Danişînên Gotin dermanî bi zarokekî 3-4 salî. Correction ji nexweşiyên axaftina

Zarokên ku bi kêmasiyên di hilberîna dengê de di salên dawî de zêde bûne zêde bûne. Berî deh sal berê, wêne cuda bû. Pirsgirêkên herî gelemperî di burrs, tevlîhevkirina dengan, veguhertin an deynkirina wan ên ku zehmet e ku zehf dikin. Ev cûreyên xeraban têne ronahî têne kirin û ji hêla dilşengiya vekirî têne kirin. Ew hêsantir ji bo ku di dermanên axaftinê de bihevrek in.

Lê belê cûreyên bêhtir yên tengahî yên axaftinê hene. Sedemên vê vê derewê di şikandina sîstema nervous ya navendî de, ku di pirsgirêkên normal ên karbidestiya zimên de an jî tevlihevê de hene. Ev xerabiyên weha gelek zehmet têne rast kirin. Di heman demê de, zelalkirina xwe û dengên dengbêjî, zarokê di navbera diranên xwe de derxistin, çima bila dengek bi dengek wî ew deng "f" ("mafina" bi şûna "makîn") dibe. Pir gelemperî û xemgîniya çewt ya dengê "p" (nerastkirin an naveroka temamî ya wê). Wekî ku hukumet, dest bi tedbîrên 3-4 salan re, axaftinê dest pê bike.

Xemgîniya nexweşiyên logopedicî

Fehlên tevlîheviyên ji bo celeb sedemên sedem pêk têne - wek nimûne dermanên dermanan, gefa zikmakî, an hîpoxia fetal. Ger zarokek piştî piştî nexweşiyek cidî bû, encam dibe ku bibe sedema astengiya xwînê ya bi rehmê û bi encam, axaftina axaftinê.

Di nav sedemên deverek çewt e, û çavkaniya hinek hûrgelan (mînakek, gûra "p") dibe ku ji zarok re kesek ji kesên mezin ên ku axaftina tengahî dibe. Herweha, zarok dikare ji kartonên modern ên kopî û hêsan çêkin, ji bo pêşveçûnê pir zirarê.

Îriterasyona yekser li ser çewtiyê çewt e. Ji ber vê yekê dêûbavên pêşdibistana her pêşniyet divê lênêrin ku axaftina xeraban di zarokê de rast e. Pirsgirêk dê dêûbav 'neheqiya ku di zarokê de çewtiyek peyda bike. Ew bawer e ku zarok karavît e, û wê bi xwe re derbas dibe.

Dema ku tengahî dest pê bikin

Lê pir caran caran bêyî perwerdekirinê bi bi dermanvanek axaftinê nikarin nekin. Heke 1.5-salî ne dizanin ku çawa peyvên ji kesan re binivîsin, an jî axaftina ku zarokek du-salî-yê ku bi pratîk ne nayê nivîsandin, lêgerînek ji bo terapîstê axaftinê dê pir caran hewce ne. Plana plana dêûbavên bi tedawiya tedawiyê bi hêla dêûbavên maqûl ve tê kirin, di demeke baş de pêk tê, hesabkirina dînamîkên zarokê zarokan.

Bi her zarokan re, axaftina axaftinê yekane kar dike. Sîstema dengê yek dengek, wekî desthilatdar, di çend beşan de pêk tê. Heke derheqên pêşveçûnê hene ku di pêşveçûnê de, dê rûniştina logopediciyê bêtir dirêj bibin.

Dibe ku sedema sedemên binpêkirin pir zirarê zimên zehmet e, bi neheqên nexweşî ne. Piştre li mala we divê ji bo pêlika xwe ya pitikê bi hewl bike. Dersên terorîst a axaftin dê di vê yekê de alîkariya te bikin.

Malbata Parent - bingeha her tiştê

Pir caran di nav malbata de, ew nexşter e ku pir bi zarokê re biaxivin. Bi wî re dikare li ser zimanek "zaroka zarokê" biaxivin. Yan ew şahidiya malbata malbata. Di van rewşan de, wekî wek desthilatdariyê, pêşveçûna axaftinê tête asteng kirin.

Çimkî pêşveçûna normal ya zimanên kalîteyan, hawirdora xanî ya pir girîng e. Bi zarokê we hewce dike ku herdem herdem biaxivin - di dema lîstik an rêwîtiyê de, xwarina xwe û xwarinê. Pêdivî ye ku bi helbestên dil û fêr bibin fêr bikin û pirtûka pirtûka xweş xuya dike.

