Olîvîerî, commas dema vekirina têbînî

Bi rastî jî her kes dizane ku commas li daxûyaniyên destpêkê de bi tevahî danîn. Lê belê, divê tu bal kişand ser wê yekê ku gelek caran xwendekaran û kesên ku ji mêj ve ji dibistana navîn qedand, ne zehmetiyên mezin bi vî rengî xalbendî li wir bidin. tam sebebê vê çi ye, em li vî babetî bifikirin.

Overview

Ev rastiyeke ku, di axaftinên vekirinê commas tîşk dizanin hema hema her tişt. Lê belê, ji bo danasîna vê beşê de bi tenê çend dikarin bidin.

Bi vî awayî, gotinên ku di destpêkê de ew kesên ku ne fermî de çêbû, ji bo ku cezayê in. Bi ser de jî, ew in, lê bi tenê îfade bersiv û helwesta xwe ji bo agahiyên ragihandin.

Çi li parçeyên axaftinê de tên temsîlkirin bi?

Çend dizanin ku li bêhnok ji hev cuda peyvên destpêkê de danîn, û bi ku derê ne. Piştî ku hemû, serî li rêbazên ji rastnivîs, divê îfadeya heman bibînin. Û ev her tim karekî ne hêsan e. Ji ber ku di asta rêzimanî, di peyvên dibe ku ji aliyê navdêr û cînavkên xwerû (daçekên ji bîlî û prepositional) awayên cuda verb (infinitive formên şexsî gerunds) û frasiyolojî binavkirî (carna verb) û Hoker temsîlkirin.

zehmetiyên çi ne?

Wekî ku tê zanîn, bi bêhnokê bi at axaftina vekirinê ya danîn, her tim. Lê belê, divê bê diyarkirin ku di çarenûsa xwe gelek caran komplikasyonê mezin rabe. bê ew çi ne?

• Di nav destpêkê de bi gotinên û combinations mîna yên gelekî kêm ên ku bi tenê ji ber ku offers destpêkê de tê bikaranîn, û ji ber vê yekê her tim ji hev rawestin. Li vir mînaka e: Ez dikarin bêjin ku, bi dîtina min, pêşî ya hemûyan de, û hwd. Di piranîya rewşan de, tam di heman peyv dikare di wek input bikaranîn, û weke endamên arzê (û mercên an Rengdêr), û wek peyvên function, ku ev e, keriyên an sendîkayan. Ciyawaziya di navbera wan de, ji bo xwendina hemû hevokê an jî di paragrafa ku ev yek pêwîst e. Piştî ku gotinên destpêkê de bi tenê di çarçoveya wê de xuya.
• Zehmetî û duyemîn re rû bi rû herî xwendekaran e ku design ji gotinên destpêkê de xalbendî girêdayî li ser hawîrdora xwe.

Ku pêwîstî bi peyvên vekirinê?

Bêhnokê di gotinên destpêkê de, divê bi tenê danîn dema ku ew li ser pêşniyara wek van in. Lê belê çawa ji wan re dixine?

Wek qaîde, bi gotinên destpêkê de bi di pêşniyarên cuda cuda ji bo bikaranîn:

• Anînê yên bawerî an li rastiya peyva (di rastiyê de, bê guman, ev mimkun e, bê guman, tu dudilî, dizanin, belkî zêdetir rastir, di rastiyê de, dibe, bê guman, bi rastî jî, û bi vî awayî li ser rast e.).
• Notes on pileya generality ji ti agahiyên (wek hergav dibe, wek her carê, qewimî, wekî berê, wekî berê, serê me, çi dibe).
• Bîr û ji nirxandinên dilovanî ya çi jî ji dengê an danûstandinê de (ji bûyera şerm dibêjin, mixabin, wek ku herkes jî dizane, ji bo şermê min, çawa ji bo teng de, bes peyvên ceddî ku, mixabin, li qeza, ji chagrin, mixabin, xweşbextane, Mixabin, şahî, surprîz, di hinek rewşan de, tiştekî ecêb, û hwd.).

