Çalakiyên Extra-Mufredatî li dibistanê ji bo SDA: plana

Çalakî ji dibistanê SDA di hemû deman de pêk hatin. Tu dikarî vê yekê fêm. Piştî ku hemû, ew bi at familiarizing xwendekarên bi qaîdeyên trafîkê, nîşanên rê, bi armanca tevger, controller trafîkê, roniyên trafîkê. Tedbîrên weha alîkariya ji bo li zarokên pêşvebirina hunerweriyên ji tevgerên ku di kolanê de, zanîna ên ewlekarî, berpirsiyarî, disiplîn, çalakî û bal kişand. Bêyî wan, tu nikarî bikî. Îcar divê hûn ji me bêtir li ser ka pêwîstiya te bi wan negire û çi li pey li dariştina plana re dibêjim.

Pîrozkirina ji bo peyayan

çalakiyên extra-Mufredatî li dibistanê ji SDA divê çi be? Heyecan, balkêş û nedîtî. Piştî ku hemû, ew di mufredata dibistanê di nav de ne, û ji ber vê yekê, bi hîn ne. Ji ber vê yekê, mijareke şahî ya pêwîst be, eger xwendekar dê tema, îlhamê ne.

Ji ber vê yekê, bi însiyatîfa yekemîn-graders peya cejna dê an fikra baş. Armanca vê bûyerê ew e, ku ne kids bi qaîdeyên trafîkê bingehîn bi pêşbazî û games. Pişta xwe bi pêş de armancên jêr e:

• A xebatê de ji roniyên trafîkê û herî hêsan û qaîdeyên ji sînor di rê de.
• Development ji dexterity, bala, leza û eleqeya li SDA.
• Perwerde peyayan de xîretkêş e.

Wisa dikare li performansê înteraktîf bi format skrîptê de bigirin. Û li ser rola lîstikvanên sereke teklîf ronahî Traffic û zebras. Di vê navê de, wek ku niha ji kevneşopiyên xwe ji bo pêkanîna çalakiyên bi dê û bav ji SDA di dibistanê de, ew dikarin bibin xwediyê rêdan û ji bo pêkanîna van lehengên û find hin puzzles balkêş. Ew in, deriyek, ne baş şîrove bikin ji bo ku zarok li ser girîngiya "dostaniya" bi roniyên trafîkê û qaîdeyên trafîkê de bi awayekî henekî. wiha puzzles Suitable:

• Sê çavên - sê emir! Sor - ya herî metirsîdar e! (Bersiv: ronahiyê û hatinê).
• Kurdîpêdiya çi zaniyarîyekî ronahiyê ji me re dibêje: "Werin, di rê de vekirî ye"? (Bersiv: kesk).
• Hemû ajokarê wê ji we re dibêjim ku bi leza rast nîşan didin. A rê de, wek ronahiya, dostê ... (Bersîv: sign).

Ev divê bi baldarî li ber çavan senaryoya yên wisa - gengaz e ku mirov diguherînin games, rêzikên, pêşbazî, diyalogan, etc ...

class saetekê de

Ev format e, piraniya caran, di bûyerê de ji dibistanê SDA hatiye lidarxistin. Lê belê, di destpêkê de şareza û dema mamoste homeroom agahiyan dide zarokan ji bo wan jî ev yek bihîst û asîmîlekirin. Tenê wê gavê dikarin quizzes û games birêxistin. Lê homeroom ne, divê bi temamî di format axiftinê de be. element Game pêwîst e.

Kî dirbê bûyer - nîşanên rê. Piştî beşa destpêkê de yên mamoste dikarin bidin zarokên mozaîka civandin. Wî, da ku ji wan re berî xwarin bipije "puzzle" - beşek ji îşaretên cut têkel. Zarok bi nav tîmên parçe, tu ji bo berhevdana wan. Ji bo vê jî ew ji rojnameya A4 û glue divê - bi ewle, puzzle xwe. Piştî ku ew bi erka derên wê, dê mamoste encamên li ser forumê binivîse û di awayekî ku bê famkirin ku li ser wateya hev nîşana re dibêjim, xwendekar civiyan.

mijaran Justification

Ev di dema her homeroom pêwîst e. Ev girîng e, ji bo rewakirina dirbê hilbijartî for kids - mamoste, divê baş rave bike çima ew difikirin ku ev. Helbet, ev hilbijartin, da ku di rê de, di malpera wê di xeterê potansiyela, ku bi dehan kesên rêwengî ev her sal bimirin e - an jî ji ber ku li sozên xwe bi xwe, yan jî ji ber xemsarî driver.