Heke hûn ji hêla dengê kur û keça hûrgelî ve qeyd kirin, ji xwe re pirsgirêka xwe nehate. Dibe ku ji bo malê tedbîra axaftina armanca organîzasyonê, fêrbûna wêjeya pispor niha niha dozek e. Ji bo nimûne, hûn dikarin lîstikek stranên stranên taybetî yên armanca armanca xwe bikin. Û tenê gava ku karûbarê malê ne bandorek bixwaze, hûn difikirin ku serdana xwe pisporek pispor.

Ma pêdiviya xweya lîberopozyona lopopartîk heye?

Pirûbavan dêûbav dikin ku zarok nebin xweşikdar a regular, lê ji bo tedawiya axaftinê. Dîtin heye ku rewşên ku ji bo pirsgirêkên ku hatine derxistin çêbibin hene. Ma ew pir girîng e ku derê be? Ger heya, ji kîjan salî? Ma hûn dersên lokopedicî li kargergarten bi rastî zarokê xwe bistînin?

Wekî ku desthilatdar e, ew pir bandor e ku ji 3-4 salan piçûk dest bi pisporên pisporan bide dayik. Bi dêûbavên herî biçûk dikarin bi serfirazî bi axaftina axaftina bi serfirazî re bikin. Ew ê tedbîrên tedbîran û hewceyên hewceyê bikişîne. Xizmetên Logopîdî bi zarokê 3-4 salî berê ji ber ku bandorek xurt dike.

Arsenal ya pêwendiya dêûbav bi zarokan re pir e. Ev pêwendiyek devkî ya devkî, germên tilî, gelek lîstikên sporê, carpal masks, pisporên taybetî yên ku ji bo pêşbaziyên motor ên çêbikin, damezirandin, modeling û hanê jî pêk tê.

Dema ku herin wir

Pir caran, axaftina nexweşî zarokek ku 3-4 salî nehête, axaftina wek fîzîkî ye. Heke ku ji hêla çar salî vekirina axaftina serbixwe tune ye, hûn dikarin pisporan peywendî bikin. Di vê demê de, axaftina destpêkê ya zarokê divê çêbikin. Û hingê wê fêm dike ku pitikê bi axaftina xweşikî ya belgeyê bide.

Baweriya paşîn ya paşerojê di dema demên taybetî de bi dersên pispor re dixtor û pere de xelas e. Di karmendên gelemperî de li dersên tedbîran ên belaş hene. Heke feydendê serdana wextê demeke dirêj dirêj nayê dîtin, pirî caran, hûn hewceyê xizmeta terapîst-defectologist bi armanca pêşveçûna giştî ya axaftinê hewce ne.

Ji bo ku hûn bi dayikên zarokê xweş dikevin û bi taybetî, dêbên xwe bisekinin, hewl bidin ku her bi her zarok re herdu têkiliyê bikin. Wekî ku jor, jor pêwendiya di vî rengî "şiklê" de behsa pêşveçûna zaroka zarokan ya pêşî dike.

Divê zarokê 4 salî dizanin

Lê eger her kes di malbata rast de dipeyivîne, û pirsgirêk, lê dîsa, li wir hene, hêşyar nakin. Organîzasyona axaftina dermankirinê bi zarokê 3-4 salan li malê ne pir dijwar e. Û tiştek sereke li ser axaftina hestiyar e ku axaftina zarokê û çavdêriya guhartina guhartinê ye.

Wekî ku hukûmetê, zarokek ji zarokê du-sê-salî nêzîkî hezar peyvan e. Divê çar-salî pîvan bi gelemperî bikaribin tiştek bi pêşniyar û hin parçeyên axaftinê re biaxivin û şîrove bikin, da ku diyalogek nerazîbûnê çêbikin. Lê axaftina wî ya ku hîn hîn tê perwerde kirin, çima çêdibe paqij e ku avahiyên fonemîk yên karsaz neyên xebitandin.

Belê, eger li 5-6 salan di binpêkirina devkî devkî de, ev sedemê ciddî ye ku fikr bikin. Karên jêrîn ên hêsan ên bi gymnastics-hunerî re dê alîkariya dêûbav li malê bibin.

Dersên ku bi zarok li malê ye

Ji bo zimanê dirêjî piçûk 5 or 10 deqîqeyên rojane dorpêç bikin, ev pêngav bikin. Pêdivî ye ku zarok ji wan re bipirsin ku zarok bi ziravê zêrîn li ser zimanê zikmakî, da ku ew li ser diranên xwe bişixînin, wek hespek bi hûrfên xwe, devê xwe pir zûtir û hewce bike ku bi zimanê xwe re bi diranên xwe re bigihînin.

