Pêvajoya Bologna çi ye. Pêvajoya Bologna: kolane, cîbicîkirina û pêşketina Rûsyayê de

The pêvajoya Bologna di pergala perwerdehiyê ya Federasyona Rûsyayê - pirseke ji bo ku ber çavan, divê bi dîtineke yên dîroka damezirandina, avakirin û pêşxistina perwerdeya bilind li derveyî dewletê nêzîkî were. Bi taybetî jî, di dawiya sedsala bîstan de bi giranî ji bo sîstema perwerdeyê netewî ya Rûsyayê diyarker bû, ji ber ku guhertina radîkal di hemû astan de di vê pêvajoyê de ava ku di dema dibistana amadeyî hene.

Contact points of the perwerdeya Ewropayê û Russian

pêvajoya reformasyonê de pir xwezayî û li bendê bû, ji ber ku, peyvendiyên heyî yên di qadên siyasî, aborî û civakî yên jiyanê yên ku dewleta Divîya bû ku rê li ber avabûna heyî û yên din jî li nav çembera têkiliyên giştî. gavên girîng di rêza yekem de divê li gor naverok û beşek metodolojîk, ne bi tenê li ser asta îdeolojîk de pevçûnek qewimiye. Elbet, guhertinên ku çêdibin û ji bo modernîzekirina sîstema rêveberiya zanîngehan, herwiha guherînên girîng ji mewzûata têkildar jî beşdarbûn.

Seranserê û hebûna pêşketina Rûsyayê de weke hêzeke yekgirtî ya sîstema perwerdeyê Ewropayê modern hêzan e. Ji bo cara yekem mekanîzma ji ruyê warê perwerdeyê de li welatên cuda yên cîhanê de Old ku di saziyên navxweyî yên perwerdeya bilind di nîvê sedsala 18'emîn de xuya dike. Ev dibe ku ji aliyên gelek caran ji kevneşopiya di zanîngehan de Russian, tenî li dibistanên Ewropayê re vebêjin. The mîna ku di avaniya û pêşveçûna bêyûm re bê diyarkirin, û naveroka activity.

roleke mezin di reformkirina sîstema perwerdeyê de bi played a pêvajoya siyaseta derve ya nû. xwendinê Bologna bigirin û Rûsyayê hatiye ji bo gelek sal in, dewletên eleqeder, li fêm hêzên pêşketî yên Ewropayê weke hevkara wekhev hêja.

Derbasbûna asta nû û derketina holê ya sîstema Bologna

Bi hilweşandina Yekîtiya Sovêtê û ji bo derbasbûna dewleta Rûsyayê ji bo çalakiya management aboriya bazarê da ku daxwazên navxweyî û yên derve ji bo xebatkarên profesyonel perwerdekirin zêdetir çalak bûne û ji bo li hemberî avakirina zanîngehên taybet bar. Tenê bi vî awayî sîstemeke neteweyî ji xwendina bilind be, dikare di pêşbirkê de bi kesên din re li bazara navneteweyî yên xizmetên perwerdehî Panelîst.

Ev divê bê diyarkirin ku di pêvajoya Bologna li Rûsyayê di pratîkê de serûbinîhev bibin di sîstema perwerdeyê netewî zivirî. Berî mekanîzmeke perwerdeyî ji bo sîstema Ewropayê bi tevahî cûda nêrî. Ji bo misogerkirina qalîteya perwerdeya pîşeyî, li welêt pejirandin ji aliyê pîvanên perwerdeyî Dewletê di destpêkê de di yekemîn û paşê jî nifşê duyem. Ji bo avakirina vê standartkirina serokatiya welêt a li qadeke perwerdehî hevbeş yên wekhevî û hevnirxîya ji belgeyên li ser perwerdeya bi kesên ku ji welatên din yên pêşketî de dibîne.