Çawa ji bo ravekirina vê ku zarokên ciwan? Bi heman awayî, bi peyvên - kids divê visibility. Lê belê bi nav de video xwenîşandaneke bi qezayên jî di her rewşê de ku nabe, ev eşkera ye. e alternatîf hene - a cartoon perwerdeyî rengîn bi navê "Lessons yên ji tera Aunt Owl." Di her series tê hesibandin rewş zelal, ya ku di game, minasib ji bo forma zarokan diyar dike bê çawa girîng e, ji bo baldar be û çi encamên bibe, eger tu ji bo şîretan guhdarî ne. e çîrok û di derbarê SDA hene. Ev dikarin xwendekaran ji bo dîtina piştî beşa destpêkê ya dersê bidin. Û piştre dest bi axiftinê de.

gavê rêxistinî: Quiz

Bê seldom nizane hefteyekê ji trafîkê, serwerî li dibistanê. Çalakî ji bo type of pêderxistin hûn mecbûrin ku seba wê saetê de piştî çînî li ser qaîdeyên trafîkê da ku zarok dikarin zanîna xwe xistiye di kursa ya dersekê de biceribîne.

To make the game balkêş, divê hûn ji bo balê li ber texteyî zeviyê mezin bi çespandina nav çar meydanan. Her yek ji wan wê ji bo herêmê bi taybetî jî di warê şarezatî biþînim. Ji bo kids baştir ji wan re bikin, wiha ne:

• markên Road û îşaretên trafîkê.
• qaîdeyên Transition rê û kolanan.
• nîşan Road.
• Erk û rêwiyên.

Her qadê divê hejmareke ji Nûneratiyên bi pirsên be, gelek ji xwendekarên e'mir stand. Ew jî divê bê pre-parçe û ji zarokan re dibêjin ji bo hilbijartina a serek. Piştre, ew dê ji bo forumê herin, û cawên ji blokan hilbijêre. Her yek ji wan, divê li ser sê pirsên be. "Biha" yek bersiva mafê - 5 nuqteyên. Li ser biryara yek sheet dikare sê deqeyan dayîn. Gava ku zarok ji dem in li dora xwendin û bide bersivên pirsên - mamosteyê vê gavê ew bi vê opsîyonê bi encam tîne. Li gorî encamên ji game, gava ku hemû cawên disassembled wê bê, hemû xalên bi jimartin û serketî biryardar e.

Pirs ji bo pêderxistin

Divê ew bi vî rengî, ku zarokên wan ji bo wan û qewata bûn be. * Amadekirinê ya pirsên ji bo bûyera li mamosteyê SDA dibistanê divê di pêş bikin. Li vir, ji bo nimûne, yên ku dê ji bo vê blokê li ser markên rê û îşaretên trafîkê de be:

• Li hin cihên kesên bi destûr derbasî kolanê de?
• Çi bi zelalî dide roniyên trafîkê peyayan û çi ku ew ji bo bisekine?
• mirovên çawa û li kû ji bo rêve down di kolanê de?
• Weke ku di sapokên komonîst a deriyê rêwîyek?
• Çima ku destûr ne ji bo meşa li ser sapokên?

Pirsên wiha de dibe ku baş be ku di pêderxistin bînin. Di vê navê de, di dema bûyerê de li dibistanê ya SDA ku tê pêşniyarkirin ku mamoste pirsî tîma berpirsiyar, vê yekê wan jê re got, da. xwendekarên Explanation wê fêm bikin, ew bi serweriya hîn bûn an ne.

The block li ser lewha rê de, hûn dikarin van pirsên jêrîn binivîsin:

• nîşana çi ye qedexekirina tevgera yên rêwengî?
• Çi nîşan agahî ma hûn nizanin?
• Çi komên ji hev cuda ne?

Ev hêzan e. Ya herî girîng jî - ne bi tenê dikarî bi awayekî zelal amadekirina pirsan, di heman demê de jî ji wan re agahdarî, mijarên têkildar bikin.

games peyva

Mamoste li ser pêşxistina xebatên ji bo dibistana seretayî SDA, divê tu zehmetiyên bi hilbijartina çalakiyên fun ku dikarin zanîna destê zarok di dema class wedest çalak hene.

Take, ji bo nimûne, a game bi navê "destûr - qedexe ye." prensîba xwe wek sade bi qasî mimkun e. Mamoste dest bi cezayê ku vê çalakiyê de mîmîk, zarokên wî û bi temamî, bi vî awayî bersîva. Li vir mînaka e:

• Play ji bo pira ... (qedexe).
• Walking li qiraxa ... (destûr).
• Derbasî kolanê de li ronahiya sor ... (qedexe).
• Walk bi rêya tenîsa maseyê ... (destûr).
• Here li ser fence bo derbaskirina rê, ji ber ku li ber "zebra" ku here tiralîyê ... (qedexe).
• Derbasî di rê de li ser ronahiya kesk ... (destûr).