Her kes dizane ku deverên mizgeft berpirsiyar ên pêşbaziya motor yên baş û axaftinê ve girêdayî ye. Ew e, bêtir xemgîn e ku zarok bi dest û lingan re, bi pirsgirêkên ku bi axaftina xwe re ye.

Vebijêrkên hêsan ên ji bo axaftinên hêsan ên hêsan hene, hînkirina guhdarîkirina dengên dengê ("c", "z"), herweha hersing ("ж", "ш", "ч" и "щ") hîn dikin. Herweha, pirsgirêkên bi "p" û "l" dengên gelemperî ne, lê di heman demê de li ser xaniyê xwe serbixwe be. Dema ku tevlî tevlî, zarok hewceyê ku bi pêşiya wî ya xwe bi kontrola mirîtan bike. Mala axaftina malê "p" dikare herdem "nabe" nikare, ev dengek yek ji hêla herî zehmet e û bi gelemperî destwerdana pisporek hewce ye.

Wek mînakên pispor

• Exercise "Fist". Zarokê ji bo diranên xwe bigirin bipirsin, heta ku ew dikare dikare lêvên xwe bavêje. Bawer bikin ku li bîrkirina zimanê zikmakî dema rûnê jêrîn dimîne. Exercise divê 3 heta 5 caran dubare bikin.
• Exercise "Calyx". Devê xwe zehmet bike, bi zimanê xwe vekişîn û hewl bidin ku qulikê qonax bikin, til û kevir hilweşînin. Dema ku hûn bi hejmarek hinek hejmarekî hejmartin, bila zarok hewl bidin ku zimanê zikmakî di rewşeke wiha de bimînin. Exercise jî sê caran 5 caran dubare dike.
• Exercise "Painter". Smile, hingê devê xwe vekin. Piştî vê yekê, çemê zimên mîna mîna kevir, ji ezmên ji hundurê paqij bikin.
• "Drummer." Bi lezkirina zimanê zûtirîn a dirûşmên diranan, bi devê vekirî veşartî zû. Tiştek din - ku ji bo ku ji bo ji bo diranan û binêrîn bi awayek alternatîf veşartin. Vebijêr di bin hejmaran de pêk tê.
• "Em ji jamê dixwin." Smile, mouth mouth half-open. Wide lipê binêrin, çavdêriya nermaliyê ya jêrîn.

Piştî pisporan, diçin peyvên ku bi dengên pirsgirêk hene. Hûn dikarin karta pêşîn bi wan re amade bikin. Dengê ku karê ku diçe de divê di cara yekê de çend caran gelek caran (7 ji 10 salî) veguhastin, paşê bi gotinên. Ew pir hêsan e ku ji bo peyvên rastê tûzên xwe hilbijêre, bilêvkirina wan pirtir bi rastkirina kêmasiyên kêmtir dibe.

Li derveyî astengiyên axaftinê werin?

Defeksiyonên axaftinê di mezinan de têne xuya kirin - ji ber ku operasyona ciddî, tengahiyek traummatî an jî ezmûnek hestyarî ye. Wisa dibe ku winda an kuştin, yek ji hezkirî hezkirî, ducaniyê, pirsgirêkên aborî yên giran be. Felavên devkî yên devkî hene û dema ku orgên sereke yên bi dengê pêwendîdar re girêdayî giran in - zimên, ziman, dirûşm, pişk û pişikên larynx, û paqij.

Ev dibe dema ku birîndarbûna navendê li cortexê cerebal û ji bo axaftina me berpirsiyar dike. Hêza zordestiya demokrasiyê jî dikare dibe sedema pirsgirêkên axaftinê.

Axaftina normal ye ku tête guhartina nameyên hemî zimanî bêyî zelal û zelal e. Ev axaftin divê lîbermîk û hêsan be. Heke peyvên axaftina zehmet e ku zehmet e, ew ê li ser binpêkirina binpêkirin. Adults û zarokan bi axaftina axaftinê heman heman şêweyên axaftinên parve bikin. Di van deynan, stuttering, lisping, neheqiya rastîn ya dengê kesan û pir zêde jî hene.

