Mijar li derveyî welat: ji bo sê û çar dijî

Fikra hînî zarokên xwe li derveyî welêt di dibistanan de bi prestîj, populer bû ku çend sal berê û ji hingî ve hatiye eleqe û banga xwe ji dest da ne. Gava ku wê hildan, da ku sîstema xwe ya perwerdehiyê de yek ji yên herî baş di cîhanê de ye, gelek dê û bavên xeyala ji bo ku piştî dibistana zarokê di zanîngehan de an jî akademiyên biyanî, diketin hema hema li şahî mystical ji peyvên xweşik: "Harvard", "Cambridge" an "Sorbonne ". Di wateya, bi van gotinan dikare bi hêsanî bi nivîsandina tîpên biçûk, wek ku di zimanê Russian ew hema hema girîngiya binavkirî yê ku elîtan ji wedest hénawe e, ji bo hemû perwerdeya ne amade ne. Di prensîbê de, li dijî vê tiştek pir zehmet e, ji ber ku saziyên di lîsteyê de bi li gelek welatan rêz û bi ya herî baş nirxandin hema hema li her derê. Li aliyê din, û derfetên ji bo ku ez a bi hûrbijêrî hêsan e pir ne, bi vî awayî, li ser perwerdeya li derveyî welat, pir caran di bîra me de li zanîngehên biyanî-kêm tê nasîn û sade zêdetir navên ku dibêjin kêm ji bo piranîya dêûbavan. Di çarçoveya vê nivîsarê nirxandin, wê bê vê cureyê duyem a dibistanan e - ya navencî asayî yên li zanîngehên Ewropa û Emerîkayê. Îcar, çi dê û bav divê bawer berî we ji bo ku zarokên we bi kul di zanîngehê biyanî derbas dibe.

karektera stock ji zarok û: Dema ku em biryara li cihê xebatê de, berî her tiştî, ji bo ku di nav faktorên psîkolojîk jî, pêwîst e têkiliyên malbatê. Ji bo nimûne, hin zarok piştî dibistanê li 16-17 sal in bi temamî kesayetiyên avakirin, ku xwe bi xwe, gelek caran cuda ji view bav. serxwebûnê, çarenûsî û xwe-bawerîya xwe sedema hêzêkî hin ji dê û bavên ku bi tercîh ji eciz lênêrîna zarokên xwe ne, hûn dizanin ku ew niha ji kemilîne. Wiha, bijare bên hejmartin, herî baş ji bo rêwîtiyên li derveyî welêt ji bo xwendina xwe: xwendekar duh hûn li mala xwe jî bored get ne, û zû fêr bibin ji bo dîtina gelek ji pluses di rewşa nû de. Pir mesleyeka din zarokên ku bi hestyarî ji bo dê û bavê xwe û derdora xwe girêdayî û hez nake ku ji xênî derkevin, ji bo demeke dirêj. Ji bo wî, lêkolîneke dirêj li derveyî welêt dikare test psîkolojîk, ku dikarin bi hêsanî bêmûçe di zanîngehê de li bajarê bireve. Bi vî awayî, faktorên psîkolojîk dikarin roleke pozîtîf û negatîf di dirêj-demê da ji bo xebatê de bilîzin.

Xaleke din a giring kalîteya perwerdehiyê de di zanîngehên cuda û taybet pêşkêş xwe, ku dersan divê bi dibistanê, hem jî ji niyeta û daxwazên xwendevanan bi komkujiyê ye. Teaching li zanîngehên biyanî, bi piranî li ser bernameya xwe ya taybet e, di serî de ji bo xwendekarên ji welat hatiye dîzaynkirin kirin. Li aliyekî, ev tê wê wateyê, ku bernameya dibistana bilind, dibe ku berdewama mantiqî ya mufredata dibistanê biyanî. Li aliyê din jî, ew e, pir maqûl e ku hîn di dezgehên perwerdeyê biyanî tê kirin bi gotina ku mezûnê weha behremendiyên ku ji bo management û hilberîna çalakiyên serkeftî li welatekî dayîn pêwîst in hatiye lidarxistin. Bi vî awayî, ew bi xwe di nav planên wan ên pêşerojê û bav û xwendekarê ku ji bo li cihê kar paşeroja xwe pêwîst e. Eger tu kar li derve bi dê û bavên ku di planên tiştekî neke, wê perwerdeya baştir e ji bo kirîna di hemû zanîngehên Moskowê. perwerdeya bi vî awayî, ji ciyê plan û çalakiya pîşeyî divê bên hilbijartin: Bi gotineke din, ku ew li ku xwendiye - in baştir û kar li wê derê.

Yek ji Argumanên herî bibandor ên alîgirê a perwerdeya biyanî navborî, ji di asta bilind yên mezûnên di ziman de li English an din jî zimanê biyanî de - di rastiyê de ev di hemî babetan de hîn dikir. Werin, em hewl bidin ku lê mêze bike bi awayekî din: bo nimûne, hemû ders bi zimanê biyanî tê dayîn, di warê jîngehê zimanê xwezayî - ev hemû, bê guman, têkarî bi bandor fêrbûna English. Lê belê, di hiş de, ku piraniya mêvanên perwerdehiya li derveyî welêt a bi zimanê biyanî çiqas xerabtir ji xwendekarên hevalên xwe yên ji welatê, ku gelek caran bi performansa bandorê li dizane keep: ew çawa dikarim piraniya semîner, ku ew xwendin fêm ne. Bi vî awayî, xwendekar heta PENeke tenê çend kursên paşê nikarin "vekişîne" English we de be, da ku ew di xebatê de ji mijarên din, belkî ji bo pîşeya pêşeroja xwe de girîng gûhên me ne. Lê belê, zanîna zimanekî biyanî jî dide avantajên mezin: bo nimûne, eger ev yek li ser taybetiyeke bi cihbûna ne, em her tim dikare ajansa werger wan xwe bi rêxistin an bide Dersên taybet coach.

Hûn çi dibêjin, û hema hema li her aliyê erênî yên xebata li derveyî welêt, dikarin ber çavan bê girtin, hesabê taybetmendiyên taybet bi xwe û şert û mercên. Lê belê, kes nikare bi rastî hema hema bi temamî dibêjin ku xwendekarên derveyî welêt e, hema hema her tim zêdetir mesrefa - da ew e ku hêjayî dema "game hêjayî şemal?" Ev, wekî her tiştî, her kesî ji bo xwe biryarê li ser xwe bi xwe.