• Gotinên ku çavkaniya taybetî yên ku peyva (Ez bawer im, ez dibînim ku çawa Ez difikirim, wek ku hûn dizanin, wek ku ew dibêjin, ew dibêjin ku, wek ku tê bîra min, hûn dizanin, ez bîr tînim, ku ez bînîn, di gotinên wan bihîst, tê ragihandin ku, li gorî raya min, û hwd.).
• Bi awayên derbirînê (di giştî, an jî bêtir, wek ku ew dibêjin, e duristkirin, di nav tiştên din, ku dora dipeyivî, bi gotineke din, ji bo ku ew danîn hêdîka, bi gotineke din, çêtir e ku dibêjin, bi gotineke din, a peyva ku bêjin, wek ku ew dibêjin, pir eşkere bibêjim, çawa we re dibêjim, di kin, her çi ku hûn dixwazin, li kurt de, di rastiyê de, û hwd.).
• Talîmatên li ser karektera xwe jî ji daxuyaniya (tiştekî ku dibêjin, ti xweşkirin e ku dibêjin, ji bo re dibêjim, rastiyê dibêjim, ne ji şevê re got: were, çek aliyekî, bi rastî ev e, ku di navbera me de, pir eşkere bibêjim, di navbera we û ji min, ez ji we re dibêjim, di rastiyê de, di hemû wijdan, û hwd.).
• Guidelines li ser têkiliya di navbera hinek beşên daxuyaniyê de (di her rewşê de, ji bo ku ev hemû jor, ya herî sereke, di dawiyê de, di rêza yekem de, xuya dike ku bi taybetî di heman demê de, bi vî awayî bi giştî, ev tê wê wateyê, ji bo nimûne, û hwd.).
• Banga ji bo balê (ji kerema xwe ve bawer dikin (eger) wek ku hûn dixwazin, hûn dikarin bibînin (gelo) hûn dizanin (eger), listen (ew) bawer nekin, xeyal (wan) hatine rehmê (min), eger tu bixwazî, tu dikarî bi (niha) ji bo pêşkêşkirina hûn fêm bikin, bawer nekin, û hwd.).
• Pi sînor an zelal daxuyaniyên (qet nebe, bêyî mubalexe, qet nebe di hinek degree).

Di hin rewşan de, tu bêhnok?

Bêhnokê bi axaftinên destpêkê de, divê di hemû deman de danîn. Lê belê, ji wan re careke define zehmet e. Ji bo nimûne, têgihîştina kûr ku van gotinên destpêkê de hene: bi zorê, belkî, li gel, tevî ku, ez dibêjim qey, di rastiya xwe de, bi temamî, ji nişkê ve, zehmet e, ji ber ku, piştî ku hemû, di dawîyê de, li alîyê din jî, xuya ye ku bi tenê ji be jî, wekî ku eger wek ku eger (tevî ku), ji bilî van, bi biryara (yekî) wek dem, ji aliyê pergala (yekî), bi qasî, hema hema, hema hema, bê guman. Lê ev ew e ku doz ne. Ev îfadeyên in di destpêkê de ne, û ji ber vê yekê ew ne hewce terxan kommayê.

parantêzekê

Ji bilî gotinên destpêkê de, li hemû offers destpêkê de bi caran di nivîsê de tê bikaranîn. Wek qaîde, ew xwedî nirxekî ye, ku gelekî nêzîkî nirxên wê yên peyvên input an combinations similar. Di her rewşê de, bi vî rengî pêşniyara (li gor cihê ku di nivîsê de) divê bi kommayê (dash less) veqetandin.

wergerandî yên erkên

Bi hêztir maddî yên ku di destpêkê de bi gotinên û tecrîda li wan, mamoste, gelek caran xwendekarên xwe karê pratîk bidin. Wek qaîde, ew xwedêgiravî ji bo diyarkirina nasnameya gelo mijara a zarok fêr hatiye yan eger tu dixwazî ew careke dî.

Bi vî awayî, em mînakekê bidim ji yek ji van erkên:

Ev ji bo xwendina bi baldarî li ser pêşniyarên li jêr, ku hejmartina pêwîst e. Next, divê em ji bo nivîsandina ji hemû reqem ji xala dehek de ji axaftinên destpêkê.

• The girl ji pirtûkên pirtûkxaneya (1) dibe (2) jî (3) wê xwendin ne vegeriya.
• The tavek ji ser. Coming Soon (1) dibe (2) dê ji shower here.
• Ev divê li ser girîngiya sibê, karekî, û (1), wê bê (2) nameyê xemgîn.
• (1), ku dikarin bibin (2) zêdetir girîng e derman dij-pençeşêrê ye?
• Kurs (1) wê xwest ku xelat ji bo bi salan ji kar (3) di ser hemûyan re (3) bi xwe.