Tiştên axaftinên axaftinê

Ya herî gelemperî ev in:

• Afonya Ev term tête fonation wekî wekî fonation (i.e., hilberîna dengê çewt). Aphonia (or dysphonia) pêşveçûnek encamên guhertinên di axaftina axaftinê de, ku di xwezayî de nehezolojî ye.
• Dysplasia ji xeletên fonîkî re di axaftina yekil an zarok de bi axaftineke zehf û grammatîk rast eşkere dike.
• Stuttering a celebek nexweşiyek e ku di meseleya pişkiya mûşîkê de girêdayî aîdê dengê dengê pêk tê. Ew wekî binpêkirina rêjeya axaftinê, lîberal û dimînîtiyê ye.
• Tewratiyek din, xwe di nav rêjeya axaftinê de hûrgulî de nîşan dide , bi navê bradîlalayê tê gotin.
• Li hemberî wî (gava ku meriv zû zûtir dipeyive) - tahilaliey .

• Rinolalia - a cihekî pîvanolojî, bi binpêkirina şîdeta anatomîkî ya organên ku axaftina axaftinê ava dike. Ew di xetera dengek û dengê dengek xuya dibe.
• Dysarthria dişewitîn e, hengavên nerva ku kar dike ku cortexê cerebral bi axaftina axaftinê ve girêdayî ne.
• Baweriya wendakirinê ya tevahî an anjî ya axaftinê dide, ku encam dibe ku zirarê zirarê bide pergala nervous navendî.
• Heke axaftina zarokê yan mezin di nav xwe de pêşveçûnê ye, pir caran pirsa bi tewra cortexên cerebral, ew e.

Pispor dê alîkarî bikin

Faktorên cihêreng dikarin wekî sedemên van meyaliyan xizmetê bikin. Ev neheqên kinîştî, wekî asûra nezarascheniya an lêva hûrbûr, ziravên zirav, gavên avêtî, xerabiyên devê, zimanê an diranan têne çêkirin. Di binpêkirinên qebûlkirî de di rewşên ENT an jî CNS nexweşan de ne. Bûyer dikarin bimînin yan demek demkî.

Pêdengiya zarokên ciwan e ku her yek ji fenomenek zelal e, wekî wekî pêşveçûna axaftinê. Dersên logopedicî di her kargêrarartan de ne tenê - ne tenê di dibistana taybetî.

Heke ku zarokê we ji dersên tedawiyê re behsa tête dayîn, hûn naxwazin ne - ew ê neheqî zarokê zarokê nebe, û dê dê dê nerastkirin.

Ji bo zarokên 3-4 salî tedbîrên axaftinê hene, du forman - kesek an jî kom. Dersên ku bi pispor (kesek) bi yek-yek pir bandor in. Di encama de, di nav koma xebatê de, pitikê bêtir xweş û dilfikir dike.

Axaftina kesane

Dersa axaftina pêşveçûn çi ye? Bi gelemperî ew di forma lîstik û çalakiyên hêsan de pêk tên. Zarokên pir caran fêm nakin ku ew karê hinek xebatkaran digerin. Ew bi dermanê axaftinê re lîstin, kêfxweş in û kêfxweş in.

Ji bo çîna kesopîpek kesek kesane, zaroka gelemperî şandiye ku dema binpêkirina şertê ji her dengek taybet re tête şandin. Bi alîkariya ku lîstik û lîstikên taybetî yên bijartî, axaftina axaftina axaftina rast dike. Heke stutterê zarokan, ji bo zimanên ku berê ve hatî behsa (ziman û yên din) têne perwerdekirin ku bi awayekî rast bi şehre belav dikin.

Zarokên stranan, zarokê perwerdeyê tedawî dike ku tê qenc e, û stutter winda dike. Bi zûtirîn, zarok hîn dibin ku bixweberiya xweseriya xwe kontrol bikin, û çêtirîn ew fêr dibe, bêhtir guman ew ê ji bo her dem û her tiştî ji dest veşartin.

Karsaziyên celeb

Komên lîpolojîk yên logopedî (nexweşî ew têgehên pêşeng têne gotin) di nav pêvajoya axaftinê de zarokên cuda hene. Ev ne tenê ne binpêkirinên pirsgirêkên deng û bihîstinê hene. Ji bo nimûne, pitikê di navbera dengên twin de cud nakin. Pirsgirêkên din ên heman rengî binpêkirina grammar, nebûna peywendiyek di navbera peyvan de ne.

