Ezmûna di koma amadekar. Zarokan di ezmûnên pêşdibistanê

Di civaka îro ya bi dibe bi taybetî girîng wesfên mirovan wek serxwebûnê, jêhatîbûna ji bo baştirkirina vê zanîna xwe, fêrî her tim berfireh bingeha zanînê. Û di qada perwerdeyê de, di nav de pêş-dibistanê, nikarin bi dûr bimînin, di rastiyê de ev esas makings ji bo zêdetir pêşxistina yên zarokan. A qada nû ya kar bi zarokên ji ezmûnên mader û li pêşdibistanê ye, ku ji bo zanîna taybetiyên objects û ne jî diyardeyên xwezayê bi rêya têgihîştina direct xwe. Wiha perwerdeya herî bi bandor e.

Ezmûna di koma amadekar

Di temenê herî guncaw ji bo destpêkirina bi vî rengî yên çalakiyên dişkand dema ji 5-6 salan e. Ji ber vê yekê, ezmûnên herî bi bandor di koma amadekar mader. Di vê temenê xebatê de - a xwezayî ji bo pêvajoya zarok. Xwandina hemû tiştên ku li dora diqewime, lê pirî caran ew haphazardly pêk tê. Perwerdekirin Ezmûna dersên li kreşa zaroka dikarin têgihîştina me ya li cîhanê li dora wî bala destê tiştekî bi ku ew dibe ku di jiyana rojane de rastî ne fêmkirinê.

Mamoste di vê rewşê de di mijara tesîra li ser object (xwendekarê) e, û dibe bi wan re li pey hev, lêkolînan û fêrbûna li ser hev. Armanca van çînên di koma amadekar - ji bo alîkarîya zarokê te:

• an object hilbijêre;
• ji bo dîtina rêbazeke;
• berhev agahî bi temamî herî.

Van pirsgirêkan ji bo zarokê di afir de li mintiqa pêşketina proximal, ku ye, ne bi yet bê ji wan re li ser xwe bi xwe çêkiriye.

Ezmûna di gef pêşdibistanê - çalak pêşxistina herêma pêdagogiyê pêşdibistanê, teknîkên taybet ku bi afirandin û ceribandin li nursery modern. Educators ava bernameya perwerdeya xwe bi xwe li ser bingeha armancên û armancên hevbeş.

Armanc û zehmetiyên teknolojiya

Ezmûna di koma amadekar - parçeyeke girîng ya karê wan dişkand. nirxê wê gelek mezin e. Koma amadekar - zarokên temenê pêşdibistanê yên ku li pêşdibistanê sala par in. Bi vî awayî, ev jîrektî û zanîna ku ne bi bingehê ji bo perwerde kirinê. Zarokan di ezmûnên pêşdibistanê heye ku armancên li jêr:

• creation ên şert û mercên ji bo damezrandina picture bi rêde a zarok ên li cîhanê li dora wî tişt û diyardeyên;
• pêşketina qada atifî-giranbiha ji kesekî;
• dewlemendkirina ji peyvan û zanîna giştî ya luggage;
• başkirina Communication Skills, ku mirov bikaribe bi hevkarî bi xizim û mamosteyê xwe.

Pêkanîna van tomar serkeftî be, bêtir ji pêvajoya sîstematîk û zêdetir ji zanîna tevîhev û vejîn bandorkar ji zarok û mezinan.

results payîn

Her çalakîyan heye armanceka taybetî, di nav de zarok li Ezmûna pêşdibistanê. Encamên divê berçav be. tam çi digerin mamoste, wiha taqîb ya nedîtî û çalakiyên balkêş di koma amadekar? Di encama pêvajoya perwerdeyê, divê wiha be:

• Li zarokên, ku başkirina, ew bi kar tînin bi gotinên din ên di ferhenga çalak xwe.
• Buhaya vê cîhanê derdora, xwezayê wek ji nêz ve bi ajelan zarok hîn dibe, ji bo têdigihîjin ku pêwîstîyên nebat û heywan û empatîyê bi wan mezintir dibe.
• Working wek tîmekê, delineating di çarçoveya çalakiyên, him jî ji bo karê xwe û her anîna cem hev a hemû daneyên ji bo encama giştî, kids dest bi danûstandinan bi bandor.
• Li dinyayê di temsîliyeta experimenters ciwan êdî hew ji tişt û bûyerên ferdî, ku di nav avaniya li peyhev bîya.