Li ser levkirina mîmariya ji sîstema perwerdeya bilind a Ewropayê

Bologna pêvajoya perwerdeyê derketina xwe zêdetir ji Gulana 1998 dest pê kir. Hingê li Sorbonê ev peymaneke piralî hate îmze kirin "li ser levkirina mîmariya ji sîstema perwerdeya bilind a Ewropayê." Danezana ku di pey re dest pê kir, ji bo ku ji bo têketina wê peymana Bologna, rahişt wezîrên French, Brîtanya, Îtalya û Elmanyayê. Erka wê ew bû ku ava bike û pêş stratejiyeke kêrhatî ji bo pêşketina bi bandor yên modela pan-Ewropî ji perwerdeya. Hêmanên bingehî yên vê peymanê xwezaya cyclical fêrbûn, bikaranîna sîstema credit-Modular bû.

Peymana li Bologna

Pêvajoya (Bologna ew ji ber îmzekirina rêkeftina rêdikirin gazî kirin li Bologna bû) ji bo pêkanîna perwerdeya nû Ewropayê li lêkdanî û yedega sîstemên perwerdeyê cuda yên her dewletê li tevahiya qada xwendina bilind bi amanca bû. Ji roja, ku li gor June 19, 1999 da berevajî vê gaveke girîng di dîroka perwerdeyê,. Di wê rojê de, nûnerên di qada perwerdeyê de û wezîrên bêtir ji 20 welatên Ewropayê li hev peymanê imze bike, piştî ku Daxuyaniya Bologna navê. 29 endamê - welatên a Pêvajoya Bologna - hiştin veke di peymanê de, û niha li "Area Higher Education Ewropayê" Dibe ku beşdarî û dewletên din.

Danasîna pêvajoya Bologna li Rûsyayê

Wekî ku berê behsa wan kir, ji aliyê sîstema perwerdeyê ya post-Sovyetê Russia xirab in ku pêwîstî bi çêtirkirinê bû. Di dema derbasbûna ji bo dewleteke serbixwe ya di perwerdeyê de bilind be, êdî pêdiviyên niha, di pêşveçûna xwe de heta ya herî biçûk jî speaker bînrawe ne. Ev yek bi temamî potansîyela reserve navxweyî ye, dewlemend û pîjkirina ne. Reformkirina vê qadê de alîkariya welatê îdeolojiya tehdekar Sovyetê xelas û danasîna nav civakê de her ku diçe xurt li seranserê dinyayê pêvajoya demokratîk de.

peymana Bologna ji aliyê Rûsyayê ve di 2003 de îmze, destûr da ku bikevin nava dewletê Russian nav qada perwerdeya bilind yekane ê Ewropayê. Ev ne tiştekî ecêb e ku, bi danasîna pîvanên ewropî di warê xebatkarên zanistî û hînkirina welatê nav du qisman dabeş bû. jî layengir û ji vê helwêsta nû, di heman demê de, di vê navberê de, guhartin ű pęţketinan berê çêdibin îro li wir bûn. The pêvajoya Bologna perwerdeyê diçe nav sîstema perwerdeya neteweyî zêde dibe.

T'imê bi hin hukmên ku ji daxuyanî imze li Bologna xurtkirî, ji bo berdewamiya ji nû ve avakirina pergala perwerdehiyê Russian ji bo:

• ew li xeta bi sîstema giştî ya Ewropayê perwerdeya bilind bînin;
• başkirin grêdanê, populerîte û zanîngehên demokratîk di nav xelkî herêmî;
• zêdekirina kapasîteya reqabetê ya derçûyên sazîyên perwerdeyî yên bilind yên Rûsya û asta perwerdeya xwe.

Ya yekem, guherînên di sîstema perwerdeya bilind

pêvajoya Bologna li Rûsyayê çend salan ji operasyonê ji bo bidestxistina encamên girîng kiriye. Bi fazîlet sereke yên vê sîstemê ye:

• zone Higher Education avakirin li gor standardên Ewropayê de, erka sereke ya ku ji bo pêşxistina livokiya xwendekaran bi mebesta kar;
• Ev misoger reqabetê ya her saziya perwerdeya bilind di têkoşîna ji bo cîgirtina, perê dewletê li gorî bi din sîstemên perwerdeyê de;
• Zanîngehan bi bi rola girîng ya objects navendî ya carrier mafê ji ber hişmendiya dewletê ku di dema pêşveçûna nirxên çandî yên gelên Ewropa û şuûr in.

