An essay li ser hezkirina - dirbê favorite ji schoolboys

zarokên School-temenê - hin ji yên ku minaqeşeyên di cîhanê de. Ew amade ne ji bo gotûbêj li ser her mijarê de, pirsên ku nedihat herî tiştên ji bo ku salmezin heta bi dê bala xwe bipirsin û ji dîyîna in. Lê belê, ji bo provoke nerazîbûna wan pir dijwar e, û şiyana dayîn ne her mamoste.

Sepandina got point of view

Hînî zarok ji bo fikir û daxwazên xwe - ku yek ji erkên herî girîng mamoste, bi wî yê ku wî bi awayekî divê nū ye. Bi gelek teknîkên, bikaranîna durust ên ku dê kesek bi temamî dikarin nîqaşên li ser babetên cuda cuda avakirina hene.

Wek nimûne, ders, semîner û şêwazên diyalog, derdorên xwendina der, di dema ku e gotûbêjeke ji karên, û rêxistinê yên nîqaş li ser dersên ku herî zêde heye. Lê belê, herî emîn,-time ceribandin û bi sedan ji nifşên ji method dibistanê de ye hê jî li essay dibistanê berdewam bikin.

Çi xwendekarên bala

Bê guman, li ser hilbijartina tema ji bo vî karî de di rêza yekem de girêdayî li ser mufredatê, çarçuveyên ku di Wezareta Perwerdeyê. Mamoste ye, her tim di çarçoveya hişk danasîn, heye ku ji bo dîtina cihekî bo afirandinê.

re şêr ji karên ji bo vê yekê terxan bide ser mesajên ku li dibistanê di modern da bala ne. Li ser dersên ziman, wek qaîde, bi description an danasîna reproductions ji tekstên guhdarî. Di dema ders di wêjeyê de bala bêhtir bi vê analîzê yên berhemên pere, ji bo danasîna karakter û berhevdana afirîner bi karekterên ji pirtûkeke.

A favorite di nav zarokan de yên temenê dibistanê, her tim û wê dibe li ser hezkirina nivîsandinê bibe.

Çima vê mijarê?

Gelek ji wan ji berjewendiya xwendekaran yên vê mijarê de bêhtir ecêb. Di vê diyardeyê kûr, razdar û kompleks bi zehmet Gotûbêja carna heta mezinan, bila cîwanan, bi serê xwe û zarokên temenê dibistana seretayî. Lê dîsa jî, xebatên ji hezkirina her tim dibe sedema heyecaneke mezin û bi daxwaza ji bo kar, e ku bi taybetî jî bi mamosteyan re xweş.

vê sedemê ji bo yên di vê mijarê de ji nifşa ciwan çi ye? Berî her tiştî, divê em li ser di rewşeke ku zarok mezin dibe û ji bîr nekin. Ji zaroktiya xwe, ku bi hezkirina malbata dorpêçkirin. An nimûne ji vê hestiyariyê her tim li ber çavê xwe. Li gel vê, li gor îstatîstîkên, her essay sêyem li ser hezkirina Xwendekarê junior şiroveyeke creative ji Çîrok: Çîrokên çîrok, bêrêzî û çîrokên bi ku ew bi awayekî li seranserî hat e.

Di dawiyê de, em divê balê bikişînin ser pirtûkên pir bidin bê vekolîn. All of it - ev hestek ecêb bi awayekî zêdetir yan jî kêmtir, ku, bê guman, ji zarokan fêm e. An essay li ser hezkirina derfetê dide wan ji bo amadekirina, fêm zanînan qazanckirî ku di encama xwendina berhemên ku Wateyên kûr xwe deyne û bibe ji bo demekê piçek, ku ji bo nifşa ciwan girîng e.

Çi ji bo hilbijartina

Helbet, beriya her mamoste di vê rewşê de ye ku pirsgirêka hilbijartinê xebatên li ser ku divê di gotareke creative nivîsîn jî hene. Pirî caran li ser çîroka hezkirina hatiye nivîsîn, li ser bingeha karên O. Henry an jî, ji bo nimûne karê xwe, çîroka AS "Snowstorm" Pûşkîn da, lê ti kêmtir gel di vî warî de wiha karên wek "Şer û Aştî" in, û, bê guman, ya Shakespeare "Romeo û Juliet". Essay li ser mijara evîn û balkêş ji ya nihêrîna mamoste, ku hilbijartina madî ji bo wî gelek mezin e.

Tevlihevî zêdebûna erka

Eger karên li jorê ew pirsgirêkên ku di nivîsandina meqaleyên xwedî ne, di doza din karekî hêsan e "pirsgirêk bi nîşaneya" dibe û xwedî li dimension tevahiya nû.

Piştî xwendina çîroka xebata Chekhov da "About Love", hejhdesallanda ji bo nivîsandinê gelek aloztir zêdetir, ji bo nimûne, bi raya xwe di derbarê "Bride" Ostrovsky an helbesta Pûşkîn ya "Ruslan û Lyudmila". Berî ku şagirt li vê dozê vedike a mijarên pir tevlîhev, estetîk û exlaqî move, zarok spodvig dîwanê û minaqeşeyên.

hûrde Cech

Dema xwendina ji karên şagird avakirin ramanên pir cuda derbarê mijarê de, ku ew bi pirsên kûrtir kirine. Tevlîhev, layering çarçoveyê de jî bi kar afirîner di karekî pir taybet. "Der barê Love" Chekhov - karê ku vulgarity û cihêrengiya di jiyana mirovan de xwe diyar dike. Li gel diyardeyên sade û têgehiştî û berî şagird diyar dike ku rewşa pir tevlîhev diqewimin nakokiyên kûr.

Ji vê çebû, pêwîstî bi şirove bike ka çawa ji bo nivîsandina van xuyandin. "Der barê Love" Chekhov, pêwîstî bi nêzîkatiyeke taybet, daxuyanî yên ku erka sereke ya mamoste ye. Berî her tiştî, divê ev yek li ser perspektîfa çîroka kûr xwendekaran hûr, ji bo derhênana ramanên xwe li ser aliyên herî girîng jî.

No kêmtir giring nikare bê gotin îronîya xemgîn xwenîşandaneke bi ku nivîskar li ser rewşa eşkerekirin û di vê karê de rave dike. Ev pêwîst e, berî her tiştî, ji bo nîşan bide ku xwendekaran hûrde, di bêhempabûna yên teze hilbijartin, ne rêberîya li ser şirovekirina.

Besteyên vê berhemê de divê li ser nirxandinên xwe bivine, vîzyona xwe, nêrîna xwe li ser têkiliya di dilpakî û vulgarity di çîrokê de xwe dispêre.

Nivîsîna li ser çîroka "About Love" divê bi tenê li dibistana bilind dayîn, dema ku hişê zarok e, bi têra xwe ji bo têgihiştina pirsgirêkên ji karê pêşxistin. Ji sisiyan de ji bo ku zarokên pola dehê in çiqas hay ji zêdetir ji bo bi hûrgilî, bala demên ku ne amade ne bi wan re berê. Xwendekarên bi eleqeyek gelek mezin. Di lêkolîna nas, dixuyê ku topic. Ew carna jî ji bo encamên wê şolî herî were.

Bi hemû tarîbûn, şefafî Chekhov kîteyî karên xwe nikarin di rastiya cîhana xwendevan li rû de serûbinîhev bibin. Ji ber vê yekê jî, da ji doşkek li dibistanê girîng e bal zarok bi mîrateya vê master mezin ji çîrokê re.