Bi gotineke din, ji Preschooler dest bi objektîf binirxînin û hemû yên ku kon, ji tiştên ji bo kesên, û ev pirr wî di jiyanê de bi mezinan pêşeroja alîkariya wê.

Hemû yên ku pêwîst e - û di çavê

li herêma Ezmûna li pêşdibistanê çi ye? Kindergarten, ji dînên hînkirina înnovasyonî, her tim bi amûrên guncaw stendine. Ezmûna di herêmê de li pêşdibistanê divê ji armanc û alavên ku di dema kar de bi kar pêk tên. illustrations pêwend û: îmtîhanan de circuit, li description û milkên image de û sifatên ji objects. Exposure ne pêwîst be statîk: zarok zû winda berjewendiya wê di çi de ye her tim li ber çavên. Bijarteka herî minasib dê bibe pêşangeha tematîk ji bo her rûniştinê de Di gava ku em taybetiyên magnets di quncikê de ji ezmûna xwendina wê bê lêkolîn ne bi tenê hêmanên, di heman demê de jî, mînakên ji gelek metalên cuda û materyalên din ên wekî dar, plastîk, guleyên plastîk, mîneral, û hwd.

Bi giştî, li herêma Ezmûna di koma amadekar divê bikaranîn hemû tiştên ku ji bo keşifkirin ya bi giraniya, sinêlên, time, reaksiyonên kîmyewî sade û diyardeyên fizîkî pêwîst e. Piraniya wan bi tiştên rojane ku em di jiyana rojane de bi kar tînin de ne.

Çi li herêma Ezmûna di koma amadekar dagirin? Di Nei divê amade be:

1. Tara. Hemû yên ku profîlek materyalên, reagents û test. Ji bo ku herî tenekeyên part, qutiyên û meşk divê ji plastîkê çêkirin. Tu dikarî dar, û konteynir metal bi kar tînin. The cam jî divê ji ber zêde derfeta birîndar bireve. Zarok dikarin kûpên nazik û splinters cut bişkînin. Di wan rojan de, gava ku armanca vê lêkolînê de teqezî li ser cama wê bibe, di hemû dersan ji vê materyalê, divê bi tenê li ber mamosteyê pêşdibistanê li banî tê.
2. A collection of madeyên xwezayî. Tu dikarî hemû tiştên ku me dipêçe bi kar tînin. Cereals, testa axa: .. Sand, herrî, dar an baxçe ax, gravel, topên, û hwd. Suit û keviran yên flêweyên herî balkêfl û reng, cones, kulîlkên hişk an herbaria, herweha santralên Potted live. di cahiliya hamster, ji masiyên ku di aquarium - ev balkêş to watch, tu wan têr bike û hîn gelek: Li gel van santralan divê zarok û heywanan de nîşan bide.
3. Collection of paper, tekstîl, foils û din textures balkêş.
4. Magnets ji size cuda û hêza, herweha tiştên metal.
5. Fanos, qendîl, mûman û din çavkaniyên ronahiyê.
6. Tine dihesibîne li ser hejmara zarokan û bi kêmî ve yek mîkroskop û dûrbîn.
7. dyes Safe (tu ji xwarinê bigirin).
8. Termometreyên (no mercury), pipettes, îlac li bê tezînî.
9. Balloons, kaxiz an tape qumaşên tenik (ji bo destnîşankirina alî yê bayê).
10. Destmal, wespa, pêşmalên, kefiya, qumaşên petrolê an jî destmal tekstîlê de ji bo salekî de Tabloyên di tecrûbeyên.
11. wêjeya tematîk, illustrations, rêzikên ji tecrûbeyên.
12. Metre ji dem: seate bi tîrekê, sand, roj, calendars.
13. Scales: elektronîk û klasîk, bi giraniya wê ya biçûk.
14. Mirrors, û germahıya di çarçoveya plastîk û substrates - ne di Cihûtiyê de ji bo şikandina.