Li gel vê, di salên dawî de em ber bi çav bi hêz ji niha û fetha gav bi gav ji helwesta bilind ên li ser jiyana civakî-çandî, rewşenbîrî, zanistî, teknolojîk û Ewropayê, li cihê ku pergala yên pêvajoya Bologna têkarî bi îtîbara her zanîngehê hatiye lidarxistin.

Amadekirinê Rûsya ji bo ko Pêvajoya Bologna

Vê gavê, hejmara Dewletên ku di Danezana Bologna hişktir, berdewam dibin. Îro, pêkanîna pêvajoya Bologna - pirsgirêkek ji bo qet nebe 50 welatên pêşketî yên li Ewropayê. Lê belê, ko bal kişand ser konsepta pêşîn yên modernbûnê yên perwerdeya Russian e. Ev belge, ji aliyê Wezareta Perwerdehiyê, ji aliyê Hikûmeta Russian û Konseya Dewletê ve hate pejirandin. Ez di vê belgeyê de, heta 2010 tevgeriyane.

Konsepta ku li tevî wê yekê jî, ku ew ne ji wan biçûk hint ya Daxuyanîya Bologna, an jî ji yekî din re ji ti pêvajoya belgeyê alî bingehîn ya siyaseta hêzê yên di warê perwerdeyê de ye. Di vê navberê de, di danberheva nivîsên têgehên û hukmên di pêvajoya Bologna, ji bo dîtina cudahiyên girîng hene wê ne hêsan e.

Çawa ku perwerdeya bilind di vê pêvajoyê de Bologna di Concept qebulkirin ji tîşk xistin li ser girîngiya wê baweriyê ku, perwerdeya faktoreke girîng li pêşketina herî dawî di asta aborî û tevna civakî de ye. Di rastiyê de, wisa instrument pir bikaribe ji bo pêşbaziyê bi din sîstemên perwerdeyê biyanî ye.

Description ji Concept

Gava ku naskirina şiyana pergala perwerdehiyê Russian ji bo pêşbaziyê de bi welatên pêşketî ji avaniya perwerdeyê, Concept behsa pêwîstiya ya fireh piştgiriya ji civakê de, û herweha siyaseta civakî-aborî, vegera li ser asta baş li berpirsiyariya dewletê de, roleke girîng wê di qada perwerdeyê de.

Danîna Concept yên modernbûnê yên perwerdeya bilind Russian a qonaxa amadekariyê ya di vê pêvajoyê de yên bi hinceta ku dewletê Russian di sîstema Bologna bûye. Tevî wê yekê jî ku di dema ku ew bû armanca sereke ya di belgeyê de ne, ew mohra hinek ji ewropiyan ji welêt re li ser riya nû ya di qada perwerdeyê bû. Di nava saziyên girîng e, rû bi rû serê şaxên berpirs, ev Hêjayî gotinêye bo pêşxistina modeleke ji pîvanên perwerdeyî dewleta federal û asta bekelorya "Bachelor", "Master", peywendiya xwe bi zelaliya xwe ji pisporîyên teknîkî û teknolojîk e.

Li gorî bi welatên, ku di sala 1999 de peymana Bologna îmzekirin, Rûsya helwesta Feydeya ji bo xwe hebû. De destnîşan kir ku belgeyên ji pêvajoya Bologna tenê di destpêka sedsala 21emîn de, Rûsya ji niha derfetek ji bo note ji ezmûna welatên Ewropayê bû. Li gel vê, prensîbên bingehîn yên fêrbûn, sîstemên hevkarî û mekanîzmaya çavdêrîyê li ser cîbicîkirina pêvajoya dîtin dirêj ava kiribû û heta derbas qonaxên Kontrola.

Beşdarî nava refên welatên pêşketî ji bo pergala perwerdehiyê Bologna ya Rûsyayê tînî, pêwîstî bi mekanîzmeke minasib ji bo pêşbirkê bawer bi Ewropayê, emir kir ku "automatism" strukturên perwerdeyî.