Ger zarok bigirîn bersivên mafê -, da ji xwe derseke ku ew fêr kirin. Wrong? Bi vî awayî, mamoste, divê hanî the game û bipirsin çima zarok jî wisa difikirim. Û paşê berdewam dike ku ew made, xeletî, û dubare zimanê giştî bigihînin zêdetir kesan. Hingê ji nû diketin rojevê, yên lîstikê, ji bo ku bicîh bikin ku li dijî têgihiştina dawiyê yên li ser mafên zarokan. Di rastiyê de, wisa çalakîyên der bînin berê qenc ji SDA di dibistana seretayî, ji ber ku ew provoke dike interaction kolektîf.

Ji bo xwendekarên dibistana bilind

Baş e, çawa ku tekoşîna li ser çalakiyên SDA di dibistana seretayî - ev zelal e. Niha jî ji bo di derbarê format ku li wan divê ji bo xwendekarên di notên paşê li dar Gotûbêja pêwîst e. Lê pêşî divê hûn ji bo danasîna armanc û hedefên. Gelek ji van çalakiyên bi derve da hatiye lidarxistin ji bo:

• Damezrandina a temsîla rast ji xwendekarên li ser ewlekariya rê.
• Bo pêşxistina îmkanên wan bo peydakirina rê ji mala dibistanê û vegeriya, ku dikare ya herî kêm rîska hevdîtinê.
• Ji bo têkiliyê bi wan re têgihiştineke berfireh li ser qaîdeyên ji trafîkê ku li ser kolanan û rê.
• Bînin up Helwesta û hurmeta me ji beşdarên wê.
• Çêneke a hesta berpirsiyariya sivîl ji bo helwesta xwe li ser rê.

Eger SDA di çalakiyên dibistana seretayî be, gerek bi awayekî nerm û bi şêwene hatiye lidarxistin, di doza ku xwendekar ji bo çîna navîn, divê agahî û zêdetir. Hûn bawer bin ji bo xwe not bikin ku ¾ ji hemû qezayên (hesibandiye bo û yên ku tu mexdûr in), li gorî daneyên, bi zarokan re pêk bê. Li ser board, ji bo neşefafiya, pêwist e ji bo ku sedemên li jêr çima ev çêdibe:

• Derbasbûna ji ajotinê li cihên çewt e.
• Nagirin îşaretek ronahî trafîkê.
• Walking li ser rêya ajotinê (bi qiraxên) an play li ser wê.
• Çavan re li derdora û nikarîbûn li dora binêre.

Di dema dersê de, mamoste ji me re ragihînin ji bo zarokên ku sirrên, terbiye û fiîlî ya qaîdeyên trafîkê (û hem jî peyayan û şofêrên) - bingeha ajotinê ewle ye.

Pirrengî li pêvajoya fêrkirinê

Ev divê bê diyarkirin ku plana çalakiyê de ji bo SDA di dibistanan de dikarin bibin pir balkêş e û divê ne bi tenê dikarî polê de bi saetan, quizzes û games. in, gelek ji Guhertoyên hene. Û di nava salekê de ev heye, bi gewde bike li çend rastiya wan.

Hûn dikarin geştên xwe li derdora bajêr bi xwendekaran re saz bikin, bi mijara qaîdeyên trafîkê paralel. Tenê ev tê wateya, bêtir, ji bo "xebatên bi dê û bav ji SDA" kategoriyê. Li dibistanê, mamoste dikarin bi sî zarok di dema meşa pêwîstiya "arîkarî" yên din mezinan derên, di heman demê de. Lê belê, ji bo vegere ser mijarê pêwist e.

ji bo wê yekê, helwêsta li ser SDA - Piştî ku semîner, tu zarokên karekî bidin. Ev kar afirîner û balkêş e, ku di encama wê demê jî li lobiyê de daleqînin, û hemû karibe bi teqdîr, ku pir caran dengkirinê, zarok wê bibe.

Wekî beşek ji dersê de ji wêjeya xwendekaran bide karekî li mala xwe - hîn "alphabet Road" Di ayetê de. Ne hemû, bê guman. Hema her kes wê yek helbesta hilbijêre û fêr bibin. Û di dersê de next hemû dîkê û guhdariya hev û din.

Gelek caran, rêveberiya saziya, çêkirina plana çalakiyê de ji bo SDA di dibistana seretayî, biryar lidarxistina contest odên li ser mijara "Qaîde yên di rê de -. Dilsoz" Ev fikra baş heman e, wek ku doza bi quncika Îzzeddîn e. Bi piranî di dawiya pêşbirkê de hemû karên Di vê pêşangehê de hatin îdamkirin, û sazkirin ji bo gera xwe ya dibistanê bi şiroveyên mamoste paralel xwe kir. Têkelîya baş ji neşefafiya li agahî û naverokê.