Designing di koma amadekar

Avakirina wek type of Ezmûna bêkêmahî ji bo zarokên di temenê 5 ji 6 salan e. Koma ku ji bo amadekirina kar - a mêwedar: preschoolers hez tekilî bi materyal û formên, nizanin çi biqewime û yên din bi -jixwe gelek li ser xwe bi xwe, û bi vî awayî zanîna xwe. Û ji ber ku ew xwedî hêza ne ji bo fêrbûna ji bo bi alîkarîya perwerdekarên bikin.

Designing di koma amadekariyê bi armanca li berfirehkirina views zarok li ser taybetiyên fîzîkî yên objects. Creativity jî pêş (hizirkirin bi creatively û li derveyî box).

Jî, bawer bin destê qada atifî-nirxê li van danişînan de rakir. Xwendekarên bibîrxistin ku, di tu-dinya rast çalakî pêk, ew di polê de simulate, û hîn bibin ku ji bo kesên ku dixebitin bigirin. Ji bo nimûne, ku malekê ava out of blocks, Preschooler karê xwe tebareke û ji bo ku xebatên ji hostayê, dîwarlêkerî. Û bi bez ji bo avakirina gir li ser wheels, ew xwe bi xwe an plant automobile endezyar dibîne. Bi pêş û sentetîk û ramana analîtîk. The kid divê li projeya design yên pêşerojê de bi materyalên ji bo damezirandina wê ve nagirin, ji bo dugerin, bi kirinên xwe, bi talîmatên û dest encama tê xwestin.

çînên îdolojiya mijarên

Zarok bala di her tiştî de ku wan dipêçe, wan xwest ku tiştekî hîn bibin, meşandina tecrûbeyên û tecrûbeyan bi objects û materyalên in. Karê mamosteyê - ji bo systematize zanînê, bi îmkanên xwe û çalakiyên divê sîstemê, sîmbolî be. Ezmûna di koma amadekar hemû qadên jiyanê de - ji hişên mirovan to travel space.

kevir Learning

Wekî beşek ji vê dersê de zarok dê hîn çi rocks, ku ew ji, çi ne, bê, çawa mirov serî lê bidin. Ev girîng e ku li ser gems hêja û nîv-hêja, materyalên avahîyê û yên din re biaxivin. Em bi kar çiya û kevir, ku li reng, awayê, giranî û cuda da li ser. D. Hinek kevir dikare di pêş amade cuda, û hin kom ji bo meşê, parastina berjewendiyên zarokan ji bo opytnicheskoy xebatên.

Li ser pêşketina dirbê minasib ji bo balê dersên li ser fosîlên kevnar (kilsînî, bi tebeşîra, komir, coral), cureyên ax û bandora xwe li ser þert û mercên (bayê, germahî, serma) be.

Water û milkên xwe

Water - a maddî mezin ji bo tecrûbeyên bi zarokan re. Ev dikare bi hêsanî cemidand, radibin, boyax an soda. Di encama lêkolînên li ser koma amadekar avê agahiyên li ser cihê xwe, di xwezayê de, rola ku di milkên balance, fîzîkî û kîmyewî ekolojîk de pêşkêş dike. Di pêşerojê de, mijara dikare berdewam, yên ku li deryayan, ji bo gol û çemên hesibandin, ji ber ku pirsgirêk ji pîsbûnê herikîna avê ya li ser planet nîqaşkirin. Zarok divê ji bo encamê de li ser pêwîstiya ji bo parastina avê û Pêşkêşiya riyên paqij to save li malê were.

gel

The theme is hêdî hêdî eşkere, li gor pergala jêr e:

• destê mirovan (wek organê ji touch, a ji hev fam bike û çalakiyên xwe);
• Silêman (hestiyariya xwe ji bo roj û avê ji bo ku bertekên dema jûra germ yan sar doh);
• guh û poz (function, nirx, ji bo parastina çend havalên xwe yên tenduristiyê xwe).

meknetîs

Têkiliya bi magnet, taybetmendiyên wê û têkiliya bi object bi madeyên din.