Komên ji bo dersan di nav hejmara 6-8 kesan de di heman demê de hilbijartin ku pirsgirêkên axaftinê wekhev têne hilbijartin. Plansên dersên logopedicî hedefa armanca hevpeymanan in - da ku bisekinînin û guhdarîkirina fonemîk. Zarokên axaftinê di axaftina devkî de hîn bûne, di pêşveçûna pêşveçûna pratîk de dersên di fêrbûna kesan de hîn bûn. Piraniya caran, piraniya zarokan di nav kom û kesane de herdu jî têne kirin.

Li ser mijara "Autumn"

Bila bibînin, ka ew çawa dibe ku karanîna bi karûbarên guhartina bi zarokan re çêbikin, ji bo mijarên hin hinek, wek mînakan. Bila dersa "payîzê" bibînin. Ew baş e ku di meha îlonê an cotmehê de derbas bibe, odeya spî bi pelên zêrîn vexwarin.

Li ser dersa dermanê axaftinê, mijara sûkê û fenomena xwezayî bikar bînin, li ser mijara hûrgelan zêde dike û çalak dike. Zarokên li ser wêneyên pêşî li pêşî dakêşin, û ji wan re - çîrokek hevpeyman e. Bi awayê, zarok ji bo bersivên temamî û hevrêzkirina axaftinê û tevgerên rastiyê bikin.

çînên Gotin dermanî li ser "Sonbahar" pirsgirêka Correction û Plana Pêşxistina jî mijul - başkirina culaneweyî bi alîkariya gymnastics tiliya de, pêşveçûna bîra, difikirin bi hîndarî û games. Zarok hîn helbestên destê helbestvanên ya Rûsyayê rûxandina, listen to music, "Sounds of daristanê payîzê de, li" lîsteya nîşanên hewa payîzê, dim, guess to "payiz" tema.

Kids kom bouquets ji pelên, clutching tiliyên nav çena (culaneweyî), pêl li ser pelên daran, karîkatura bayê payîzê (nefes egzersiz).

Em li mala xwe berdewam

Yên behremendiyên ku ne dersên axaftinê, divê bên cih, wek xwarê, di malbatê de danî, li mala xwe. Bisporên çavderîyê rawe bi dê û bav, bidin pêşniyarên berfireh herî ji bo avakirina temrîn malê.

Çiqas li vir girêdayî li ser bi berpirsiyarî nêzîkbûna çareseriya pirsgirêka ji dê û bavan. Ger mom an dad e jî tiral, bi rêzdarî li Başűrę çend deqeyan di rojê de li ser pêşvebirina axaftina zarokê ne, serkeftina neda dirêj bidome ne. Wezîfeya herî girîng ya dê û bavan di vê rewşê de - alîkarîya zarok di stendina a hesta bawerî li mijûlbûna bi tirsa yên ragihandinê û bi eşkereyî dipeyive.

Kesên ducanî û bav û divê bê zarok rihet bibe. Even herî biçûk serkeftinê divê fêmkirin. Di encama vê çalakiyê de, baby mezin dibe self-rûmet, teşwîqkar destkeftên zêdetir.

zerîf, be

Di heman demê de ne pêwîst be jî bi xîret e, û di bingeh de bi darê zorê zarok ji bo xwarinê bi berdewamî tenê correct ketibûn peyv û biwêj. Ev dê ji bo stresê de bêedebî rê, dibe ku daxwaza te a baby diçewisîne. Destûrê bide wê bo zarokê bimîne. Em dîsa te bi bîr - Rûniştinên terapiya axaftin bi zarokekî 3-4 salî divê bi tenê bi form of the game bê çêkirin!

Bi temrînkirina baby, divê unobtrusively kirin, bêyî ku balê dikişînin ser pirsgirêkên heyî. Eger di encama baby, wê bê û nîyetê an acizbûyî, serkeftinên wiha perwerdeya bîne. Tu dê tiştek di heman demê de tecrîd û bersiva êrîşkar bigihêje.

Di demên di navbera danişînan bila wî hê jî bi çewtî ku dibe ku nişke ve winda diaxivin. Li yek xalê de, dê û bavên meraq û şahî kifşe bikin ku kid bi xwe hewl ji bo kontrolkirina duristîya ya derbirînê heye.

Ji bo pêşveçûna kurdiya motor xas ji bo kesayetiya zarok bi hev tiliya, bend û unbend wan, play games board kêrhatî ye. Gelek caran, bila zarok ji bo deyne ser ran an tev digere li dora li sand. Home şuna fit materyalên vebûn. Ma li ser hîndarî Emerîqayê, ji bîr nekin. Ez çawa dikarim zêdetir girîngiyê bi xwendin, xwundinê bi toddler songs sade û helbestên bidin.