveçûnê, dema mekanîzmayên û sedemên ji bo veguherîna yek ji din, bi rehberî û nimûne, riya pêşveçûn û hûrgelê pêşveçûna derûnî ya mirov a li ser ontogeny e.

Ya beşek herî girîng a psîkolojiya zaroka psîkolojiyê ye. Têgihiştina mijara vê zanistê bi derbasbûna dema veguherî bû ku ji ber vê rastiya ku rêbaziya lêkolînê veguherîn bû. Di destpêkê de di sedsala 19-ê û sedsala 20ê de, zanyariyên hewce kir ku agahdariyên taybet, agahdariya zanistî, ji bo pêşveçûna fenomenolojiya ramanên derûnî ya di zaroklêdanê de xwendin. Ew dixwazin ku di vê pêvajoyê de di pêşveçûna zarokan de, ji bo karsaziyên nû li zarok, di çi çiqas û dema de têne xuya kirin. Ev karê bikaranîna rêbazan wek çavan û ceribandinek kîtek pêk hat.

Di sedsala 20'emîn de, lêkolînerên dest pê kir ku di rewşên rewş, faktor û ajokrên pêşveçûna derûnî yên derûnî de bêtir ditirsin. Di wextê de, ew e ku pirsgirêkên psorolojiya derveyî temenîorîk aqilmend e. Pêşîn, ji bo tevgera jiyanê mirov di tevgera hêza ajokrasiyê de, mekanîzmayên û çavkaniyên derûnî yên derûnî. Ya duyemîn, ji bo damezirandina pêşveçûna derûnî ya mirovên li ser atûogeny. Ya sêyemîn, ji bo taybetmendiyên temenên cuda yên xwendinê û herweha şêweyên pêvajoya hûrgelan (nîqaş, bîhnfireh, têgihiştinê), ew e, ka ew çawa dibe, rê rêve bibe, rêveçûn, çêtirîn, xeletî û qezenc bikin. Çaremîn, taybetmendiyên temenî, rêjîmê, îmkankirina pêvajoya hin hûrgelan, pêvajoya hînbûnê. Fifthly, da ku pêşveçûna pêşveçûna kesane.

Hejmareke mezin a zanyariyên ku di zanistî de zanyariyek girîng derketin, hewceyê di pirsgirêkên ku psîkolojiya temenê çareser kirin. Hişyariya mezin a psîkolojiya zarokan LS. Vygotsky.

Pirtûka psîkolojî gelek pirsgirêkên praktîk hene. Ya yekem, ev e ku ji bo merivên ramanên cuda yên fikrên diyalog ên diyarkirina diyarkirina damezrandin, ji bo pêşveçûna pîvana kesek û çavkaniyên psîkolojîk nîşan bide. Ya duyemîn, da ku xizmetê çêbikin ku hemî kursa pêşveçûna derûnî ya derûnî, kontrolkirina hemî dêûbavên dêûbavên ku di rewşên pirsgirêk de ne. Sêyemîn, ku ji bo temen û dermanxaneyên klînîkî. Çaremîn, karûbarên piştgiriya psîkolojîk, da ku di demên krîza alîkarî bikin. Fifthly, ew e ku bi pêvajoya perwerdeyê herî baş e.

Psycholojiya temenê zanist û tecrûbeya zanistî nêzîkî wê bikar tîne:: psîkolojîk , genetîk, pedagogical û psîkolojî. Her wiha, ew li ser zanyariyên xwezayî yên xwezayî dike: gerontolojîk, çandî, derman, sosolojî, etnografî, logîk, zimanî, rexneyên hunerî, rexneyên wêjeyî û yên din ên zanistî. Pîvanolojiya temen tête ramanên pêşveçûna psîkolojî û ji wan re gelemperî dike.