Ji bo xwendekarên ji 5 th to pratîk minasib 9 pola th to ne alîkarî yekem. Wekî beşek ji van zarokan dersê, wê bi kêrî perjewendiya hîn bibin ku tenê wê nepêwist ne.

games Mind

Held wisa di dibistanê yên qanûnên ji bo xwendekarên dibistanên bilind. Armanca game rewşenbîr - tesbît û pêşxistina şiyana hizrî û zihnî yên ciwanan, herweha ji bo veşartinê asoyên wan.

Ev tişt di formata klasîk digire. Zarok bi nav tîmên dabeş, rûniştî me li ser maseyên, her yek ji wan de radiweste, a zingilê. Sereke xwend û di pirs û bersivan. Bo xwêndineweyi rast, di dîtina yên tîma, version, ji şagirtên xwe re bipeyîve. Kî bû bell yekem dê di şopa Tunusê - û ew bersivê dide. Eger version rast e, ya encama têne hejmartin. Dema ku peyva bersiv neheqî li fermana din veguhestin.

Pirs ev in:

• Ku komeke ji kesan ji bikarhênerên rê de ye? Options: peyayan, ajokarên û rêwîyên, an jî hemû yên li jor (correct - ya dawîyê).
• Of element rê tune ne? Options: çêrkirinê, kerb, çalê (mafê - yekem).
• The feqîrî û cuda ji feqîrî û e? Options: height, width, length (mafê - yek ji cara).
• li Viaduct çi ye? Options: tunelekê di çiyayan de, pira li ser gorge an jî peyva * ku ji Ti pêwendiya wan bi mijara (mafê - ya duyem).
• Ma te çi ji rêya nixumandî bi bisîkletan dibêjin? Vehijêrkên in: route, rêya bejahî, kolana (mafê - ya duyem).

Pirs, bê guman, divê zêdetir. Zehmetî jî divê cuda be. Ger tu plan de di lîstik û pirsên Metê bi bersîvên dirêj, divê tu bi heq zindîkirina axayê. Nebę û qirêjiya li ser ekranê, ji bo nimûne (pêkanîn bi adetî pêşkêşiyê-pre amade û projector).

Bi vî rengî xebatên extra-Mufredatî di rêznameya dibistanên pir populer ji ber ku hêmana ji pêşbirkê.

pêşkêşiyan de

perwerdeya xwe jî dikarin di plana çalakiyê de ji bo dibistanê SDA ji bo xwendekarên dibistana bilind de cih bigrin. Here prensîpa eynî weke di doza zarokên ku li ser helbesta bi dersa perwerde e "Road ji alfabeya." Bi tenê xwendekarên mesajan ji bo pêşkêşkirina kurt de, ku ew serbixwe amade dayîn.

Ew nikarin erkên bêtir cidî nedianî. Mijar dibe ku ji bo berpirsiyariya ku ajotvan li ser rê, deriyên rêwîyek bêserûber de, trafîkê li herêmên nearam, standardên bilind-leza wan têkildarî, û hwd. D. herî kevn (graders 11th) dikare danasîna qurbaniyên qezayê de amade bike, ne daneyên îstatîstîkî, di rewşan de zêde şoke dike.

Lê belê, weke niha, gelek, piştî dibistana (an jî hê jî ew hîn) Go to get rastê, hûn dikarin vê dersê ji bo ajokarên pêşerojê saz bikin. Nedana, bê guman, eleqeyek mezin ji tixûbê xwe speed. clips ji drive test, ku nîşan dide pêvajoya teftîşê wesayîta di asta yên ewlekariyê - ji bo neşefafiya, tu dikarî hilbijartina video bikin. Ev pêvajoya dimeşin erebeyê test, lez bi leza hin at ku ev nav dîwarê bezî. Inside rûniştiye a doll. ev e ku rê ji bo qistan adrenaline te û rîska bilind ne - Ev videos zelal xwendekarên ku leza bilind de nîşan bide.

Baş e, wek ku hûn dibînin, bi navê çalakiyên SDA di dibistanê de gelek cudatî hene. Games, quizzes, saet class, pêşengeh, bigere, pêşkêşiyan ... riyên radigehînin ku xwendekar li ser girîngiya rêbazên trafîqê de bes e. Ya herî sereke - dengê nêzîkbûna mamoste, rêber û piştgiriya ji berjewendiya xwendekaran. Û paşê jî planê xebatê ji bo hefteyekê li dibistanê SDA dê bê bi serkeftî hatiye lidarxistin.