Guherandinên erênî

Ji ber ku entry Rûsyayê di nav qada perwerdeyê Ewropayê, mezûnên navxweyî bistînin dîplomayên bachelors, pispor û axayan. Hemû welatên ku pêvajoya Bologna dokumentên weha bi testa yek naskirin û tê ispatkirin ku wergirtina perwerdeya bilind, di nav de Pêvekên Diploma ya ku ji alîyê Konseya Ewropa û UNESCOyê. Bi vî awayî derçûyên zanîngehan Russian derfet da wan ku bibin endamên tam ya bernameyên livdariya akademîk jî hene.

taybetmendiyên karakterîstîk ên sîstema Bologna li Rûsyayê

Ji tomar bingehîn û xalên, ku di sîstema perwerdeya Russian yên pêvajoya Bologna anîn, gelek hene:

• veqetîna perwerdeya bilind nav du astan: bekelorya û master (ji bo bawernameya li bakeloryayê pêwîst e ku bi riya 4-5 salên perwerdeya here, fêrbûna sal Masters 1-2);
• UNê di bernameyekî perwerdeyê ji plana kar credits demê de, ku ne set of semîner, seminarnyh û karê serbixwe yên ku xwendekarê (çawa derbas di programê de, di her mijarê de, tê hesabkirin ji bo hejmarek ji saet, tu ji kursa din yên xebatê de herin);
• component nirxandinê wesfînî dest bi zanebûna dinya schemes standartkirin;
• ji bo her tim li pey perwerdeya li hema hema ti saziyeke Ewropayê di doza, ji bo nimûne, barkirin, ji Rûsya;
• li ser mijarekê hûr yên di asta pan-ewropî û hêsantir fêrbûna xwe.

Alîkariyên ji bo xwendekaran

Ev dide nîşandan ku derçûyên zankoyên Rûsyayê dê dîplomayên li ser perwerde, ne bi tenê dikarî dûpatkir ku di wesfa xwe li welatê xwe, di heman demê de wê bibe yek ji kardêrên li seranserê Ewropayê kirin. Di dorê, xwendekarên biyanî derfeteke mezin ji bo karekî peyda bikin li vir. Ji bilî vê, xwendekarên herî serkeftî dê bê derfet ji êşan perwerdeya ji bo nîvsala an jî salek li zanîngehên derveyî welat ji ber taybetmendiya ji bernameyên livdariya dayîn. Ev gengaz bû û guhertina taybetiya ku hilbijartin di dema derbasbûna, ji bo nimûne, bi bawernameya bekaloryosa li aspîrantûrayê ya.

Di nav awantajên pêvajoya perwerdeyê direct, divê were gotin ku sîstema kombûna credits terbiye dike, ango ew ê wan ji bo Accelerated derbas bidestxistina perwerdeya a duyem mezintir an jî di kûrahiya-lêkolînê ya pêşanî ya zimanekî biyanî, hem li ser dîwarên zanîngehê de, herweha li welatên din jî.

encamê de

Li ser pêşketina vê pêvajoya Bologna bêhtir di şertên reformên giştî bandorê li hema hema hemû waran de ji ya dewleta Russian tesbît kirin. Damezirandina modela avakirin ji aliyê sîstema perwerdeyê gelek zehmet dike ku cihêtiyên di du çandan da cuda yên dibistana bilind ya neteweyî û Ewropayê. Hevnegirtina li her derê tê dîtin: di duration of perwerdeya, pêkhateyên bekelorya, qadên perwerdeya taybet. Cudatî dikarin bi hêsanî hetta li çawa pêvajoya fêrkirinê bi organîze tê dîtin.

peymana Bologna, ku Guherandinên tûj a di sîstema perwerdeya Russian kirin, wateya derbasbûna ji sîstema perwerdeya du-hed mezintir ji a-level yek. Beriya îmzekirina peymana kolêj û xwendekaran bê navber de hîn dikir, ji bo li ser 5 salan. profesyonel Certified û pir bi kalîte li ser bingeha li bernameyên perwerdeyî bi pêş amade kirin. nêzîkatiya dîsîplînê wê de bijartina yekîneyeke taybet ya xwendekar û mamosteyan de kar kiriye, ew e, ku , saeta akademîk. Hesabkirina hejmara load perwerdeya ku bingeha xwe ji bernameyên perwerdeyî yên perwerdeya bilind e.