Ev dersa pir bi heyecan in, ku ew jî bişibîne tecrûbeyên, lê tricks pir rast ne. Magnets ber hev û din bi rê ve, yan jî tersê wê, li ser dîrektîfan cuda, bi li hewa xêzkirin, li ser sifrê, kaxiz an qumaşê. bala taybetî ji bo zarokên dikare ji bo wê yekê ku ji gelek metalên bi vê tecrubeya li object jî hinekî milkên xwe nasîna rastî dikşîne.

Ground. Sand û ji herriyê

Minaqeşeyê li ser wekhevî û cudahiyên di navbera cureyên cuda yên axa, nîgarê xwe, xanîyan, pêkhatin, rêbazên bikaranîna mirovan. Demêk nav cureyên cuda yên sand (çem, derya, mezin, biçûk, lime, construction) û ji heriyê (zer, sor, reş, şîn, spî, pottery, tibbî û hwd. D.). Bigirin dikarin di avê hilweşiyayî, sieved, bi rayagiştî re di nav de kesayetiyên û nirxandina encama.

hewa

Mamoste zarokên bi temen milkên hewayî yên ji, rola xwe ya ji bo mirov û her tiştê jîndar. Rêya herî berbiçav û ji bo lêkolîna vê object wê balloons. Bi tevgera Benikê hewayî, fluff, perrên û hêmanên sivik radixin. Tu tiştekî exotic ne hewce ye - heta gogan pembû an WADS of paper rovî dikarin vê armancê re xizmetê bike.

Wek beşek ji xebatên li ser mijara dermankirin mêrtiyê weight hewayî li Germiya cuda: wextî germ bi jor de û yekî sar.

Sun û space

Educator dide zarokên têgihîştina destpêkê ya pergala rojê de, avahiya xwe, ku gerestêrk ne nîsan ew ji navendê remoteness. Li vir tu dikarî li ser constellations, di nav de Teşeya sembolîk xwe biaxivin. Zarok dikarin xwe rêwiyan de qada ku di weightlessness ne xeyal.

elektrîkê

Elektrîk wek celebeke taybetî yên enerjî û cîhazên bi bez li wê - ku mijara vê rûniştinê de ye. bi bîr zarok û lîsteya ku pêweng mal û pêlîstokên ku bi wan heye, û bifikirin ka çi ji wan re diajo. Ji alîkî din ve behsa metirsiya elektrîkê, ku "bi têl direve", û bizava baş li hemû yên ku bi ev girêdayî ye.

Color û ronahiya

Di dema dersa zarokên hîn dê çi reng e, wekî ku çêdibe di neynika tîrêjên ronahiyê hin. Ev têgeha bi zelaliya xwe, ku dikare bê de li ser bingehê a keskesor wêneyî bi agahdarî bide.

encamê de

Berî ku tu dest pê bike, yan jî plan çi ders, divê hûn li ser tiştên ku di encama divê ji bo hîn ev dersek bînin zelal be. Ezmûna di koma amadekar Dow tu îstîsna ye. Ya herî giring ji bo mamosteyê - fêrî zarokan ji bo xwe bifikire, ji bo ku encamên, ji bo fêmkirina têkiliyên sedem-û-bandor. Ev ji bo hemû hînbûnê, û fêrbûna ji bo her yek ji me qayîlbûn pêwîst e.

Em dikarin li beşa exlaqî yên pêvajoya perwerdeyê, ji nedîtîve ne. Ev girîng e ku fêrî zarokan a hezkirina xwezayê ku wan dipêçe, şiyan û daxwaza ji bo parastina û rohniya xwe û ji bo destnedana bigirin.

kids îro, xwendekar, ji koma amadekar - nifşên ku wê bijîn, ava, namîne û hezkirina ji pêncî salên dî. Ev pir girîng e ku ew dê ji dîtin.Bîrên zaroktiya xwe, çi encamên xwe li ser rastiya derdora in bikin.

perwerdekar kar dikare bi çalakiyên tuners amûrên muzîkê re qiyas: ew jî bikin, û melodî canê xwe bitewînim û pêşeroja hevpar me dengê wê.