Perwerde di gava bi wan demên ku: Dabeşandina ji games li hînkirina

Game - ne bi tenê dikarî fun û sêqat kêfxweşker ê bo zarokan, yên heyama dibistana seretayî û navîn e. hêmanên wê bi herî aktîf di pêvajoya perwerdeyê de û bi temamî di polê de tên sepandin. Ji ber vê yekê, li IMAZ modern ava trend tevahiya nû bi navê gaming ferman û pedegogî an jî, bi gotineke din, bi lîstikan pedegojiya.

Têgeha game li pêdagogiyê

Dabeşandina ji games di sîstema pêvajoya pedegogî li ser armancên ku mamoste hewl dide ji bo bidestveanîna, û encamên bi rastî dest bi bikaranîna wan girêdayî di serî de. Li gorî pêşnîyarên metodolojîk, li tîpolojî game next pejirandin.

• Her yek li gor cureyên aktîvîteyên: çalak fîzîkî, ango tevgera me, raperîn, derûnî (an îstîxbarata); kar-related; civakî (Mukiryanî têkilîyên giştî); derûnî (simulating, hemû cûre psihosituatsii).
• Dabeşandina Game tê kirin û li gor xwezaya pêvajoya perwerdeyê, ji bo ku ew serî lê hatiye lidarxistin. Di vî warî de, ew dikarin ev bin:

a) hîn bibin, generalizing, kontrolkirina games bi hêmanên perwerdeyê, IMAZ;

b) hişî, pêşketinê, rakirina;

c) afirîner bi hêmanên pişkinînan, û hwd. playback.

• More Dabeşandina games ku bi rêbaza peyrewa xwe related. Di girêdanekê de bi vê nûçeyê bisekinin derve, bazirganî, danîşanê de, rola xwe, û hwd.
• By analogy bi bernameya dibistanê û objects emit games matematîkê, fîzîk, kîmya, biyolojî; zimanî, wêjeyî, muzîkî, dîrokî; hilberîn û kar, sport, exercise fizîkî û hwd.
• Di medium an derdoreke ku tev li vê pêvajoyê de, senifandina games bi teknolojiya xwe diyarkirin. Ev jî gengaz e ku mirov li ser û derve, hundir, dibe, desktop, lîstikên bi tiştên cuda an bê wan re biaxivin.
• Krîtera temenê navborî, ji yek ji faktorên diyarker li hilbijartina form û rêbazên ji analîzên û hilbijartina çalakiyên. Ji ber vê yekê, di senifandina games pêşdibistanê wê hinekî cuda ji xwendekarên, dibêjin, navîn û birêvebirîya bilind. Ku zarok ji du şeş sal in bi awayekî kêfxweşî (pirî caran vê temenê û bavê wî ew bi baxçe şandin e) mijul hejmarek ji zehmetiyên ji bo wî. Hemû cûre dîzayner, puzzle, mozaîka, inserts in haletekî baş ji bo games pêş, dema zarokên kevintir jixwe tomar din wek accessories bikaranîn. Dar, cubes, gogan, elasticobraz û tiştên din yên ji aliyê kids li cuda object-avahî, kar, ku li yek bikaranîn û di heman demê de tê wateya ji peşdebirina û motor, û îstîxbarata. Dabeşandina ji games di polê de hatiye dayîn hesabê ne tenê di temenê, di heman demê de jî ji dibistanê dîsîplîna, qonaxên û formên kar. Ji bo nimûne, dersê, a raporê de, dersê-dadgehê konserê de dersa dersê-pesendkirina di vê qonaxa dawî de ji mijarên lêkolînê de wekî prosesa lidarxistin. Bi giştî, eger em li ser pêvajoya hînbûnê ku bi tevayî, herî populer û berhemdar li perwerdekar pratîkê de dibistanê nîqaş bawer simulation, games business, psîko-sociogram.

Armanca sereke ya bikaranîna teknolojiya lîstîkan - bide pêvajoya fêrkirinê bi heyecan zêdetir û berhemdar.